p% de N = (p/100)·N; porcentagem = parte/todo × 100
Variação percentual
(novo − original)/original × 100
Desconto e depois imposto
preço × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporção
a/b = c/d → ad = bc
Média, mediana, moda, amplitude
soma/quantidade; meio da lista ordenada; mais frequente; máx − mín
Comprimento, capacidade, tempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; uma variação de 1 °C = 1,8 °F
Área
retângulo l·w, triângulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro e circunferência
retângulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volume
caixa l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Velocidade
distância ÷ tempo (tempo em horas para mph ou km/h)
Método
Leia primeiro a última frase: o que exatamente é pedido e em que unidade ou forma (forma irredutível, centavo mais próximo, uma casa decimal)?
Escreva os números em uma única forma: transforme números mistos em frações impróprias, porcentagens em decimais e horas e minutos em uma só unidade.
Escolha o método: PEMDAS para expressões, denominador comum para somar frações, parte ÷ todo × 100 para porcentagens, multiplicação em cruz para proporções, operações inversas para equações.
Trabalhe uma etapa de cada vez e escreva cada linha; arredonde só no final.
Confira o tamanho da resposta com uma estimativa e substitua de volta a resposta de uma equação.
Matemática de enfermagem e conversões de unidades
Passos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso e comprimento
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas caseiras
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Relógio de 24 horas
Horas PM 1–11: some 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Escreva a grandeza dada com a sua unidade e a unidade que você quer.
Escolha a equivalência: 1000 entre kg, g, mg e mcg ou entre L e mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 colher de chá = 5 mL, 1 colher de sopa = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 xícara = 240 mL.
Escreva-a como fração para que a unidade indesejada se cancele; para uma taxa, use uma fração para cada unidade que muda.
Confira o sentido: uma unidade menor dá um número maior.
Arredonde apenas a resposta final, na precisão que a questão indicar.
Compreensão de leitura (provas de admissão)
Método
Leia primeiro a pergunta para saber o que você está procurando.
Passe os olhos pelo texto para ver o assunto e o ponto principal; a primeira ou a última frase muitas vezes o diz.
Volte às linhas exatas que respondem à pergunta.
Nas inferências, escolha a alternativa que as pistas mais sustentam, e não uma que vá além.
Em rótulos e tabelas, aplique todas as regras que se encaixam no caso e faça o pequeno cálculo com cuidado.
Vocabulário da área da saúde (provas de admissão)
Método
Leia a frase inteira e procure uma pista de contexto: uma definição, um contraste, um exemplo ou uma causa e efeito.
Divida uma palavra desconhecida em prefixo, raiz e sufixo e traduza cada parte.
Leia um termo médico do sufixo para o início (hepat-itis: inflamação do fígado).
Coloque cada alternativa na frase e confira se o sentido ainda se encaixa.
Escolha o significado usado nesta frase, mesmo que a palavra tenha outro significado cotidiano.
Gramática e uso da língua inglesa (provas de admissão)
Método
Encontre o sujeito e o verbo da frase antes de escolher uma forma.
Retire as expressões (of the …, along with …) e as pessoas extras (you and …) para testar a concordância e o caso do pronome.
Confira cada oração: ela pode ficar sozinha? Una orações independentes com vírgula + conjunção ou com ponto e vírgula.
Confira modificadores e listas: a expressão descritiva junto da palavra que descreve, itens na mesma forma.
Para a escolha de palavras e o registro, escolha a opção precisa, formal e concisa.
Biologia para provas de admissão em enfermagem
Método
Dê um nome ao tópico da questão: partes da célula, transporte, divisão, DNA e síntese de proteínas, herança, biomoléculas, microrganismos ou delineamento experimental.
Lembre a regra principal: A–T e G–C, difusão do alto para o baixo, a água se move em direção a mais soluto, a mitose mantém e a meiose reduz à metade o número de cromossomos.
Para cruzamentos, escreva os genótipos dos pais, liste os gametas e preencha um quadrado de Punnett antes de contar.
Para experimentos, identifique as variáveis independente, dependente e controladas e pergunte-se se a evidência sustenta ou apenas sugere a conclusão.
Confira cada alternativa com a pergunta feita, e não só se é uma afirmação verdadeira.
Química para provas de admissão em enfermagem
Método
Identifique o que é dado e o que é pedido: partículas, uma fórmula, uma mudança de estado, uma concentração, um pH ou uma massa.
Use a tabela periódica: o número atômico dá os prótons, o grupo dá os elétrons de valência e a carga usual do íon.
Balanceie as equações só com coeficientes, elemento por elemento, deixando oxigênio e hidrogênio por último.
Para quantidades, siga massa → mols → razão molar → mols → massa e, para soluções, use M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
Lembre que o pH é logarítmico: uma unidade é um fator de 10.
2Exercícios
1.Matemática pré-enfermagem (prova de admissão)Média
Dois voluntários dividem $133 na razão 4 : 3. Quanto x recebe a pessoa com a parte maior, em dólares?
$1334 : 3
x = $
2.Matemática pré-enfermagem (prova de admissão)Difícil
Em uma disciplina, os exercícios valem 25%, a prova intermediária 25% e a prova final 50% da nota. Um estudante tira 87% nos exercícios, 78% na intermediária e 86% na final. Qual é a nota da disciplina G? Arredonde para uma casa decimal.
25% · 8725% · 7850% · 86
G = %
3.Matemática de enfermagem e conversões de unidadesMédia
Exercício prático (valores fictícios, não é orientação clínica). A temperatura de um paciente é 36,1 °C. Converta para graus Fahrenheit T com °F = °C × 9/5 + 32. Arredonde para uma casa decimal.
36,1 °C
T = °F
4.Matemática de enfermagem e conversões de unidadesDifícil
Exercício prático (valores fictícios, não é orientação clínica). Uma infusão começa às 17:50 e termina às 08:25 da manhã seguinte (relógio de 24 horas). Quantas horas t ela durou? Dê a resposta em horas como decimal, arredondada para duas casas decimais.
17:5008:25
t = h
5.Compreensão de leitura (provas de admissão)Média
“The storm knocked down power lines across the county. Schools closed, and many families spent the night by candlelight.” What was the effect of the fallen power lines?
AMany homes had no electricity.
BFamilies bought new power lines.
CSchools opened earlier the next day.
DThe storm became stronger.
6.Compreensão de leitura (provas de admissão)Difícil
The author writes: “The new reading programme was introduced in September. By June, reading scores had risen. The programme clearly works.” Which further information would best test the author’s claim?
AThe names of the teachers who taught it
BThe colour of the programme’s textbooks
CScores from similar schools without it
DThe cost of printing the reading books
7.Vocabulário da área da saúde (provas de admissão)Média
Choose the meaning of the word in bold: “The patient was unable to void after surgery.”
ASpeak clearly
BWalk
CPass urine
DSwallow
8.Vocabulário da área da saúde (provas de admissão)Difícil
Choose the meaning of the word in bold: “Prophylactic antibiotics were given before surgery.”
AGiven in unusually high doses
BGiven to prevent disease
CGiven only by injection
DGiven to treat an existing infection
9.Gramática e uso da língua inglesa (provas de admissão)Média
Choose the correct pronoun: “The award went to Jamal and ___.”
Aher
Bshe
Cherself
Dhers
10.Gramática e uso da língua inglesa (provas de admissão)Difícil
What is the mood of the verb in this sentence? “Take two tablets with water.”
AImperative
BIndicative
CPassive
DSubjunctive
11.Anatomia humanaMédia
Qual veia superficial da parte anterior do cotovelo é a mais usada para punção venosa?
AVeia axilar
BVeia braquial
CVeia intermédia do cotovelo
DVeia safena magna
12.Anatomia humanaDifícil
Após uma cirurgia de linfonodos axilares, a escápula de um paciente se afasta da parede torácica quando ele empurra uma parede. Qual nervo foi lesado?
ANervo axilar
BNervo toracodorsal
CNervo supraescapular
DNervo torácico longo
13.Fisiologia humanaMédia
O hormônio secretina é liberado quando o ácido entra no duodeno. Qual é seu principal efeito?
ALiberação de insulina pelo pâncreas endócrino
BSecreção de bicarbonato pelo pâncreas
CSecreção de ácido pelo estômago
DContração da vesícula biliar
14.Fisiologia humanaDifícil
Por que a insuficiência ventricular esquerda causa edema pulmonar?
AAs artérias brônquicas ficam obstruídas
BO ventrículo direito bombeia menos sangue para os pulmões
CA pressão atrial esquerda elevada aumenta a pressão hidrostática nos capilares pulmonares
DA pressão oncótica do plasma nos pulmões sobe bruscamente
15.Biologia para provas de admissão em enfermagemMédia
A altura dos adultos humanos varia em uma faixa suave e contínua, em vez de se dividir em poucos grupos separados. Qual é a melhor explicação?
AÉ uma característica recessiva ligada ao X
BEla é controlada por um gene com dois alelos e dominância completa
CEla é controlada por muitos genes e também é afetada pelo ambiente
DEla é controlada apenas pelo ambiente
16.Biologia para provas de admissão em enfermagemDifícil
Um homem tem síndrome de Klinefelter (XXY). Qual erro provavelmente a produziu?
ANão disjunção dos cromossomos sexuais durante a meiose em um dos genitores
BUma mutação de mudança de quadro de leitura em um gene do cromossomo Y do pai
CUma mitose extra no zigoto após a fecundação
DCrossing-over entre o cromossomo 21 e o cromossomo X
17.Química para provas de admissão em enfermagemMédia
Durante a digestão, moléculas grandes são quebradas pela adição de água às suas ligações. Como se chama essa reação?
APolimerização
BCombustão
CCondensação
DHidrólise
18.Química para provas de admissão em enfermagemDifícil
O amido e a celulose são feitos inteiramente de unidades de glicose, mas os seres humanos conseguem digerir o amido e não a celulose. Por quê?
AAs unidades de glicose estão ligadas de maneira diferente, e os humanos não têm uma enzima para romper as ligações da celulose
BA celulose é na verdade feita de aminoácidos, não de glicose, por isso o ácido do estômago não consegue quebrá-la
CA celulose se dissolve em água, por isso é perdida no intestino
DO amido contém nitrogênio, o que o torna mais fácil de digerir
3Soluções
1.Matemática pré-enfermagem (prova de admissão)
Resposta: x = 76 $
Razões e proporções: uma razão a : b compara duas quantidades. Em uma proporção, duas razões são iguais, a/b = c/d, e você a resolve multiplicando em cruz: a·d = b·c. Para dividir uma quantidade na razão m : n, divida-a em m + n partes iguais; uma parte é de m partes, a outra de n partes.
Valor de uma parte
133/(4 + 3) = 19
Parte maior
x = 4 × 19 = $76,00
Resposta
x = $76,00
2.Matemática pré-enfermagem (prova de admissão)
Resposta: G = 84,3 %
Média ponderada: quando as partes valem porcentagens diferentes, multiplique cada nota pelo seu peso (como decimal) e some. Uma média simples das notas só está certa quando todas as partes valem o mesmo.
Pondere cada nota
0,25 × 87 = 21,75
0,25 × 78 = 19,5
0,5 × 86 = 43
Somar
G = 21,75 + 19,5 + 43 = 84,3%
Resposta
G = 84,3%
3.Matemática de enfermagem e conversões de unidades
Resposta: T = 97 °F
Temperatura: °C = (°F − 32) × 5/9 e °F = °C × 9/5 + 32. Subtraia 32 antes de multiplicar ao partir de °F, e some 32 depois de multiplicar ao partir de °C. Uma checagem rápida: 37 °C são 98,6 °F, e cada 1 °C equivale a 1,8 °F.
Multiplique por 9/5
36,1·9/5 = 64,98
Some 32
T = 64,98 + 32 = 96,98 ≈ 97 °F
Resposta
T = 97 °F
4.Matemática de enfermagem e conversões de unidades
Resposta: t = 14,58 h
Relógio de 24 horas: a partir de 1 PM, some 12 à hora (3:45 PM = 15:45). Da meia-noite até 12:59 AM é 00:00–00:59, e 12:00–12:59 PM continua 12:00–12:59. Na volta, subtraia 12 das horas 13–23 e acrescente PM; as horas 00 viram 12 AM. Conte o tempo através da meia-noite em duas partes: até 24:00 (00:00) e depois a partir de 00:00.
Antes da meia-noite
17:50 → 24:00 = 370 min
Depois da meia-noite
00:00 → 08:25 = 505 min
Total
370 + 505 = 875 min
t = 875/60 = 14,58 h
Resposta
t = 14,58 h
5.Compreensão de leitura (provas de admissão)
Resposta: A · Many homes had no electricity.
Porque é esta a resposta
Using candles at night suggests homes lost electricity because of the fallen lines.
Resposta
A · Many homes had no electricity.
6.Compreensão de leitura (provas de admissão)
Resposta: C · Scores from similar schools without it
Porque é esta a resposta
Scores usually rise over a school year. Comparing with similar schools that did not use the programme shows whether it made a real difference.
Resposta
C · Scores from similar schools without it
7.Vocabulário da área da saúde (provas de admissão)
Resposta: C · Pass urine
Porque é esta a resposta
To void means to urinate (empty the bladder).
Resposta
C · Pass urine
8.Vocabulário da área da saúde (provas de admissão)
Resposta: B · Given to prevent disease
Porque é esta a resposta
Prophylactic means preventive; prophylactic antibiotics lower the risk of infection after surgery.
Resposta
B · Given to prevent disease
9.Gramática e uso da língua inglesa (provas de admissão)
Resposta: A · her
Porque é esta a resposta
“The award went to her” is correct; after the preposition “to” the object form is needed.
Resposta
A · her
10.Gramática e uso da língua inglesa (provas de admissão)
Resposta: A · Imperative
Porque é esta a resposta
The imperative mood gives commands or instructions. The indicative states facts, and the subjunctive expresses wishes or conditions contrary to fact.
Resposta
A · Imperative
11.Anatomia humana
Resposta: C · Veia intermédia do cotovelo
Porque é esta a resposta
A veia intermédia do cotovelo cruza a fossa cubital entre as veias cefálica e basílica. É superficial, calibrosa e bem fixa, por isso é fácil de puncionar.
Resposta
C · Veia intermédia do cotovelo
12.Anatomia humana
Resposta: D · Nervo torácico longo
Porque é esta a resposta
O nervo torácico longo inerva o serrátil anterior, que mantém a escápula contra a parede torácica. Sua lesão causa escápula alada.
Resposta
D · Nervo torácico longo
13.Fisiologia humana
Resposta: B · Secreção de bicarbonato pelo pâncreas
Porque é esta a resposta
A secretina estimula as células dos ductos pancreáticos a secretar um líquido rico em bicarbonato, que neutraliza o quimo ácido para que as enzimas intestinais possam agir.
Resposta
B · Secreção de bicarbonato pelo pâncreas
14.Fisiologia humana
Resposta: C · A pressão atrial esquerda elevada aumenta a pressão hidrostática nos capilares pulmonares
Porque é esta a resposta
Um ventrículo esquerdo em falência faz a pressão refluir para o átrio esquerdo e as veias pulmonares. A pressão hidrostática capilar alta empurra líquido para o interstício pulmonar e os alvéolos.
Resposta
C · A pressão atrial esquerda elevada aumenta a pressão hidrostática nos capilares pulmonares
15.Biologia para provas de admissão em enfermagem
Resposta: C · Ela é controlada por muitos genes e também é afetada pelo ambiente
Porque é esta a resposta
Um único gene com dominância completa produz categorias bem definidas. A altura é poligênica e também é influenciada pela nutrição e pela saúde, o que produz variação contínua.
Resposta
C · Ela é controlada por muitos genes e também é afetada pelo ambiente
16.Biologia para provas de admissão em enfermagem
Resposta: A · Não disjunção dos cromossomos sexuais durante a meiose em um dos genitores
Porque é esta a resposta
Um cromossomo inteiro extra geralmente vem de uma não disjunção, quando os cromossomos não se separam na meiose. Por exemplo, um espermatozoide XY fecundando um óvulo X, ou um óvulo XX fecundado por um espermatozoide Y, gera XXY.
Resposta
A · Não disjunção dos cromossomos sexuais durante a meiose em um dos genitores
17.Química para provas de admissão em enfermagem
Resposta: D · Hidrólise
Porque é esta a resposta
A hidrólise usa água para romper as ligações entre os monômeros, como quando as enzimas quebram o amido em glicose ou as proteínas em aminoácidos. É o inverso da condensação.
Resposta
D · Hidrólise
18.Química para provas de admissão em enfermagem
Resposta: A · As unidades de glicose estão ligadas de maneira diferente, e os humanos não têm uma enzima para romper as ligações da celulose
Porque é esta a resposta
O amido e a celulose diferem na forma como suas unidades de glicose estão ligadas. As enzimas digestivas humanas conseguem hidrolisar as ligações do amido, mas não as da celulose, que atravessa o intestino como fibra alimentar.
Resposta
A · As unidades de glicose estão ligadas de maneira diferente, e os humanos não têm uma enzima para romper as ligações da celulose
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