Lista de exercícios de Psicologia do desenvolvimento com respostas

Lista de exercícios de Psicologia do desenvolvimento grátis para imprimir: 8 exercícios do nível fácil ao nível de prova, com gabarito. Imprima ou salve como PDF.

Para professores: pode imprimir, copiar e usar em aula gratuitamente. Cada nova folha tem novos valores e o seu próprio gabarito. Agradecemos um link para o ExamProblems na página da sua disciplina.

Nome: ____________________   Data: ____________

1.Fácil

A ideia de Bowlby de que os bebês formam um apego primário especial, em geral com a mãe, chama-se:

  1. AMonotropia
  2. BTemperamento
  3. CImprinting
  4. DAndaime
2.Fácil

Uma adolescente acha que todos na escola vão notar uma pequena espinha no seu rosto. Elkind chamou essa crença de:

  1. ACrise de identidade
  2. BFábula pessoal
  3. CRealismo moral
  4. DPlateia imaginária
3.Fácil

Qual período do desenvolvimento pré-natal vem primeiro?

  1. ANeonatal
  2. BFetal
  3. CGerminal
  4. DEmbrionário
4.Média

Qual capacidade tem mais probabilidade de declinar a partir do início da vida adulta?

  1. AA rapidez para resolver problemas novos e desconhecidos
  2. BA competência na própria profissão
  3. CO conhecimento geral sobre o mundo
  4. DO conhecimento do significado das palavras
5.Média

Na pesquisa com bebês, a habituação é usada para mostrar que eles:

  1. ANascem com a visão completa de um adulto
  2. BFicam sonolentos e dormem mais quando o mesmo estímulo é apresentado repetidamente
  3. CDistinguem dois estímulos, pois o interesse volta quando o estímulo muda
  4. DPreferem o próprio reflexo
6.Média

Qual afirmação sobre o estágio operatório formal está correta?

  1. AAs crianças desenvolvem pela primeira vez a permanência do objeto
  2. BAdolescentes conseguem raciocinar sobre problemas abstratos e hipotéticos
  3. CAs crianças ainda não conseguem usar símbolos
  4. DO pensamento se limita a objetos concretos que estão fisicamente à sua frente
7.Difícil

Numa variação do estudo do boneco Bobo, as crianças que viram o modelo ser punido imitaram menos agressão, mas, quando todas receberam recompensas para copiar o modelo, as diferenças desapareceram. Isso mostra:

  1. AUma diferença entre aprender um comportamento e executá-lo
  2. BQue as crianças aprendem apenas por reforço direto de suas próprias ações
  3. CQue a punição impede qualquer aprendizagem
  4. DQue a agressão é totalmente inata
8.Difícil

A metanálise de Van IJzendoorn e Kroonenberg sobre estudos da situação estranha em muitos países concluiu que:

  1. AO seguro era o mais comum em todo lugar; a variação dentro dos países era maior
  2. BO apego seguro só era comum em países ocidentais e individualistas
  3. CO apego evitativo era o tipo mais comum em quase todos os países estudados
  4. DAs proporções dos tipos de apego eram iguais em todos os países estudados

Gabarito

  1. 1. A · Monotropia
  2. 2. D · Plateia imaginária
  3. 3. C · Germinal
  4. 4. A · A rapidez para resolver problemas novos e desconhecidos
  5. 5. C · Distinguem dois estímulos, pois o interesse volta quando o estímulo muda
  6. 6. B · Adolescentes conseguem raciocinar sobre problemas abstratos e hipotéticos
  7. 7. A · Uma diferença entre aprender um comportamento e executá-lo
  8. 8. A · O seguro era o mais comum em todo lugar; a variação dentro dos países era maior

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