сумма/количество; середина упорядоченного списка; самое частое; максимум − минимум
Длина, ёмкость, время
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Температура
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; изменение на 1 °C = 1,8 °F
Площадь
прямоугольник l·w, треугольник ½·b·h, круг π·r²
Периметр и длина окружности
прямоугольник 2l + 2w, окружность π·d = 2π·r
Объём
параллелепипед l·w·h, цилиндр π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Скорость
расстояние ÷ время (время в часах для mph или km/h)
Метод
Сначала прочитайте последнее предложение: что именно спрашивается и в какой единице или форме нужен ответ (несократимая дробь, до цента, один десятичный знак)?
Запишите числа в одной форме: превратите смешанные числа в неправильные дроби, проценты в десятичные дроби, а часы и минуты в одну единицу.
Выберите метод: PEMDAS для выражений, общий знаменатель для сложения дробей, часть ÷ целое × 100 для процентов, перекрёстное умножение для пропорций, обратные действия для уравнений.
Работайте по одному шагу и записывайте каждую строку; округляйте только в самом конце.
Проверьте размер ответа прикидкой, а ответ уравнения подставьте обратно.
Математика для медсестёр и перевод единиц
Метрические шаги
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Масса и длина
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Бытовые меры
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Температура
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
24-часовой формат
часы PM с 1 до 11: прибавить 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Запишите заданную величину с её единицей и нужную единицу.
Выберите эквивалент: 1000 между kg, g, mg и mcg или L и mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 240 mL.
Запишите это в виде дроби, чтобы ненужная единица сократилась; для скорости используйте по одной дроби на каждую меняющуюся единицу.
Проверьте направление: меньшая единица даёт большее число.
Округляйте только окончательный ответ, с точностью, названной в вопросе.
Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Метод
Сначала прочитайте вопрос, чтобы знать, что вы ищете.
Просмотрите текст, чтобы найти его тему и главную мысль; часто она сформулирована в первом или последнем предложении.
Вернитесь к точным строкам, которые отвечают на вопрос.
Для выводов выбирайте вариант, который сильнее всего подтверждают подсказки, а не тот, который заходит дальше.
Для этикеток и таблиц применяйте все правила, подходящие к случаю, и внимательно выполняйте небольшой расчёт.
Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)
Метод
Прочитайте предложение целиком и найдите подсказку в контексте: определение, противопоставление, пример или причину и следствие.
Разделите незнакомое слово на приставку, корень и суффикс и переведите каждую часть.
Читайте медицинский термин от суффикса к началу (hepat-itis: воспаление печени).
Подставьте каждый вариант в предложение и проверьте, сохраняется ли смысл.
Выберите значение, используемое в этом предложении, даже если у слова есть другое повседневное значение.
Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Метод
Найдите подлежащее и сказуемое предложения, прежде чем выбирать форму.
Отбросьте обороты (of the …, along with …) и дополнительных лиц (you and …), чтобы проверить согласование и падеж местоимения.
Проверьте каждую часть: может ли она стоять отдельно? Соединяйте независимые предложения запятой с союзом или точкой с запятой.
Проверьте определения и списки: описывающий оборот стоит рядом со своим словом, элементы списка имеют одну и ту же форму.
При выборе слова и регистра выбирайте точный, формальный и краткий вариант.
Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Метод
Назовите тему вопроса: части клетки, транспорт, деление, ДНК и синтез белка, наследственность, биомолекулы, микроорганизмы или планирование эксперимента.
Вспомните ключевое правило: A–T и G–C, диффузия от высокой концентрации к низкой, вода движется в сторону большего количества растворённого вещества, митоз сохраняет, а мейоз уменьшает вдвое число хромосом.
Для скрещиваний запишите генотипы родителей, перечислите гаметы и заполните решётку Пеннета, прежде чем считать.
Для экспериментов отметьте независимую, зависимую и контролируемые переменные и спросите себя, подтверждают ли данные вывод или лишь намекают на него.
Проверяйте каждый вариант на соответствие заданному вопросу, а не только на то, верно ли это утверждение.
Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Метод
Определите, что дано и что спрашивается: частицы, формула, смена агрегатного состояния, концентрация, pH или масса.
Используйте периодическую таблицу: атомный номер даёт число протонов, группа — число валентных электронов и обычный заряд иона.
Уравнивайте уравнения только коэффициентами, элемент за элементом, кислород и водород в последнюю очередь.
Для количеств идите по цепочке масса → моли → мольное отношение → моли → масса, а для растворов используйте M = mol/L и C₁V₁ = C₂V₂.
Помните, что pH логарифмичен: одна единица — это изменение в 10 раз.
2Тренировочные задачи
1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Средняя
Линейный график показывает температуру на улице каждые 2 часа, от часа 0 до часа 10. На сколько Δ изменилось значение от часа 0 до часа 2? Для уменьшения используйте отрицательное число.
Δ = °C
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Сложная
На больничной благотворительной акции 75 лотерейных билетов. 1/5 из них продаётся в первый день, а 2/3 оставшихся билетов — во второй день. Сколько билетов x остаётся непроданными?
751/52/3
x =
3.Математика для медсестёр и перевод единицСредняя
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Расчёт скорости капания даёт 50,824 gtt/min. Правило в этом упражнении: скорость капания округляют до целых капель. Какое значение x вы запишете?
50,824 gtt/min
x = gtt/min
4.Математика для медсестёр и перевод единицСложная
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Назначение: 5 mcg/kg/min для пациента массой 69 kg. Выразите скорость введения дозы D в mg/h. Округлите до двух знаков после запятой.
“The coach had a rule: no phones at practice. When Jamie’s phone buzzed during drills, the coach simply held out his hand.” What did the coach most likely want?
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Средняя
Choose the correct verb: “The doctor has ___ home for the day.”
Awent
Bgoed
Cgoing
Dgone
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Сложная
Choose the correct pronoun: “She types faster than ___ do.”
Amine
Bmyself
Cme
DI
11.Анатомия человекаСредняя
Какая часть желудка соединяется с двенадцатиперстной кишкой?
AДно
BТело
CПривратник
DКардиальная часть
12.Анатомия человекаСложная
Какой дефект поля зрения вызывает поражение левого зрительного тракта?
AЛевостороннюю гомонимную гемианопсию
BСлепоту только левого глаза
CБитемпоральную гемианопсию
DПравостороннюю гомонимную гемианопсию
13.Физиология человекаСредняя
Жизненная ёмкость лёгких — это сумма каких лёгочных объёмов?
AДыхательного и остаточного объёмов
BРезервного объёма вдоха и остаточного объёма
CОстаточного объёма и резервного объёма выдоха
DДыхательного объёма, резервного объёма вдоха и резервного объёма выдоха
14.Физиология человекаСложная
Почему кетоацидоз обычно развивается при нелеченом диабете 1 типа, но редко при диабете 2 типа?
AДаже низкий уровень инсулина подавляет липолиз и кетогенез
BУ пациентов с диабетом 1 типа больше рецепторов глюкагона
CКетоны образуются только у детей
DПациенты с диабетом 2 типа вообще не могут образовывать кетоны
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя
In a food chain, producers hold 10 000 units of energy. Roughly how much is passed on to the primary consumers?
AAbout 10 000 units
BAbout 10 units
CAbout 5000 units
DAbout 1000 units
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная
Two plants are crossed, and about half of the offspring show the dominant trait and half show the recessive trait. What are the most likely genotypes of the parents?
AHomozygous dominant × homozygous recessive
BHeterozygous × homozygous recessive
CHomozygous dominant × heterozygous
DHeterozygous × heterozygous
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя
Какое свойство типично для ионных соединений, таких как NaCl?
AНизкие температуры плавления и газообразное состояние при комнатной температуре
BПроводимость электричества в виде сухих твёрдых веществ
CВысокие температуры плавления; в растворе проводят ток
DМягкость и лёгкая изгибаемость, как у металлов
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная
Cells oxidise glucose to CO₂ and water, as burning glucose does. How does cellular respiration differ from burning?
AIt releases much more total energy than burning the same glucose
BIt produces different products from burning
CIt does not need oxygen at any stage
DIt releases the energy in many small, enzyme-controlled steps
3Растворы
1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)
Ответ: Δ = 2 °C
Чтение диаграмм и таблиц: сначала прочитайте заголовок, категории и масштаб. На столбчатой диаграмме или линейном графике проведите линию от верха столбца или точки к вертикальной оси; каждая линия сетки — один шаг шкалы. Круговая диаграмма показывает части целого: сектор в p% соответствует p% от всего и имеет угол p% от 360°.
Считайте значения по точкам
0 h: 10, 2 h: 12
Изменение
Δ = 12 − 10 = 2 °C
Ответ
Δ = 2 °C
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)
Ответ: x = 20
Умножение и деление дробей: сначала превратите смешанные числа в неправильные дроби (2 1/3 = 7/3). При умножении перемножьте числители и знаменатели. При делении оставьте первую дробь, замените ÷ на × и переверните вторую дробь (умножьте на обратную ей). Сократите общие множители и запишите результат в виде несократимой дроби или смешанного числа.
После первого дня
75 − 1/5·75 = 75 − 15 = 60
После второго дня
60 − 2/3·60 = 60 − 40 = 20
Ответ
x = 20
3.Математика для медсестёр и перевод единиц
Ответ: x = 51 gtt/min
Округление: смотрите на цифру сразу после разряда, до которого округляете: 5 или больше округляет вверх, 4 или меньше оставляет цифру как есть. Округляйте только окончательный ответ, никогда не промежуточные шаги. Типичные правила экзаменов: объёмы от 1 mL до десятых, объёмы менее 1 mL до сотых, скорость капания до целых капель, а массы до одного знака после запятой; всегда следуйте правилу, указанному в вопросе.
Цифра в разряде: единицы
50.824 → 0
Решает только следующая цифра
50.824 → 8
8 — это 5 или больше, поэтому 0 округляем вверх.
Дальнейшие цифры (24) не учитываются: округляйте один раз, а не по шагам.
Округлите
x = 51 gtt/min
Ответ
x = 51 gtt/min
4.Математика для медсестёр и перевод единиц
Ответ: D = 20,7 mg/h
Размерностный анализ: запишите заданную величину, затем умножайте на переводные множители в виде дробей (например, 60 min/1 h или 1 mg/1000 mcg), чтобы каждая ненужная единица встречалась один раз в числителе и один раз в знаменателе и сокращалась. Когда останется только нужная единица, вычисляйте. Используйте эквиваленты, которые даёт вопрос, и округляйте только окончательный ответ.
Составьте цепочку
D = 5 mcg/kg/min × 69 kg × (60 min/1 h) × (1 mg/1000 mcg)
Вычислите
D = 5·69·60/1000 = 20,7 mg/h
Ответ
D = 20,7 mg/h
5.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Ответ: C · Jamie to hand over the phone
Почему это ответ
Because phones are not allowed at practice, holding out his hand most likely means the coach wanted Jamie to give him the phone.
Ответ
C · Jamie to hand over the phone
6.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Ответ: B · The traffic was heavy and slow.
Почему это ответ
Comparing the traffic to a river shows how many cars there were, and “hardly moved” shows it was slow. There was no real water.
A hysterectomy is the surgical removal of the uterus (hyster/o = uterus, -ectomy = removal).
Ответ
C · Surgical removal of the uterus
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Ответ: D · gone
Почему это ответ
The present perfect uses has/have + past participle. The past participle of “go” is “gone”; “went” is the simple past.
Ответ
D · gone
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Ответ: D · I
Почему это ответ
The pronoun is the subject of the understood clause “than I do”, so the subject form “I” is needed.
Ответ
D · I
11.Анатомия человека
Ответ: C · Привратник
Почему это ответ
Привратник — дистальная часть желудка. Его сфинктер регулирует переход химуса в двенадцатиперстную кишку.
Ответ
C · Привратник
12.Анатомия человека
Ответ: D · Правостороннюю гомонимную гемианопсию
Почему это ответ
Левый зрительный тракт несёт волокна от левых половин обеих сетчаток, которые видят правое поле зрения. Его поражение вызывает выпадение правой половины поля в обоих глазах.
Ответ
D · Правостороннюю гомонимную гемианопсию
13.Физиология человека
Ответ: D · Дыхательного объёма, резервного объёма вдоха и резервного объёма выдоха
Почему это ответ
ЖЕЛ = РОвд + ДО + РОвыд. В неё не входит остаточный объём, который всегда остаётся в лёгких.
Ответ
D · Дыхательного объёма, резервного объёма вдоха и резервного объёма выдоха
14.Физиология человека
Ответ: A · Даже низкий уровень инсулина подавляет липолиз и кетогенез
Почему это ответ
Инсулин сильно подавляет липолиз и образование кетонов в печени. При диабете 1 типа инсулина почти нет, поэтому жирные кислоты массово поступают в печень и кетоны накапливаются.
Ответ
A · Даже низкий уровень инсулина подавляет липолиз и кетогенез
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: D · About 1000 units
Почему это ответ
Only about 10% of the energy at one level is passed to the next. The rest is used for life processes, lost as heat or left in parts that are not eaten.
Ответ
D · About 1000 units
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: B · Heterozygous × homozygous recessive
Почему это ответ
A 1 : 1 ratio is typical of Aa × aa, a heterozygote crossed with a homozygous recessive. Aa × Aa gives 3 : 1, and any cross with an AA parent gives only dominant offspring.
Ответ
B · Heterozygous × homozygous recessive
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: C · Высокие температуры плавления; в растворе проводят ток
Почему это ответ
Сильное притяжение в ионной решётке обеспечивает высокие температуры плавления. Твёрдый NaCl ток не проводит, а растворённый или расплавленный проводит, потому что ионы могут двигаться.
Ответ
C · Высокие температуры плавления; в растворе проводят ток
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: D · It releases the energy in many small, enzyme-controlled steps
Почему это ответ
Both processes have the same overall equation, C₆H₁₂O₆ + 6O₂ → 6CO₂ + 6H₂O, and release the same total energy. Respiration breaks it into many enzyme-catalysed steps so energy can be captured (as ATP) instead of released at once as heat and light.
Ответ
D · It releases the energy in many small, enzyme-controlled steps
Это независимый учебный материал. ExamProblems не связан с организацией, проводящей этот экзамен, и не одобрен ею; название экзамена используется только для описания содержания. HESI — товарный знак Elsevier; эта организация не связана с ExamProblems, не поддерживает его и не ручается за его точность.