Psychologia społeczna: karta pracy z odpowiedziami

Które badanie jest znane z przydzielenia studentom ról strażników i więźniów?

1. AStanfordzki eksperyment więzienny
2. BBadanie konformizmu Ascha
3. CBadanie posłuszeństwa Milgrama
4. DEksperyment Robbers Cave

Samospełniające się proroctwo występuje, gdy:

1. ALudzie pamiętają tylko te przewidywania, które się sprawdziły
2. BOczekiwanie wywołuje zachowanie, które sprawia, że się ono spełnia
3. CLudzie zmieniają postawy, by pasowały do zachowania
4. DGrupa podejmuje bardziej ryzykowną decyzję, niż podjęliby jej członkowie osobno

Eksperyment Ascha z liniami badał:

1. AKonformizm wobec błędnej oceny grupy
2. BZłudzenia optyczne
3. CPosłuszeństwo wobec autorytetu
4. DPamięć długości linii w czasie

W nowojorskim metrze mężczyźnie z laską, który upadł, pomagano częściej niż mężczyźnie pachnącemu alkoholem. Który model najlepiej to wyjaśnia?

1. AHipoteza dopasowania
2. BTeoria tożsamości społecznej
3. CModel pobudzenia: kosztów i nagród
4. DHipoteza empatii–altruizmu

W klasie układanki (jigsaw classroom) Aronsona każdy uczeń uczy się jednej części lekcji i przekazuje ją grupie. Zmniejszało to uprzedzenia głównie dzięki:

1. AZwiększeniu rywalizacji między uczniami
2. BUzależnieniu sukcesu uczniów od siebie nawzajem
3. COddzieleniu uczniów z różnych grup
4. DNagradzaniu tylko najlepszego ucznia

W szpitalnym badaniu Hoflinga „lekarz" dzwonił do pielęgniarek i polecał podać dawkę nieznanego leku przekraczającą maksimum podane na etykiecie. Prawie wszystkie pielęgniarki zaczęły wykonywać polecenie. Pokazuje to:

1. APróżniactwo społeczne wśród personelu szpitala
2. BPosłuszeństwo wobec autorytetu w warunkach rzeczywistych
3. CKonformizm wobec grupy rówieśników
4. DWpływ informacyjny etykiety leku

Steele i Aronson stwierdzili, że czarnoskórzy studenci wypadali gorzej niż biali w trudnym teście werbalnym, gdy opisano go jako pomiar zdolności, ale równie dobrze, gdy opisano go jako zadanie niediagnostyczne. Pokazuje to, że:

1. ASposób przedstawienia testu może tworzyć różnice w wynikach przez zagrożenie stereotypem
2. BSposób opisania testu nie wpływa na to, jak dobrze ludzie go wykonują
3. CRóżnice zdolności między grupami są stałe i nie mogą się zmienić
4. DTrudne testy werbalne są jednakowo trudne dla każdego studenta

Kunst-Wilson i Zajonc pokazywali ośmiokąty zbyt krótko, by można je było rozpoznać. Później uczestnicy nie potrafili odróżnić starych kształtów od nowych, ale woleli te pokazane wcześniej. Sugeruje to, że:

1. ALudzie zawsze wiedzą, które kształty widzieli wcześniej
2. BSympatia zależy tylko od tego, co można świadomie zapamiętać z wcześniejszego kontaktu
3. CSama ekspozycja może zwiększać sympatię bez świadomego rozpoznania
4. DBardzo krótka ekspozycja zwykle zmniejsza sympatię do kształtu