Lista de exercícios de Conceitos de economia com respostas

Lista de exercícios de Conceitos de economia grátis para imprimir: 8 exercícios do nível fácil ao nível de prova, com gabarito. Imprima ou salve como PDF.

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Nome: ____________________   Data: ____________

1.Fácil

O desemprego estrutural é causado por:

  1. AUm desajuste entre as qualificações ou a localização dos trabalhadores e os empregos disponíveis
  2. BO tempo normal que os trabalhadores levam para procurar emprego e passar de um para outro
  3. CMudanças sazonais na demanda por trabalho
  4. DUma queda temporária da demanda agregada
2.Fácil

Inflação é:

  1. AUma queda do desemprego
  2. BUm aumento contínuo do nível geral de preços
  3. CO aumento do preço de um único produto
  4. DUm aumento da oferta de moeda, aconteça o que acontecer com os preços
3.Fácil

Uma regra prática comum define uma recessão como:

  1. AQualquer mês com aumento do desemprego
  2. BUma queda de 10% na bolsa de valores
  3. CDois trimestres consecutivos de queda do PIB real
  4. DUm ano com inflação acima de 5%
4.Média

O efeito deslocamento (crowding out) se refere a:

  1. AImportações substituindo a produção nacional
  2. BServiços públicos superlotados
  3. CMais endividamento do governo elevando os juros e reduzindo o investimento privado
  4. DEmpresas demais entrando num mercado
5.Média

Um preço máximo fixado abaixo do preço de equilíbrio normalmente causa:

  1. AExcedente
  2. BEscassez
  3. CAumento da oferta
  4. DNenhuma mudança no mercado
6.Média

O preço de um bem sobe 10% e a quantidade demandada cai 20%. A elasticidade-preço da demanda é:

  1. A-2, então a demanda é inelástica
  2. B-2, então a demanda é elástica
  3. C-0,5, então a demanda é inelástica
  4. D-0,5, então a demanda é elástica
7.Difícil

Com discriminação de preços perfeita (de primeiro grau), o monopolista:

  1. ACobra o mesmo preço de todos os consumidores
  2. BCria a maior perda de peso morto possível
  3. CCaptura todo o excedente do consumidor e produz a quantidade eficiente
  4. DProduz menos que um monopolista de preço único, gerando uma perda de peso morto maior
8.Difícil

No modelo de sinalização no mercado de trabalho de Spence, a educação pode ser valiosa para os empregadores mesmo que não aumente a produtividade porque:

  1. AGarante que todo formado seja muito produtivo
  2. BÉ menos custosa de adquirir para trabalhadores de alta capacidade, então revela o tipo deles
  3. CReduz os salários que os empregadores precisam pagar
  4. DOs empregadores são obrigados por lei a contratar formados

Gabarito

  1. 1. A · Um desajuste entre as qualificações ou a localização dos trabalhadores e os empregos disponíveis
  2. 2. B · Um aumento contínuo do nível geral de preços
  3. 3. C · Dois trimestres consecutivos de queda do PIB real
  4. 4. C · Mais endividamento do governo elevando os juros e reduzindo o investimento privado
  5. 5. B · Escassez
  6. 6. B · -2, então a demanda é elástica
  7. 7. C · Captura todo o excedente do consumidor e produz a quantidade eficiente
  8. 8. B · É menos custosa de adquirir para trabalhadores de alta capacidade, então revela o tipo deles

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