Тренировка в стиле HESI A2: математика, английский, анатомия и физиология, биология и химия: шпаргалка-пакет

Листы формул, ключевые шаги методов по каждой теме и тренировочные задачи (18) с полными решениями в конце.

Новые задачиНазад к курсу

В окне печати выберите «Сохранить как PDF», чтобы сохранить копию на своём устройстве.

1Формулы и методы

Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)

Порядок действий
скобки → степени → × ÷ (слева направо) → + − (слева направо)
Дроби
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Процент
p% от N = (p/100)·N; процент = часть/целое × 100
Процентное изменение
(новое − исходное)/исходное × 100
Скидка, затем налог
цена × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Пропорция
a/b = c/d → ad = bc
Среднее, медиана, мода, размах
сумма/количество; середина упорядоченного списка; самое частое; максимум − минимум
Длина, ёмкость, время
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Температура
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; изменение на 1 °C = 1,8 °F
Площадь
прямоугольник l·w, треугольник ½·b·h, круг π·r²
Периметр и длина окружности
прямоугольник 2l + 2w, окружность π·d = 2π·r
Объём
параллелепипед l·w·h, цилиндр π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Скорость
расстояние ÷ время (время в часах для mph или km/h)

Метод

  1. Сначала прочитайте последнее предложение: что именно спрашивается и в какой единице или форме нужен ответ (несократимая дробь, до цента, один десятичный знак)?
  2. Запишите числа в одной форме: превратите смешанные числа в неправильные дроби, проценты в десятичные дроби, а часы и минуты в одну единицу.
  3. Выберите метод: PEMDAS для выражений, общий знаменатель для сложения дробей, часть ÷ целое × 100 для процентов, перекрёстное умножение для пропорций, обратные действия для уравнений.
  4. Работайте по одному шагу и записывайте каждую строку; округляйте только в самом конце.
  5. Проверьте размер ответа прикидкой, а ответ уравнения подставьте обратно.

Математика для медсестёр и перевод единиц

Метрические шаги
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Масса и длина
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Бытовые меры
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Температура
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
24-часовой формат
часы PM с 1 до 11: прибавить 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Скорость дозирования
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Лабораторные коэффициенты
глюкоза 1 mmol/L = 18 mg/dL; креатинин 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Метод

  1. Запишите заданную величину с её единицей и нужную единицу.
  2. Выберите эквивалент: 1000 между kg, g, mg и mcg или L и mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 240 mL.
  3. Запишите это в виде дроби, чтобы ненужная единица сократилась; для скорости используйте по одной дроби на каждую меняющуюся единицу.
  4. Проверьте направление: меньшая единица даёт большее число.
  5. Округляйте только окончательный ответ, с точностью, названной в вопросе.

Понимание прочитанного (вступительные экзамены)

Метод

  1. Сначала прочитайте вопрос, чтобы знать, что вы ищете.
  2. Просмотрите текст, чтобы найти его тему и главную мысль; часто она сформулирована в первом или последнем предложении.
  3. Вернитесь к точным строкам, которые отвечают на вопрос.
  4. Для выводов выбирайте вариант, который сильнее всего подтверждают подсказки, а не тот, который заходит дальше.
  5. Для этикеток и таблиц применяйте все правила, подходящие к случаю, и внимательно выполняйте небольшой расчёт.

Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)

Метод

  1. Прочитайте предложение целиком и найдите подсказку в контексте: определение, противопоставление, пример или причину и следствие.
  2. Разделите незнакомое слово на приставку, корень и суффикс и переведите каждую часть.
  3. Читайте медицинский термин от суффикса к началу (hepat-itis: воспаление печени).
  4. Подставьте каждый вариант в предложение и проверьте, сохраняется ли смысл.
  5. Выберите значение, используемое в этом предложении, даже если у слова есть другое повседневное значение.

Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)

Метод

  1. Найдите подлежащее и сказуемое предложения, прежде чем выбирать форму.
  2. Отбросьте обороты (of the …, along with …) и дополнительных лиц (you and …), чтобы проверить согласование и падеж местоимения.
  3. Проверьте каждую часть: может ли она стоять отдельно? Соединяйте независимые предложения запятой с союзом или точкой с запятой.
  4. Проверьте определения и списки: описывающий оборот стоит рядом со своим словом, элементы списка имеют одну и ту же форму.
  5. При выборе слова и регистра выбирайте точный, формальный и краткий вариант.

Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы

Метод

  1. Назовите тему вопроса: части клетки, транспорт, деление, ДНК и синтез белка, наследственность, биомолекулы, микроорганизмы или планирование эксперимента.
  2. Вспомните ключевое правило: A–T и G–C, диффузия от высокой концентрации к низкой, вода движется в сторону большего количества растворённого вещества, митоз сохраняет, а мейоз уменьшает вдвое число хромосом.
  3. Для скрещиваний запишите генотипы родителей, перечислите гаметы и заполните решётку Пеннета, прежде чем считать.
  4. Для экспериментов отметьте независимую, зависимую и контролируемые переменные и спросите себя, подтверждают ли данные вывод или лишь намекают на него.
  5. Проверяйте каждый вариант на соответствие заданному вопросу, а не только на то, верно ли это утверждение.

Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы

Метод

  1. Определите, что дано и что спрашивается: частицы, формула, смена агрегатного состояния, концентрация, pH или масса.
  2. Используйте периодическую таблицу: атомный номер даёт число протонов, группа — число валентных электронов и обычный заряд иона.
  3. Уравнивайте уравнения только коэффициентами, элемент за элементом, кислород и водород в последнюю очередь.
  4. Для количеств идите по цепочке масса → моли → мольное отношение → моли → масса, а для растворов используйте M = mol/L и C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Помните, что pH логарифмичен: одна единица — это изменение в 10 раз.

2Тренировочные задачи

1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Средняя

В городе в прошлом году было 440 дипломированных медсестёр, а в этом году стало 506. Каково процентное увеличение p?

440 → 506
p = %
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Сложная

Для 2 порций маффинов по рецепту нужно 0,5 чашек муки. Сколько чашек муки x нужно при той же норме на 22 порций?

0,5 : 2x : 22
x = стаканов
3.Математика для медсестёр и перевод единицСредняя
94969810010210410635363738394041°F°C101,4 °F? °C

Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Температура пациента 101,4 °F. Переведите её в градусы Цельсия T по формуле °C = (°F − 32) × 5/9. Округлите до одного знака после запятой.

101,4 °F
T = °C
4.Математика для медсестёр и перевод единицСложная
2 tsp · 3/сутки · 10 d? mL1 tsp = 5 mL

Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). В рецепте указано 2 tsp пероральной суспензии три раза в сутки в течение 10 дней. Используя 1 tsp = 5 mL, сколько mL V нужно на весь курс?

2 tspтри раза в сутки10 сут1 tsp = 5 mL
V = mL
5.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)Средняя

“By the end of the first week, Aisha had memorised the names of all thirty children in her class. By the end of the month, she knew which of them liked maths and which loved drawing.” What can you infer about Aisha?

  1. AShe is a nurse checking the health of the children.
  2. BShe is a new pupil who keeps forgetting names.
  3. CShe is a teacher who takes an interest in her pupils.
  4. DShe is a parent helping out at the school for one day.
6.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)Сложная

The author writes: “Some parents worry that letting children play outside unsupervised is dangerous. While some risks exist, outdoor play builds independence, problem-solving and physical health.” What is the author’s position?

  1. AOutdoor play has no risks for children at all.
  2. BThe benefits of outdoor play outweigh its risks.
  3. CParents worry too little about their children.
  4. DChildren should never play outside without adults.
7.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)Средняя

What does the prefix dys- mean, as in “dysphagia”?

  1. AAbsent
  2. BDifficult or painful
  3. CFast
  4. DNormal
8.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)Сложная

Choose the word that best completes the sentence: “The nurse spoke in a ___ voice so the frightened child would feel safe.”

  1. Asoothing
  2. Bhostile
  3. Charsh
  4. Dsarcastic
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Средняя

Which sentence refers correctly to the whole Jones family?

  1. AThe Joneses are coming to dinner.
  2. BThe Jone’s are coming to dinner.
  3. CThe Joneses’ are coming to dinner.
  4. DThe Jones’s are coming to dinner.
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Сложная

What is the function of the underlined word? “The doctor gave her the results.”

  1. ASubject
  2. BPossessive adjective
  3. CIndirect object
  4. DDirect object
11.Анатомия человекаСредняя

С какой структурой сочленяется головка бедренной кости?

  1. AС суставной впадиной лопатки
  2. BС запирательным отверстием
  3. CС вертлужной впадиной
  4. DС большим вертелом
12.Анатомия человекаСложная

Опухоль гипофиза растёт вверх и вызывает выпадение обеих наружных (височных) половин полей зрения. Где сдавлен зрительный путь?

  1. AВ левом зрительном тракте
  2. BВ затылочной коре
  3. CВ правом зрительном нерве
  4. DВ зрительном перекрёсте
13.Физиология человекаСредняя

Какой ион входит в клетку и вызывает фазу деполяризации типичного потенциала действия нейрона?

  1. AНатрий (Na⁺)
  2. BКальций (Ca²⁺)
  3. CХлорид (Cl⁻)
  4. DКалий (K⁺)
14.Физиология человекаСложная

Здоровый человек быстро встаёт после лежания. Какой рефлекс предотвращает обморок?

  1. AРефлекс Бейнбриджа снижает ЧСС
  2. BХеморецепторный рефлекс учащает дыхание и повышает уровень кислорода в артериальной крови
  3. CБарорецепторный рефлекс повышает ЧСС и сужает сосуды
  4. DВыделение АДГ сразу удваивает объём крови
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя

Результаты эксперимента совпадают с предсказаниями гипотезы. Какой вывод лучший?

  1. AГипотеза подтверждена, но не доказана
  2. BГипотеза доказана для всех случаев
  3. CГипотеза теперь стала законом природы
  4. DДальнейшие эксперименты больше никогда не нужны
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная

Почему большинство клеток очень малы?

  1. AМалые клетки содержат больше ДНК, чем крупные
  2. BМалым клеткам не нужен кислород
  3. CКрупные клетки не могут содержать митохондрии
  4. DУ малых клеток высокое отношение площади поверхности к объёму
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя

A bag of 5% (w/v) glucose solution (called 5% dextrose in the US) contains 5 g of glucose per 100 mL. How many grams of glucose are in 1 L?

  1. A5 g
  2. B500 g
  3. C0,5 g
  4. D50 g
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная

Ethene has the structure H₂C=CH₂. How many electrons are shared between the two carbon atoms?

  1. A4
  2. B6
  3. C2
  4. D8

3Растворы

1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)

Ответ: p = 15 %

Процент означает «на сто»: p% от числа равны (p/100) × число. Чтобы найти, сколько процентов A составляет от B, разделите A на B и умножьте на 100. Процентное изменение сравнивает изменение с исходным значением: процентное изменение = (новое − исходное)/исходное × 100.

Изменение

506 − 440 = 66

Сравните с исходным значением

p = 66/440 × 100 = 15%

Ответ

p = 15%
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)

Ответ: x = 5,5 стаканов

Отношения и пропорции: отношение a : b сравнивает две величины. В пропорции два отношения равны, a/b = c/d, и решается она перекрёстным умножением: a·d = b·c. Чтобы разделить величину в отношении m : n, разбейте её на m + n равных частей; одна доля — это m частей, другая — n частей.

Пропорция

0,5/2 = x/22

Перемножьте крест-накрест и решите

2·x = 11
x = 11/2 = 5,5 стаканов

Ответ

x = 5,5 стаканов
3.Математика для медсестёр и перевод единиц

Ответ: T = 38,6 °C

Температура: °C = (°F − 32) × 5/9 и °F = °C × 9/5 + 32. При переходе от °F вычитайте 32 до умножения, а при переходе от °C прибавляйте 32 после умножения. Быстрая проверка: 37 °C — это 98,6 °F, а каждый 1 °C равен 1,8 °F.

Вычесть 32

101,4 − 32 = 69,4

Умножить на 5/9

T = 69,4·5/9 = 38,56 ≈ 38,6 °C

Ответ

T = 38,6 °C
4.Математика для медсестёр и перевод единиц

Ответ: V = 300 mL

Размерностный анализ: запишите заданную величину, затем умножайте на переводные множители в виде дробей (например, 60 min/1 h или 1 mg/1000 mcg), чтобы каждая ненужная единица встречалась один раз в числителе и один раз в знаменателе и сокращалась. Когда останется только нужная единица, вычисляйте. Используйте эквиваленты, которые даёт вопрос, и округляйте только окончательный ответ.

Объём на дозу

2 tsp = 2·5 = 10 mL

Весь курс

V = 10 mL × 3/сутки × 10 = 300 mL

Ответ

V = 300 mL
5.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)

Ответ: C · She is a teacher who takes an interest in her pupils.

Почему это ответ

“Her class” of thirty children and learning their interests suggest a teacher who cares about her pupils. A new pupil who keeps forgetting names does not fit, since she memorised them all in a week.

Ответ

C · She is a teacher who takes an interest in her pupils.
6.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)

Ответ: B · The benefits of outdoor play outweigh its risks.

Почему это ответ

The author admits some risks but stresses several benefits, suggesting that the benefits outweigh the risks. The author does not deny that risks exist.

Ответ

B · The benefits of outdoor play outweigh its risks.
7.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)

Ответ: B · Difficult or painful

Почему это ответ

Dys- means difficult, painful or abnormal: dysphagia is difficulty swallowing.

Ответ

B · Difficult or painful
8.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)

Ответ: A · soothing

Почему это ответ

Soothing means gently calming and comforting.

Ответ

A · soothing
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)

Ответ: A · The Joneses are coming to dinner.

Почему это ответ

To make a family name ending in s plural, add -es: the Joneses. An apostrophe never makes a plural.

Ответ

A · The Joneses are coming to dinner.
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)

Ответ: C · Indirect object

Почему это ответ

“The results” is what was given (the direct object). “Her” tells to whom they were given, so it is the indirect object.

Ответ

C · Indirect object
11.Анатомия человека

Ответ: C · С вертлужной впадиной

Почему это ответ

Вертлужная впадина — чашеобразное углубление тазовой кости, образованное подвздошной, седалищной и лобковой костями. Суставная впадина лопатки — «гнездо» плечевого сустава.

Ответ

C · С вертлужной впадиной
12.Анатомия человека

Ответ: D · В зрительном перекрёсте

Почему это ответ

Битемпоральная гемианопсия возникает при сдавлении перекрещивающихся носовых волокон в зрительном перекрёсте, который лежит прямо над гипофизом.

Ответ

D · В зрительном перекрёсте
13.Физиология человека

Ответ: A · Натрий (Na⁺)

Почему это ответ

Открываются потенциалзависимые Na⁺-каналы, Na⁺ входит и деполяризует мембрану. Затем выход K⁺ её реполяризует.

Ответ

A · Натрий (Na⁺)
14.Физиология человека

Ответ: C · Барорецепторный рефлекс повышает ЧСС и сужает сосуды

Почему это ответ

Кровь застаивается в ногах, и давление падает; барорецепторы посылают меньше импульсов, что за секунды усиливает симпатическую и ослабляет вагусную активность, повышая ЧСС и тонус сосудов.

Ответ

C · Барорецепторный рефлекс повышает ЧСС и сужает сосуды
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: A · Гипотеза подтверждена, но не доказана

Почему это ответ

Данные могут подтверждать или опровергать гипотезу, но более поздний эксперимент всё равно может ей противоречить, поэтому результаты никогда не доказывают её абсолютно.

Ответ

A · Гипотеза подтверждена, но не доказана
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: D · У малых клеток высокое отношение площади поверхности к объёму

Почему это ответ

По мере роста клетки её объём увеличивается быстрее, чем площадь поверхности. У малых клеток отношение площади поверхности к объёму остаётся высоким, поэтому диффузия может обеспечить всю клетку.

Ответ

D · У малых клеток высокое отношение площади поверхности к объёму
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: D · 50 g

Почему это ответ

% w/v means grams per 100 mL. 1 L = 1000 mL = 10 × 100 mL, so it contains 10 × 5 g = 50 g of glucose.

Ответ

D · 50 g
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: A · 4

Почему это ответ

The two carbons are joined by a double bond, which is two shared pairs, so 4 electrons. Each carbon also forms two single bonds to hydrogen, giving 4 bonds per carbon.

Ответ

A · 4

Это независимый учебный материал. ExamProblems не связан с организацией, проводящей этот экзамен, и не одобрен ею; название экзамена используется только для описания содержания. HESI — товарный знак Elsevier; эта организация не связана с ExamProblems, не поддерживает его и не ручается за его точность.

ExamProblems · examproblems.com/courses/hesi-a2-practice-test