сумма/количество; середина упорядоченного списка; самое частое; максимум − минимум
Длина, ёмкость, время
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Температура
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; изменение на 1 °C = 1,8 °F
Площадь
прямоугольник l·w, треугольник ½·b·h, круг π·r²
Периметр и длина окружности
прямоугольник 2l + 2w, окружность π·d = 2π·r
Объём
параллелепипед l·w·h, цилиндр π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Скорость
расстояние ÷ время (время в часах для mph или km/h)
Метод
Сначала прочитайте последнее предложение: что именно спрашивается и в какой единице или форме нужен ответ (несократимая дробь, до цента, один десятичный знак)?
Запишите числа в одной форме: превратите смешанные числа в неправильные дроби, проценты в десятичные дроби, а часы и минуты в одну единицу.
Выберите метод: PEMDAS для выражений, общий знаменатель для сложения дробей, часть ÷ целое × 100 для процентов, перекрёстное умножение для пропорций, обратные действия для уравнений.
Работайте по одному шагу и записывайте каждую строку; округляйте только в самом конце.
Проверьте размер ответа прикидкой, а ответ уравнения подставьте обратно.
Математика для медсестёр и перевод единиц
Метрические шаги
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Масса и длина
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Бытовые меры
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Температура
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
24-часовой формат
часы PM с 1 до 11: прибавить 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Запишите заданную величину с её единицей и нужную единицу.
Выберите эквивалент: 1000 между kg, g, mg и mcg или L и mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 240 mL.
Запишите это в виде дроби, чтобы ненужная единица сократилась; для скорости используйте по одной дроби на каждую меняющуюся единицу.
Проверьте направление: меньшая единица даёт большее число.
Округляйте только окончательный ответ, с точностью, названной в вопросе.
Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Метод
Сначала прочитайте вопрос, чтобы знать, что вы ищете.
Просмотрите текст, чтобы найти его тему и главную мысль; часто она сформулирована в первом или последнем предложении.
Вернитесь к точным строкам, которые отвечают на вопрос.
Для выводов выбирайте вариант, который сильнее всего подтверждают подсказки, а не тот, который заходит дальше.
Для этикеток и таблиц применяйте все правила, подходящие к случаю, и внимательно выполняйте небольшой расчёт.
Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)
Метод
Прочитайте предложение целиком и найдите подсказку в контексте: определение, противопоставление, пример или причину и следствие.
Разделите незнакомое слово на приставку, корень и суффикс и переведите каждую часть.
Читайте медицинский термин от суффикса к началу (hepat-itis: воспаление печени).
Подставьте каждый вариант в предложение и проверьте, сохраняется ли смысл.
Выберите значение, используемое в этом предложении, даже если у слова есть другое повседневное значение.
Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Метод
Найдите подлежащее и сказуемое предложения, прежде чем выбирать форму.
Отбросьте обороты (of the …, along with …) и дополнительных лиц (you and …), чтобы проверить согласование и падеж местоимения.
Проверьте каждую часть: может ли она стоять отдельно? Соединяйте независимые предложения запятой с союзом или точкой с запятой.
Проверьте определения и списки: описывающий оборот стоит рядом со своим словом, элементы списка имеют одну и ту же форму.
При выборе слова и регистра выбирайте точный, формальный и краткий вариант.
Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Метод
Назовите тему вопроса: части клетки, транспорт, деление, ДНК и синтез белка, наследственность, биомолекулы, микроорганизмы или планирование эксперимента.
Вспомните ключевое правило: A–T и G–C, диффузия от высокой концентрации к низкой, вода движется в сторону большего количества растворённого вещества, митоз сохраняет, а мейоз уменьшает вдвое число хромосом.
Для скрещиваний запишите генотипы родителей, перечислите гаметы и заполните решётку Пеннета, прежде чем считать.
Для экспериментов отметьте независимую, зависимую и контролируемые переменные и спросите себя, подтверждают ли данные вывод или лишь намекают на него.
Проверяйте каждый вариант на соответствие заданному вопросу, а не только на то, верно ли это утверждение.
Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Метод
Определите, что дано и что спрашивается: частицы, формула, смена агрегатного состояния, концентрация, pH или масса.
Используйте периодическую таблицу: атомный номер даёт число протонов, группа — число валентных электронов и обычный заряд иона.
Уравнивайте уравнения только коэффициентами, элемент за элементом, кислород и водород в последнюю очередь.
Для количеств идите по цепочке масса → моли → мольное отношение → моли → масса, а для растворов используйте M = mol/L и C₁V₁ = C₂V₂.
Помните, что pH логарифмичен: одна единица — это изменение в 10 раз.
2Тренировочные задачи
1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Средняя
Используйте порядок действий, чтобы найти значение x: x = 50 − 4³ + 4 × 6.
x = 50 − 4³ + 4 × 6
x =
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Сложная
Используйте порядок действий, чтобы найти значение x: x = (−6)² − 5 × (−8) ÷ 4.
x = (−6)² − 5 × (−8) ÷ 4
x =
3.Математика для медсестёр и перевод единицСредняя
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Температура пациента 36,2 °C. Переведите её в градусы Фаренгейта T по формуле °F = °C × 9/5 + 32. Округлите до одного знака после запятой.
36,2 °C
T = °F
4.Математика для медсестёр и перевод единицСложная
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Назначение: 2 mcg/kg/min для пациента массой 67 kg. Выразите скорость введения дозы D в mg/h. Округлите до двух знаков после запятой.
Lions live in groups called prides, and the females do most of the hunting together. Tigers usually live and hunt alone. How are lions and tigers different, according to the passage?
AMale lions do all the hunting, but tigers never hunt.
BTigers live in groups, but lions mostly live alone.
CLions hunt only at night, but tigers hunt by day.
DLions live in groups, but tigers mostly live alone.
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя
What do nitrogen-fixing bacteria do?
AThey convert nitrogen gas into compounds that plants can use
BThey turn carbon dioxide into sugar
CThey break down proteins into glucose
DThey release nitrogen gas from dead organisms into the air
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная
Cyanide stops mitochondria from making ATP. Which process in the affected cells would stop first?
AFacilitated diffusion of glucose down its gradient
BSimple diffusion of oxygen into the cell
COsmosis of water across the membrane
DPumping of Na⁺ and K⁺ by the sodium-potassium pump
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя
Какое утверждение об элементах одной группы верно?
AУ них одинаковое число валентных электронов и сходные химические свойства
BУ них одинаковая атомная масса и одинаковое число протонов
CУ них одинаковое число электронных оболочек, но разные свойства
DВсе они всегда газы при комнатной температуре
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная
Carbon-14 (atomic number 6) decays by emitting a beta particle. What does it become?
ANitrogen-14
BBoron-14
CCarbon-13
DNitrogen-15
3Растворы
1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)
Ответ: x = 10
Порядок действий (PEMDAS/BODMAS): сначала действия в скобках, затем возведение в степень, потом умножение и деление слева направо и в конце сложение и вычитание слева направо. Умножение не стоит раньше деления, а сложение раньше вычитания: каждая пара выполняется в том порядке, в котором встречается. Отрицательное число в скобках при возведении в квадрат сохраняет знак: (−3)² = 9, но −3² = −9.
Одно действие за раз
4³ означает 4 × 4 × 4.
x = 50 − 4³ + 4 × 6
= 50 − 64 + 4 × 6
= 50 − 64 + 24
= −14 + 24
Результат
x = 10
Ответ
x = 10
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)
Ответ: x = 46
Порядок действий (PEMDAS/BODMAS): сначала действия в скобках, затем возведение в степень, потом умножение и деление слева направо и в конце сложение и вычитание слева направо. Умножение не стоит раньше деления, а сложение раньше вычитания: каждая пара выполняется в том порядке, в котором встречается. Отрицательное число в скобках при возведении в квадрат сохраняет знак: (−3)² = 9, но −3² = −9.
Одно действие за раз
(−6)² положительно: минус на минус даёт плюс.
x = (−6)² − 5 × (−8) ÷ 4
= 36 − 5 × (−8) ÷ 4
= 36 − (−40) ÷ 4
= 36 − (−10)
Результат
x = 46
Ответ
x = 46
3.Математика для медсестёр и перевод единиц
Ответ: T = 97,2 °F
Температура: °C = (°F − 32) × 5/9 и °F = °C × 9/5 + 32. При переходе от °F вычитайте 32 до умножения, а при переходе от °C прибавляйте 32 после умножения. Быстрая проверка: 37 °C — это 98,6 °F, а каждый 1 °C равен 1,8 °F.
Умножить на 9/5
36,2·9/5 = 65,16
Прибавить 32
T = 65,16 + 32 = 97,16 ≈ 97,2 °F
Ответ
T = 97,2 °F
4.Математика для медсестёр и перевод единиц
Ответ: D = 8,04 mg/h
Размерностный анализ: запишите заданную величину, затем умножайте на переводные множители в виде дробей (например, 60 min/1 h или 1 mg/1000 mcg), чтобы каждая ненужная единица встречалась один раз в числителе и один раз в знаменателе и сокращалась. Когда останется только нужная единица, вычисляйте. Используйте эквиваленты, которые даёт вопрос, и округляйте только окончательный ответ.
Составьте цепочку
D = 2 mcg/kg/min × 67 kg × (60 min/1 h) × (1 mg/1000 mcg)
Вычислите
D = 2·67·60/1000 = 8,04 mg/h
Ответ
D = 8,04 mg/h
5.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Ответ: D · Lions live in groups, but tigers mostly live alone.
Почему это ответ
The passage contrasts lions living and hunting in prides with tigers usually living and hunting alone.
Ответ
D · Lions live in groups, but tigers mostly live alone.
6.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Ответ: B · One office may not represent the country.
Почему это ответ
The author draws a national conclusion from one office. A small, unrepresentative sample cannot show what the whole country prefers.
Intravenous means inside a vein. Subcutaneous is under the skin and intramuscular into a muscle.
Ответ
C · Within a vein
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Ответ: A · principal
Почему это ответ
“Principal” is the head of a school (or “main”). A “principle” is a rule or belief.
Ответ
A · principal
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Ответ: C · As a result
Почему это ответ
“As a result” shows cause and effect. “Nevertheless” and “in contrast” would signal an unexpected or opposite idea.
Ответ
C · As a result
11.Анатомия человека
Ответ: B · Митральный (двустворчатый) клапан
Почему это ответ
Митральный (двустворчатый) клапан отделяет левое предсердие от левого желудочка; справа то же делает трёхстворчатый клапан.
Ответ
B · Митральный (двустворчатый) клапан
12.Анатомия человека
Ответ: B · Терминальный отдел подвздошной кишки
Почему это ответ
Терминальный отдел подвздошной кишки всасывает витамин B12 (связанный с внутренним фактором) и реабсорбирует жёлчные соли. Двенадцатиперстная кишка всасывает в основном железо.
Ответ
B · Терминальный отдел подвздошной кишки
13.Физиология человека
Ответ: B · 7,35–7,45
Почему это ответ
Нормальный pH артериальной крови — 7,35–7,45. Ниже 7,35 — ацидемия, выше 7,45 — алкалемия.
Ответ
B · 7,35–7,45
14.Физиология человека
Ответ: D · На гигантском аксоне кальмара
Почему это ответ
Гигантский аксон кальмара имеет диаметр примерно до 1 mm, поэтому в него можно было ввести электроды для фиксации потенциала (voltage clamp). Это показало, что потенциал действия создаётся входом натрия и выходом калия.
Ответ
D · На гигантском аксоне кальмара
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: A · They convert nitrogen gas into compounds that plants can use
Почему это ответ
Nitrogen-fixing bacteria, some living in the root nodules of legumes such as peas and beans, convert N₂ gas into ammonia. Plants then use the nitrogen to make amino acids and nucleic acids.
Ответ
A · They convert nitrogen gas into compounds that plants can use
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: D · Pumping of Na⁺ and K⁺ by the sodium-potassium pump
Почему это ответ
Only active transport uses ATP, so the sodium-potassium pump fails when ATP runs out. Diffusion, osmosis and facilitated diffusion are passive and are driven by concentration gradients.
Ответ
D · Pumping of Na⁺ and K⁺ by the sodium-potassium pump
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: A · У них одинаковое число валентных электронов и сходные химические свойства
Почему это ответ
Члены группы имеют одинаковое число электронов на внешней оболочке, поэтому реагируют сходным образом. Элементы одного периода имеют одинаковое число оболочек.
Ответ
A · У них одинаковое число валентных электронов и сходные химические свойства
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: A · Nitrogen-14
Почему это ответ
Beta decay changes a neutron into a proton, so the atomic number goes from 6 to 7 (nitrogen) while the mass number stays 14. ¹⁴C → ¹⁴N + β⁻.
Ответ
A · Nitrogen-14
Это независимый учебный материал. ExamProblems не связан с организацией, проводящей этот экзамен, и не одобрен ею; название экзамена используется только для описания содержания. HESI — товарный знак Elsevier; эта организация не связана с ExamProblems, не поддерживает его и не ручается за его точность.