1.Fácil
Saber que você entendeu um assunto bem o bastante para parar de estudar é um exemplo de:
- APriming
- BHabituação
- CMetacognição
- DInterferência proativa
2.Fácil
Conhecer a ordem habitual dos eventos ao comer num restaurante (sentar, pedir, comer, pagar) se chama:
- AProtótipo
- BScript (roteiro)
- CFonema
- DHeurística
3.Fácil
A memória declarativa, que pode ser evocada conscientemente e posta em palavras, também é chamada de:
- AMemória explícita
- BMemória sensorial
- CMemória implícita
- DMemória motora
4.Média
O estudo de Loftus e Palmer sobre batidas de carro mostrou que:
- ATestemunhas sempre acertam a velocidade
- BA memória para rostos é mais confiável que a memória para eventos
- CO estresse melhora a precisão da lembrança
- DO modo de formular uma pergunta pode mudar a memória de uma testemunha
5.Média
Estudantes que ganham uma caneca pedem um preço muito mais alto para vendê-la do que outros estudantes aceitam pagar para comprá-la. Esse é o:
- AEfeito dotação
- BEfeito de ancoragem
- CFalácia do custo afundado
- DFalácia do jogador
6.Média
A especificidade da codificação significa que a lembrança é melhor quando:
- AA informação é aprendida numa única sessão longa
- BSó se estuda pouco antes de dormir
- CO contexto da recuperação coincide com o do aprendizado
- DO conteúdo é aprendido numa sala barulhenta
7.Difícil
Escolher o primeiro apartamento que atende aos seus requisitos mínimos, em vez de comparar todos os apartamentos disponíveis, é o que Herbert Simon chamou de:
- AMaximização
- BSatisficing (escolha satisfatória)
- CAncoragem
- DAnálise meios–fins
8.Difícil
Glanzer e Cunitz fizeram os participantes contar por 30 segundos entre ouvir uma lista e evocá-la. Que resultado encontraram?
- AA evocação ficou igual em todas as posições, exceto no meio
- BO efeito de recência desapareceu, mas o efeito de primazia permaneceu
- COs dois efeitos ficaram maiores
- DO efeito de primazia desapareceu, mas o efeito de recência permaneceu
Gabarito
- 1. C · Metacognição
- 2. B · Script (roteiro)
- 3. A · Memória explícita
- 4. D · O modo de formular uma pergunta pode mudar a memória de uma testemunha
- 5. A · Efeito dotação
- 6. C · O contexto da recuperação coincide com o do aprendizado
- 7. B · Satisficing (escolha satisfatória)
- 8. B · O efeito de recência desapareceu, mas o efeito de primazia permaneceu
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