1.Fácil
O favoritismo endogrupal é a tendência a:
- ATratar todos exatamente da mesma forma
- BEvitar entrar em grupos
- CPreferir quem está fora do próprio grupo
- DFavorecer os membros do próprio grupo
2.Fácil
As atitudes costumam ser descritas com quais três componentes?
- AAfetivo, comportamental e cognitivo
- BConsciente, pré-consciente e inconsciente
- CSensorial, de curto prazo e de longo prazo
- DId, ego e superego
3.Fácil
As regras não escritas sobre como se espera que as pessoas de um grupo se comportem chamam-se:
- ANormas sociais
- BEstereótipos
- CAtribuições
- DAtitudes
4.Média
Segundo a teoria do impacto social de Latané, a influência social aumenta com a força, a imediatidade e:
- AO número das fontes
- BA inteligência do alvo
- CO gênero das fontes
- DA idade do alvo
5.Média
Segundo o modelo da probabilidade de elaboração, qual rota de persuasão produz mudança de atitude mais duradoura?
- AA rota periférica, baseada em pistas como a atratividade da fonte
- BA rota central, baseada em reflexão cuidadosa sobre os argumentos
- CAmbas produzem exatamente a mesma mudança
- DNenhuma produz mudança de atitude
6.Média
Nos estudos autocinéticos de Sherif, as pessoas avaliavam quanto um ponto de luz parado parecia se mover. Em grupo, suas estimativas convergiam para uma norma comum. Isso mostra principalmente:
- AObediência ao experimentador como autoridade
- BInfluência normativa quando a resposta correta era óbvia
- CInfluência informativa numa situação ambígua
- DVadiagem social à medida que a tarefa do grupo avançava
7.Difícil
No estudo de Milgram, o nível de choque subia em pequenos degraus de 15 volts. Por que esse aumento gradual pode ter elevado a obediência?
- AReduzia a pressão vinda das instruções do experimentador
- BOs pequenos passos faziam os choques parecerem exatamente iguais ao aprendiz a cada vez
- COs participantes nem percebiam que a voltagem estava mudando
- DCada pequeno passo tornava mais difícil justificar a parada, como no pé na porta
8.Difícil
Por que os resultados do experimento da prisão de Stanford são vistos hoje com cautela?
- ANão encontrou diferenças entre guardas e prisioneiros
- BOs guardas foram em parte orientados e as características de demanda eram fortes
- CTinha participantes demais para ser analisado
- DFoi feito numa prisão real, com detentos reais como prisioneiros
Gabarito
- 1. D · Favorecer os membros do próprio grupo
- 2. A · Afetivo, comportamental e cognitivo
- 3. A · Normas sociais
- 4. A · O número das fontes
- 5. B · A rota central, baseada em reflexão cuidadosa sobre os argumentos
- 6. C · Influência informativa numa situação ambígua
- 7. D · Cada pequeno passo tornava mais difícil justificar a parada, como no pé na porta
- 8. B · Os guardas foram em parte orientados e as características de demanda eram fortes
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