Lista de exercícios de Psicologia do desenvolvimento com respostas

Lista de exercícios de Psicologia do desenvolvimento grátis para imprimir: 8 exercícios do nível fácil ao nível de prova, com gabarito. Imprima ou salve como PDF.

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Nome: ____________________   Data: ____________

1.Fácil

O "precipício visual" de Gibson e Walk foi criado para estudar, nos bebês:

  1. AA percepção de profundidade
  2. BO tipo de apego
  3. CA compreensão da linguagem
  4. DA visão de cores
2.Fácil

Quem desenvolveu a teoria do apego?

  1. AAlbert Bandura
  2. BB. F. Skinner
  3. CJohn Bowlby
  4. DJean Piaget
3.Fácil

A conservação é a compreensão de que:

  1. AAs regras de um jogo podem ser mudadas se todos os jogadores concordarem
  2. BUma quantidade continua a mesma quando sua aparência muda
  3. COs objetos existem quando estão fora de vista
  4. DOutras pessoas têm crenças
4.Média

Um adolescente dirige de forma perigosa, acreditando que "acidentes acontecem com os outros, não comigo". Elkind chamou essa crença de:

  1. APlateia imaginária
  2. BViés de atribuição hostil
  3. CFábula pessoal
  4. DIdentidade outorgada
5.Média

Na teoria de Kohlberg, uma pessoa que julga certo e errado principalmente para evitar punição está em qual nível?

  1. AConvencional
  2. BOperatório formal
  3. CPré-convencional
  4. DPós-convencional
6.Média

A tarefa de Sally e Anne é usada para testar se a criança tem:

  1. AApego seguro
  2. BTeoria da mente
  3. CConservação de número
  4. DPermanência do objeto
7.Difícil

O "questionário do amor" de Hazan e Shaver mostrou que os estilos de apego romântico dos adultos:

  1. AEram quase todos inseguro-evitativos, ao contrário das proporções dos tipos de apego infantis
  2. BMudavam por completo e ao acaso de um relacionamento para outro
  3. CRepetiam as proporções dos tipos infantis e se relacionavam com o cuidado lembrado
  4. DNão tinham relação nenhuma com o modo como as pessoas lembravam a infância
8.Difícil

Rovee-Collier amarrou uma fita de um móbile ao tornozelo dos bebês, de modo que chutar o movia. Dias depois, os bebês chutavam mais ao ver o mesmo móbile. Isso mostra que bebês pequenos:

  1. ANão conseguem formar nenhuma memória de longo prazo
  2. BConseguem reter associações aprendidas por dias
  3. CSó se lembram de eventos que aconteceram com outros
  4. DSó se lembram de coisas que sabem nomear

Gabarito

  1. 1. A · A percepção de profundidade
  2. 2. C · John Bowlby
  3. 3. B · Uma quantidade continua a mesma quando sua aparência muda
  4. 4. C · Fábula pessoal
  5. 5. C · Pré-convencional
  6. 6. B · Teoria da mente
  7. 7. C · Repetiam as proporções dos tipos infantis e se relacionavam com o cuidado lembrado
  8. 8. B · Conseguem reter associações aprendidas por dias

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