Lista de exercícios de Psicologia do desenvolvimento com respostas

Lista de exercícios de Psicologia do desenvolvimento grátis para imprimir: 8 exercícios do nível fácil ao nível de prova, com gabarito. Imprima ou salve como PDF.

Para professores: pode imprimir, copiar e usar em aula gratuitamente. Cada nova folha tem novos valores e o seu próprio gabarito. Agradecemos um link para o ExamProblems na página da sua disciplina.

Nome: ____________________   Data: ____________

1.Fácil

Segundo Erikson, o principal conflito da adolescência é:

  1. AConfiança versus desconfiança
  2. BIdentidade versus confusão de papéis
  3. CIntimidade versus isolamento
  4. DIntegridade versus desespero
2.Fácil

Os experimentos de Harlow com macacos mostraram que os filhotes preferiam:

  1. AFicar sozinhos a ter qualquer mãe
  2. BUma mãe de arame com comida a uma mãe de pano sem comida alguma
  3. CSó outros filhotes
  4. DUma mãe de pano macia sem comida a uma mãe de arame com comida
3.Fácil

Qual período do desenvolvimento pré-natal vem primeiro?

  1. AEmbrionário
  2. BGerminal
  3. CFetal
  4. DNeonatal
4.Média

Andaime (scaffolding) se refere a:

  1. ADeixar as crianças descobrirem tudo sozinhas
  2. BPunir erros para que não se repitam
  3. CConstruir um currículo fixo que toda criança deve seguir em ordem
  4. DApoio dado ao aprendiz, reduzido à medida que a competência cresce
5.Média

Kagan descreveu algumas crianças pequenas que são sempre tímidas, cautelosas e quietas diante de pessoas e situações desconhecidas. Esse temperamento se chama:

  1. AIdentidade difusa
  2. BDesamparo aprendido
  3. CInibição comportamental
  4. DApego desorganizado
6.Média

O estudo do boneco João Bobo (Bobo doll) de Bandura demonstrou que:

  1. AA agressividade é puramente genética
  2. BA punição de um modelo sempre reduz a agressividade das crianças
  3. CAs crianças só imitam outras crianças
  4. DAs crianças aprendem comportamentos agressivos observando adultos
7.Difícil

Estudos transversais sugeriam grandes declínios da inteligência depois da meia-idade, mas os dados longitudinais de Schaie mostraram declínios menores. Um motivo principal para a diferença é:

  1. ATestes de inteligência não funcionam com idosos
  2. BEstudos transversais acompanham as mesmas pessoas por um longo período de tempo
  3. CEstudos longitudinais sempre usam amostras mais jovens
  4. DOs efeitos de coorte, como diferenças de escolaridade entre gerações
8.Difícil

Mostra-se a uma criança um tubo de Smarties; ela acha que tem doces e descobre lápis. Quando se pergunta o que um amigo que não olhou vai achar que tem dentro, uma criança típica de 3 anos diz "lápis". Isso mostra:

  1. AUma teoria da mente avançada
  2. BFalha em conservar a quantidade
  3. CFalta de permanência do objeto
  4. DDificuldade de entender crenças falsas

Gabarito

  1. 1. B · Identidade versus confusão de papéis
  2. 2. D · Uma mãe de pano macia sem comida a uma mãe de arame com comida
  3. 3. B · Germinal
  4. 4. D · Apoio dado ao aprendiz, reduzido à medida que a competência cresce
  5. 5. C · Inibição comportamental
  6. 6. D · As crianças aprendem comportamentos agressivos observando adultos
  7. 7. D · Os efeitos de coorte, como diferenças de escolaridade entre gerações
  8. 8. D · Dificuldade de entender crenças falsas

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