сумма/количество; середина упорядоченного списка; самое частое; максимум − минимум
Длина, ёмкость, время
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Температура
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; изменение на 1 °C = 1,8 °F
Площадь
прямоугольник l·w, треугольник ½·b·h, круг π·r²
Периметр и длина окружности
прямоугольник 2l + 2w, окружность π·d = 2π·r
Объём
параллелепипед l·w·h, цилиндр π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Скорость
расстояние ÷ время (время в часах для mph или km/h)
Метод
Сначала прочитайте последнее предложение: что именно спрашивается и в какой единице или форме нужен ответ (несократимая дробь, до цента, один десятичный знак)?
Запишите числа в одной форме: превратите смешанные числа в неправильные дроби, проценты в десятичные дроби, а часы и минуты в одну единицу.
Выберите метод: PEMDAS для выражений, общий знаменатель для сложения дробей, часть ÷ целое × 100 для процентов, перекрёстное умножение для пропорций, обратные действия для уравнений.
Работайте по одному шагу и записывайте каждую строку; округляйте только в самом конце.
Проверьте размер ответа прикидкой, а ответ уравнения подставьте обратно.
Математика для медсестёр и перевод единиц
Метрические шаги
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Масса и длина
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Бытовые меры
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Температура
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
24-часовой формат
часы PM с 1 до 11: прибавить 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Запишите заданную величину с её единицей и нужную единицу.
Выберите эквивалент: 1000 между kg, g, mg и mcg или L и mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 240 mL.
Запишите это в виде дроби, чтобы ненужная единица сократилась; для скорости используйте по одной дроби на каждую меняющуюся единицу.
Проверьте направление: меньшая единица даёт большее число.
Округляйте только окончательный ответ, с точностью, названной в вопросе.
Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Метод
Сначала прочитайте вопрос, чтобы знать, что вы ищете.
Просмотрите текст, чтобы найти его тему и главную мысль; часто она сформулирована в первом или последнем предложении.
Вернитесь к точным строкам, которые отвечают на вопрос.
Для выводов выбирайте вариант, который сильнее всего подтверждают подсказки, а не тот, который заходит дальше.
Для этикеток и таблиц применяйте все правила, подходящие к случаю, и внимательно выполняйте небольшой расчёт.
Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)
Метод
Прочитайте предложение целиком и найдите подсказку в контексте: определение, противопоставление, пример или причину и следствие.
Разделите незнакомое слово на приставку, корень и суффикс и переведите каждую часть.
Читайте медицинский термин от суффикса к началу (hepat-itis: воспаление печени).
Подставьте каждый вариант в предложение и проверьте, сохраняется ли смысл.
Выберите значение, используемое в этом предложении, даже если у слова есть другое повседневное значение.
Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Метод
Найдите подлежащее и сказуемое предложения, прежде чем выбирать форму.
Отбросьте обороты (of the …, along with …) и дополнительных лиц (you and …), чтобы проверить согласование и падеж местоимения.
Проверьте каждую часть: может ли она стоять отдельно? Соединяйте независимые предложения запятой с союзом или точкой с запятой.
Проверьте определения и списки: описывающий оборот стоит рядом со своим словом, элементы списка имеют одну и ту же форму.
При выборе слова и регистра выбирайте точный, формальный и краткий вариант.
Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Метод
Назовите тему вопроса: части клетки, транспорт, деление, ДНК и синтез белка, наследственность, биомолекулы, микроорганизмы или планирование эксперимента.
Вспомните ключевое правило: A–T и G–C, диффузия от высокой концентрации к низкой, вода движется в сторону большего количества растворённого вещества, митоз сохраняет, а мейоз уменьшает вдвое число хромосом.
Для скрещиваний запишите генотипы родителей, перечислите гаметы и заполните решётку Пеннета, прежде чем считать.
Для экспериментов отметьте независимую, зависимую и контролируемые переменные и спросите себя, подтверждают ли данные вывод или лишь намекают на него.
Проверяйте каждый вариант на соответствие заданному вопросу, а не только на то, верно ли это утверждение.
Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Метод
Определите, что дано и что спрашивается: частицы, формула, смена агрегатного состояния, концентрация, pH или масса.
Используйте периодическую таблицу: атомный номер даёт число протонов, группа — число валентных электронов и обычный заряд иона.
Уравнивайте уравнения только коэффициентами, элемент за элементом, кислород и водород в последнюю очередь.
Для количеств идите по цепочке масса → моли → мольное отношение → моли → масса, а для растворов используйте M = mol/L и C₁V₁ = C₂V₂.
Помните, что pH логарифмичен: одна единица — это изменение в 10 раз.
2Тренировочные задачи
1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Средняя
Число вызовов по кнопке вызова в отделении за 6 ночей составило 34, 20, 31, 37, 11, 5. Чему равна медиана m?
34, 20, 31, 37, 11, 5
m =
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Сложная
За ночь температура упала на 36 °F. На сколько градусов Цельсия Δ она упала?
Δ = 36 °F
Δ = °C
3.Математика для медсестёр и перевод единицСредняя
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Температура пациента 105,8 °F. Переведите её в градусы Цельсия T по формуле °C = (°F − 32) × 5/9. Округлите до одного знака после запятой.
105,8 °F
T = °C
4.Математика для медсестёр и перевод единицСложная
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Результат креатинина сыворотки: 386 µmol/L. Используя 1 mg/dL = 88,4 µmol/L для креатинина, найдите c в mg/dL. Округлите до двух знаков после запятой.
Many people believe that cracking your knuckles causes arthritis. However, several studies have compared people who crack their knuckles with people who do not and found no difference in arthritis rates. What is the author’s main purpose?
“The phone rang at 3 a.m. Lena’s heart pounded as she reached for it, already imagining the worst.” What does the author suggest by “already imagining the worst”?
1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)
Ответ: m = 25,5
Среднее, медиана, мода и размах: среднее (среднее арифметическое) — сумма, делённая на число значений. Медиана — серединное значение упорядоченного ряда; при чётном числе значений это среднее двух серединных. Мода — значение, которое встречается чаще всего. Размах — наибольшее значение минус наименьшее.
Упорядочите значения
5, 11, 20, 31, 34, 37
Середина
m = (20 + 31)/2 = 25,5
Ответ
m = 25,5
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)
Ответ: Δ = 20 °C
Шкалы температуры: °F = °C × 9/5 + 32 и °C = (°F − 32) × 5/9. Изменение температуры переводится без 32, потому что 32 лишь сдвигает нулевую точку: изменение на 1 °C — это изменение на 1,8 °F.
Только изменение: без 32
Δ = 36 × 5/9 = 20 °C
Ответ
Δ = 20 °C
3.Математика для медсестёр и перевод единиц
Ответ: T = 41 °C
Температура: °C = (°F − 32) × 5/9 и °F = °C × 9/5 + 32. При переходе от °F вычитайте 32 до умножения, а при переходе от °C прибавляйте 32 после умножения. Быстрая проверка: 37 °C — это 98,6 °F, а каждый 1 °C равен 1,8 °F.
Вычесть 32
105,8 − 32 = 73,8
Умножить на 5/9
T = 73,8·5/9 = 41 °C
Ответ
T = 41 °C
4.Математика для медсестёр и перевод единиц
Ответ: c = 4,37 mg/dL
Размерностный анализ: запишите заданную величину, затем умножайте на переводные множители в виде дробей (например, 60 min/1 h или 1 mg/1000 mcg), чтобы каждая ненужная единица встречалась один раз в числителе и один раз в знаменателе и сокращалась. Когда останется только нужная единица, вычисляйте. Используйте эквиваленты, которые даёт вопрос, и округляйте только окончательный ответ.
Преобразовать
c = 386/88,4 = 4,367 ≈ 4,37 mg/dL
Ответ
c = 4,37 mg/dL
5.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Ответ: D · To correct a common belief using evidence
Почему это ответ
The author presents a popular belief and then uses study results to show it is not supported.
Ответ
D · To correct a common belief using evidence
6.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Ответ: C · Lena expected bad news.
Почему это ответ
A call at 3 a.m., her pounding heart and “imagining the worst” all suggest she feared bad news.
Scarce means in short supply, and abundant means plentiful.
Ответ
C · Abundant
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Ответ: B · Mrs. Patel, your room is ready.
Почему это ответ
When you speak directly to someone, their name is separated from the rest of the sentence with a comma (or two commas if it is in the middle).
Ответ
B · Mrs. Patel, your room is ready.
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Ответ: C · because
Почему это ответ
“Because” replaces the wordy phrase without changing the meaning.
Ответ
C · because
11.Анатомия человека
Ответ: C · Почка
Почему это ответ
Почки лежат позади париетальной брюшины. Желудок, селезёнка и поперечная ободочная кишка расположены интраперитонеально и имеют брыжейку или связки.
Ответ
C · Почка
12.Анатомия человека
Ответ: D · Бедренный нерв, бедренная артерия, бедренная вена
Почему это ответ
От латеральной стороны к медиальной: нерв, артерия, вена, затем пустое пространство и лимфатические сосуды (NAVEL). Поэтому пульс бедренной артерии находится между нервом и веной.
Ответ
D · Бедренный нерв, бедренная артерия, бедренная вена
13.Физиология человека
Ответ: B · Её длительный рефрактерный период длится почти столько же, сколько сокращение
Почему это ответ
Плато потенциала действия кардиомиоцита обеспечивает длительный рефрактерный период, поэтому мышца расслабляется до того, как может быть снова возбуждена. Это позволяет сердцу заново наполняться.
Ответ
B · Её длительный рефрактерный период длится почти столько же, сколько сокращение
14.Физиология человека
Ответ: D · Высокий pH и низкое PaCO₂
Почему это ответ
Гипервентиляция «выдувает» CO₂ и вызывает острый дыхательный алкалоз. Алкалоз усиливает связывание кальция с альбумином, снижая ионизированный кальций и вызывая покалывание.
Ответ
D · Высокий pH и низкое PaCO₂
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: A · Adenine and guanine
Почему это ответ
Adenine and guanine are purines, with a double-ring structure. Cytosine, thymine and uracil are pyrimidines, with one ring. Each base pair has one purine and one pyrimidine, which keeps the helix the same width.
Ответ
A · Adenine and guanine
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: D · Оптимум около 37 °C; при более высокой температуре фермент денатурирует
Почему это ответ
Активность растёт, поскольку молекулы движутся быстрее, достигает максимума при оптимуме, а затем падает, когда нагрев изменяет активный центр. Ферменты человека часто имеют максимум около температуры тела.
Ответ
D · Оптимум около 37 °C; при более высокой температуре фермент денатурирует
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: D · Potassium sulfide, K₂S
Почему это ответ
Two K⁺ balance one S²⁻, so the formula is K₂S. A single-atom anion takes the ending "-ide": sulfide. Sulfate and sulfite contain oxygen.
Ответ
D · Potassium sulfide, K₂S
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: B · 4, 3, 2
Почему это ответ
4Fe + 3O₂ → 2Fe₂O₃ даёт с каждой стороны 4 Fe и 6 O. В варианте 2, 3, 1 слева 6 O, а справа только 3.
Ответ
B · 4, 3, 2
Это независимый учебный материал. ExamProblems не связан с организацией, проводящей этот экзамен, и не одобрен ею; название экзамена используется только для описания содержания. HESI — товарный знак Elsevier; эта организация не связана с ExamProblems, не поддерживает его и не ручается за его точность.