Psychologia społeczna: karta pracy z odpowiedziami

Ewolucyjna idea, że ludzie częściej pomagają bliskim krewnym niż obcym, to:

1. AAltruizm odwzajemniony
2. BWymiana społeczna
3. CDobór krewniaczy
4. DEfekt widza

W akademikach ludzie najczęściej zaprzyjaźniali się z osobami mieszkającymi najbliżej. Pokazuje to rolę:

1. AAtrakcyjności fizycznej
2. BBliskości przestrzennej w atrakcyjności interpersonalnej
3. CPodobieństwa w atrakcyjności interpersonalnej
4. DWzajemności sympatii

Facylitacja społeczna oznacza, że obecność innych:

1. ANie wpływa na wykonanie
2. BPoprawia wykonanie prostych lub dobrze wyćwiczonych zadań
3. CZawsze pogarsza wykonanie, niezależnie od rodzaju wykonywanego zadania
4. DSprawia, że zapominasz instrukcje

Według teorii wpływu społecznego Latané wpływ społeczny rośnie wraz z siłą, bezpośredniością oraz:

1. APłcią źródeł
2. BWiekiem adresata
3. CLiczbą źródeł
4. DInteligencją adresata

Na który etap pięcioetapowego modelu interwencji świadka Latané i Darleya wpływa głównie niewiedza pluralistyczna?

1. AZauważenie, że coś się dzieje
2. BInterpretację zdarzenia jako nagłego wypadku
3. CWiedzę, jak udzielić właściwej pomocy
4. DDecyzję, czy koszty są tego warte

Podstawowy błąd atrybucji to skłonność do:

1. AZakładania, że inni się z nami zgadzają
2. BPrzeceniania osobowości i niedoceniania sytuacji przy wyjaśnianiu cudzego zachowania
3. CObwiniania sytuacji za własne porażki przy jednoczesnym przypisywaniu sobie zasług za sukcesy
4. DPrzeceniania roli szczęścia w sukcesie

Badania Moscoviciego wykazały, że konsekwentna mniejszość może wpływać na większość głównie przez:

1. AKaranie odszczepieńców
2. BPresję normatywną prowadzącą do szybkiej publicznej uległości wobec mniejszości
3. CPosłuszeństwo wobec autorytetu
4. DWpływ informacyjny prowadzący do prywatnej, głębszej zmiany postawy

W badaniach Tajfela nad grupami minimalnymi chłopcy rozdzielali punkty między członka grupy własnej i grupy obcej. Często woleli opcje, które:

1. ADawały obu chłopcom najwyższą możliwą łączną sumę punktów nagrody
2. BMaksymalizowały różnicę na korzyść ich grupy, nawet kosztem straty
3. CDawały więcej członkowi grupy obcej, by wypaść sprawiedliwie
4. DDzieliły punkty dokładnie po równo między obie grupy