Lista de exercícios de Psicologia cognitiva com respostas

Lista de exercícios de Psicologia cognitiva grátis para imprimir: 8 exercícios do nível fácil ao nível de prova, com gabarito. Imprima ou salve como PDF.

Nova lista de exercíciosPratique on-line com dicas

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Nome: ____________________   Data: ____________

1.Fácil

Uma lesão na área de Wernicke costuma causar:

  1. APerda da capacidade de ler, mas não de escrever
  2. BPerda da capacidade de reconhecer rostos conhecidos
  3. CFala fluente, mas em grande parte sem sentido, com compreensão ruim
  4. DFala lenta e trabalhosa, com boa compreensão
2.Fácil

A atenção seletiva é mais bem ilustrada por:

  1. AReconhecer um rosto já visto
  2. BResolver um problema de aritmética
  3. CAcompanhar uma única conversa numa festa barulhenta
  4. DLembrar um número de telefone por alguns segundos
3.Fácil

Qual parte da retina dá a visão mais nítida e detalhada?

  1. AO ponto cego
  2. BA periferia
  3. CO quiasma óptico
  4. DA fóvea
4.Média

Qual característica é típica de um processo automático, como ler uma palavra conhecida?

  1. AÉ rápido e difícil de interromper depois de iniciado
  2. BExige muito esforço consciente
  3. CSó pode ser feito devagar, um passo de cada vez
  4. DÉ facilmente perturbado por uma segunda tarefa
5.Média

Uma estratégia que divide um problema em submetas, cada uma reduzindo a diferença entre o estado atual e o objetivo, se chama:

  1. AIncubação
  2. BInsight
  3. CTentativa e erro
  4. DAnálise meios–fins
6.Média

Numa tarefa de decisão lexical, as pessoas reconhecem "enfermeira" como palavra mais rápido depois de ver "médico" do que depois de ver "pão". Isso é mais bem explicado por:

  1. APropagação da ativação numa rede semântica
  2. BDecaimento da memória icônica
  3. CEfeito de similaridade fonológica
  4. DInterferência retroativa
7.Difícil

Morris, Bransford e Franks descobriram que palavras processadas pela rima eram mais bem reconhecidas num teste de rimas do que palavras processadas pelo significado. Isso desafia os níveis de processamento porque:

  1. AO processamento superficial é sempre melhor que o profundo
  2. BO significado não pode ser processado durante a aprendizagem
  3. CAs palavras que rimam ficam armazenadas na memória icônica
  4. DA memória depende da correspondência entre codificação e teste, e não só da profundidade
8.Difícil

Um participante resolve anagramas mais rápido depois de ver rapidamente palavras relacionadas, sem ter consciência disso. Isso é um exemplo de:

  1. AInterferência
  2. BAgrupamento
  3. CPriming (pré-ativação)
  4. DEnsaio

Gabarito

  1. 1. C · Fala fluente, mas em grande parte sem sentido, com compreensão ruim
  2. 2. C · Acompanhar uma única conversa numa festa barulhenta
  3. 3. D · A fóvea
  4. 4. A · É rápido e difícil de interromper depois de iniciado
  5. 5. D · Análise meios–fins
  6. 6. A · Propagação da ativação numa rede semântica
  7. 7. D · A memória depende da correspondência entre codificação e teste, e não só da profundidade
  8. 8. C · Priming (pré-ativação)

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