Lista de exercícios de Psicologia cognitiva com respostas

Lista de exercícios de Psicologia cognitiva grátis para imprimir: 8 exercícios do nível fácil ao nível de prova, com gabarito. Imprima ou salve como PDF.

Para professores: pode imprimir, copiar e usar em aula gratuitamente. Cada nova folha tem novos valores e o seu próprio gabarito. Agradecemos um link para o ExamProblems na página da sua disciplina.

Nome: ____________________   Data: ____________

1.Fácil

A menor unidade de som de uma língua capaz de mudar o significado de uma palavra é o:

  1. AFonema
  2. BMorfema
  3. CGrafema
  4. DSílaba
2.Fácil

Tentar fazer duas tarefas ao mesmo tempo, como mandar mensagens enquanto assiste a uma aula, envolve:

  1. AAtenção seletiva
  2. BAtenção sustentada
  3. CAtenção dividida
  4. DMemória icônica
3.Fácil

Esquecer porque informações novas atrapalham a lembrança de informações antigas é chamado de:

  1. ARepressão
  2. BInterferência retroativa
  3. CInterferência proativa
  4. DDecaimento
4.Média

Repetir em voz alta "the, the, the" enquanto se aprende uma lista de palavras prejudica a evocação porque:

  1. AApaga informações que já estão na memória de longo prazo
  2. BBloqueia a repetição na alça fonológica
  3. CImpede que os olhos leiam as palavras
  4. DSobrecarrega o esboço visuoespacial
5.Média

Depois de uma cirurgia no cérebro, um paciente não consegue mais formar novas memórias de longo prazo, mas lembra de eventos anteriores à operação. Isso se chama:

  1. AAmnésia dissociativa
  2. BAmnésia anterógrada
  3. CAmnésia infantil
  4. DAmnésia retrógrada
6.Média

A especificidade da codificação significa que a lembrança é melhor quando:

  1. AA informação é aprendida numa única sessão longa
  2. BO conteúdo é aprendido numa sala barulhenta
  3. CO contexto da recuperação coincide com o do aprendizado
  4. DSó se estuda pouco antes de dormir
7.Difícil

Leitores de inglês tropeçam em "The horse raced past the barn fell" antes de entendê-la. O que isso mostra sobre o processamento de frases?

  1. AA gramática não tem papel na compreensão
  2. BAs pessoas esperam o fim da frase antes de interpretá-la
  3. CAs pessoas constroem uma interpretação palavra por palavra e precisam revisá-la quando ela falha
  4. DFrases curtas são sempre mais difíceis que frases longas
8.Difícil

Warren substituiu um som da fala numa frase por uma tosse. Os ouvintes relataram ouvir a frase intacta e não conseguiram localizar a tosse corretamente. Isso é evidência de:

  1. ALesão na área de Broca
  2. BInfluências top-down na percepção da fala
  3. CMemória ecoica que dura vários minutos
  4. DPercepção da fala puramente bottom-up

Gabarito

  1. 1. A · Fonema
  2. 2. C · Atenção dividida
  3. 3. B · Interferência retroativa
  4. 4. B · Bloqueia a repetição na alça fonológica
  5. 5. B · Amnésia anterógrada
  6. 6. C · O contexto da recuperação coincide com o do aprendizado
  7. 7. C · As pessoas constroem uma interpretação palavra por palavra e precisam revisá-la quando ela falha
  8. 8. B · Influências top-down na percepção da fala

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