Psychologia społeczna: karta pracy z odpowiedziami

Ogólna ocena własnej wartości dokonywana przez osobę to:

1. ASamoocena
2. BObraz siebie (pojęcie Ja)
3. CSamoświadomość
4. DPoczucie własnej skuteczności

Obwinianie niewinnej grupy obcej za własne frustracje i problemy to:

1. AReaktancja
2. BPróżniactwo społeczne
3. CSzukanie kozła ofiarnego
4. DMyślenie grupowe

Niepisane zasady dotyczące tego, jak oczekuje się, że ludzie w grupie będą się zachowywać, to:

1. AAtrybucje
2. BStereotypy
3. CNormy społeczne
4. DPostawy

Tylko Jo śmieje się z pewnego komika, Jo śmieje się z każdego komika i Jo zawsze śmieje się z tego. Według modelu Kelleya ludzie najprawdopodobniej wyjaśnią ten śmiech:

1. ACzymś związanym z tym wieczorem
2. BCzymś związanym z Jo
3. CCzymś związanym z komikiem
4. DCzymś związanym z publicznością

Wszyscy śmieją się z pewnej komiczki, Sam śmieje się z niej, ale z nikogo innego, i Sam zawsze się z niej śmieje. Według modelu kowariancji Kelleya przyczyną jest najprawdopodobniej:

1. AOsobowość Sama
2. BKomiczka
3. CNastrój Sama tego wieczoru
4. DPrzypadkowe okoliczności

Palacz, który wie, że palenie szkodzi, mówi sobie: „badania nie są tak naprawdę rozstrzygające". W kategoriach dysonansu redukuje dysonans przez:

1. AZwiększenie wagi konfliktu
2. BZmianę swojego zachowania
3. CDostosowanie się do normy grupowej
4. DZmianę jednego z kolidujących elementów poznawczych

Jak Test Utajonych Skojarzeń (IAT) mierzy postawy?

1. APrzez bezpośrednie pytania o uprzedzenia
2. BPrzez czasy reakcji przy łączeniu pojęć ze słowami wartościującymi
3. CPrzez obserwację zachowania w naturalnych warunkach
4. DPrzez pomiar tętna, gdy uczestnicy rozmawiają z członkami obcej grupy

Steele i Aronson stwierdzili, że czarnoskórzy studenci wypadali gorzej niż biali w trudnym teście werbalnym, gdy opisano go jako pomiar zdolności, ale równie dobrze, gdy opisano go jako zadanie niediagnostyczne. Pokazuje to, że:

1. ASposób przedstawienia testu może tworzyć różnice w wynikach przez zagrożenie stereotypem
2. BSposób opisania testu nie wpływa na to, jak dobrze ludzie go wykonują
3. CTrudne testy werbalne są jednakowo trudne dla każdego studenta
4. DRóżnice zdolności między grupami są stałe i nie mogą się zmienić