Psychologia społeczna: karta pracy z odpowiedziami

Obwinianie niewinnej grupy obcej za własne frustracje i problemy to:

1. AMyślenie grupowe
2. BPróżniactwo społeczne
3. CSzukanie kozła ofiarnego
4. DReaktancja

Norma społeczna, zgodnie z którą powinniśmy odwzajemniać przysługi wyświadczone nam przez innych, to:

1. ANorma słuszności
2. BNorma odpowiedzialności społecznej
3. CWiara w sprawiedliwy świat
4. DNorma wzajemności

W akademikach ludzie najczęściej zaprzyjaźniali się z osobami mieszkającymi najbliżej. Pokazuje to rolę:

1. APodobieństwa w atrakcyjności interpersonalnej
2. BWzajemności sympatii
3. CBliskości przestrzennej w atrakcyjności interpersonalnej
4. DAtrakcyjności fizycznej

W klasie układanki (jigsaw classroom) Aronsona każdy uczeń uczy się jednej części lekcji i przekazuje ją grupie. Zmniejszało to uprzedzenia głównie dzięki:

1. AZwiększeniu rywalizacji między uczniami
2. BNagradzaniu tylko najlepszego ucznia
3. COddzieleniu uczniów z różnych grup
4. DUzależnieniu sukcesu uczniów od siebie nawzajem

Według teorii planowanego zachowania Ajzena intencje przewiduje się na podstawie postaw, norm subiektywnych oraz:

1. ADysonansu poznawczego
2. BWielkości zaangażowanej grupy
3. CSpostrzeganej kontroli nad zachowaniem
4. DAtrakcyjności fizycznej nadawcy

Normatywny wpływ społeczny to konformizm oparty na:

1. APosłuszeństwie wobec bezpośredniego rozkazu
2. BPrzekonaniu, że grupa ma lepsze informacje
3. CPragnieniu bycia akceptowanym i lubianym przez grupę
4. DOsobistych zasadach moralnych

Nastolatek przejmuje styl i opinie podziwianego starszego kuzyna, ale porzuca je, gdy przestają być blisko. Kelman nazwałby to:

1. AInternalizacją
2. BIdentyfikacją
3. CUległością
4. DPosłuszeństwem

Milgram przeniósł badanie z Uniwersytetu Yale do zaniedbanego biurowca. Co stało się z posłuszeństwem?

1. AWzrosło tak, że posłuszni byli wszyscy uczestnicy
2. BSpadło prawie do zera
3. CByło dokładnie takie samo jak w Yale
4. DNieco spadło, ale pozostało znaczne