1.Fácil
A hipótese frustração–agressão afirma que:
- AA agressão só é aprendida observando outras pessoas
- BA frustração leva ao retraimento, e não à agressão
- CSer impedido de alcançar um objetivo torna a agressão mais provável
- DAgir de forma agressiva sempre elimina a frustração
2.Fácil
A ideia evolucionista de que as pessoas têm mais probabilidade de ajudar parentes próximos do que estranhos chama-se:
- ASeleção de parentesco
- BAltruísmo recíproco
- CTroca social
- DEfeito espectador
3.Fácil
Ao formar uma impressão de alguém, a informação que recebemos primeiro muitas vezes tem a maior influência. Esse é o:
- AEfeito de recência
- BEfeito dorminhoco
- CEfeito de primazia
- DEfeito halo
4.Média
No estudo de Robbers Cave, o que mais reduziu a hostilidade entre os dois grupos de garotos?
- ATrabalhar juntos em metas superordenadas
- BTorneios esportivos competitivos
- CSeparar completamente os grupos
- DSimplesmente mais contato durante as refeições
5.Média
O viés de autosserviço é a tendência a:
- ALembrar apenas informações negativas sobre nós mesmos, sobretudo após um fracasso
- BAtribuir os fracassos dos outros à má sorte
- CAtribuir os sucessos a si mesmo e os fracassos a fatores externos
- DSubestimar as próprias capacidades
6.Média
Rosenthal e Jacobson disseram a professores que alguns alunos escolhidos ao acaso estavam prestes a "desabrochar" intelectualmente. Depois, esses alunos mostraram ganhos maiores de QI, sobretudo nas turmas mais novas. Isso mostra:
- AQue as crenças dos professores não têm efeito sobre os alunos
- BUma profecia autorrealizável a partir das expectativas dos professores
- CQue os testes de QI aplicados nas escolas não são confiáveis
- DQue os alunos escolhidos eram de fato mais dotados
7.Difícil
Milgram transferiu seu estudo da Universidade Yale para um prédio comercial decadente. O que aconteceu com a obediência?
- ACaiu para quase zero
- BCaiu um pouco, mas continuou considerável
- CFoi exatamente igual à de Yale
- DSubiu até todos os participantes obedecerem
8.Difícil
Festinger e Carlsmith pagaram $1 ou $20 a participantes para dizerem a outros que uma tarefa chata era divertida. Quem depois avaliou a tarefa como mais agradável?
- AQuem recebeu $1
- BQuem recebeu $20
- COs dois grupos igualmente
- DNenhum grupo mudou a avaliação
Gabarito
- 1. C · Ser impedido de alcançar um objetivo torna a agressão mais provável
- 2. A · Seleção de parentesco
- 3. C · Efeito de primazia
- 4. A · Trabalhar juntos em metas superordenadas
- 5. C · Atribuir os sucessos a si mesmo e os fracassos a fatores externos
- 6. B · Uma profecia autorrealizável a partir das expectativas dos professores
- 7. B · Caiu um pouco, mas continuou considerável
- 8. A · Quem recebeu $1
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