Psychologia społeczna: karta pracy z odpowiedziami

Darmowa karta pracy do druku – Psychologia społeczna: 8 zadań od łatwych do poziomu egzaminu, z kluczem odpowiedzi. Wydrukuj ją lub zapisz jako PDF.

Dla nauczycieli: można bezpłatnie drukować, kopiować i używać na zajęciach. Każdy nowy arkusz ma nowe wartości i własny klucz odpowiedzi. Będziemy wdzięczni za link do ExamProblems na stronie kursu.

Imię: ____________________   Data: ____________

1.Łatwy

Facylitacja społeczna oznacza, że obecność innych:

  1. ANie wpływa na wykonanie
  2. BPoprawia wykonanie prostych lub dobrze wyćwiczonych zadań
  3. CZawsze pogarsza wykonanie, niezależnie od rodzaju wykonywanego zadania
  4. DSprawia, że zapominasz instrukcje
2.Łatwy

Ogólna ocena własnej wartości dokonywana przez osobę to:

  1. AObraz siebie (pojęcie Ja)
  2. BSamoświadomość
  3. CPoczucie własnej skuteczności
  4. DSamoocena
3.Łatwy

Norma społeczna, zgodnie z którą powinniśmy odwzajemniać przysługi wyświadczone nam przez innych, to:

  1. ANorma słuszności
  2. BNorma odpowiedzialności społecznej
  3. CWiara w sprawiedliwy świat
  4. DNorma wzajemności
4.Średni

W Halloween dzieci anonimowe i przebywające w grupach brały więcej słodyczy, niż było wolno, w porównaniu z dziećmi, które zapytano o imiona. Ilustruje to:

  1. AFacylitację społeczną
  2. BPolaryzację grupową
  3. CDeindywiduację
  4. DEfekt „stopy w drzwiach"
5.Średni

Wszyscy śmieją się z pewnej komiczki, Sam śmieje się z niej, ale z nikogo innego, i Sam zawsze się z niej śmieje. Według modelu kowariancji Kelleya przyczyną jest najprawdopodobniej:

  1. APrzypadkowe okoliczności
  2. BOsobowość Sama
  3. CNastrój Sama tego wieczoru
  4. DKomiczka
6.Średni

Palacz, który wie, że palenie szkodzi, mówi sobie: „badania nie są tak naprawdę rozstrzygające". W kategoriach dysonansu redukuje dysonans przez:

  1. AZmianę swojego zachowania
  2. BZmianę jednego z kolidujących elementów poznawczych
  3. CZwiększenie wagi konfliktu
  4. DDostosowanie się do normy grupowej
7.Trudny

W badaniach Tajfela nad grupami minimalnymi chłopcy rozdzielali punkty między członka grupy własnej i grupy obcej. Często woleli opcje, które:

  1. ADawały obu chłopcom najwyższą możliwą łączną sumę punktów nagrody
  2. BDzieliły punkty dokładnie po równo między obie grupy
  3. CMaksymalizowały różnicę na korzyść ich grupy, nawet kosztem straty
  4. DDawały więcej członkowi grupy obcej, by wypaść sprawiedliwie
8.Trudny

Metaanaliza efektu widza przeprowadzona przez Fischera i współpracowników wykazała, że był on słabszy, gdy:

  1. ASytuacja była bardziej niejednoznaczna
  2. BObecnych było więcej świadków
  3. CNagły wypadek był wyraźnie niebezpieczny
  4. DWszyscy świadkowie byli nieznajomymi

Klucz odpowiedzi

  1. 1. B · Poprawia wykonanie prostych lub dobrze wyćwiczonych zadań
  2. 2. D · Samoocena
  3. 3. D · Norma wzajemności
  4. 4. C · Deindywiduację
  5. 5. D · Komiczka
  6. 6. B · Zmianę jednego z kolidujących elementów poznawczych
  7. 7. C · Maksymalizowały różnicę na korzyść ich grupy, nawet kosztem straty
  8. 8. C · Nagły wypadek był wyraźnie niebezpieczny

Pełne rozwiązania krok po kroku: ćwicz ten temat na examproblems.com.