Тренировка в стиле HESI A2: математика, английский, анатомия и физиология, биология и химия: шпаргалка-пакет

Листы формул, ключевые шаги методов по каждой теме и тренировочные задачи (18) с полными решениями в конце.

Новые задачиНазад к курсу

В окне печати выберите «Сохранить как PDF», чтобы сохранить копию на своём устройстве.

1Формулы и методы

Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)

Порядок действий
скобки → степени → × ÷ (слева направо) → + − (слева направо)
Дроби
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Процент
p% от N = (p/100)·N; процент = часть/целое × 100
Процентное изменение
(новое − исходное)/исходное × 100
Скидка, затем налог
цена × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Пропорция
a/b = c/d → ad = bc
Среднее, медиана, мода, размах
сумма/количество; середина упорядоченного списка; самое частое; максимум − минимум
Длина, ёмкость, время
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Температура
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; изменение на 1 °C = 1,8 °F
Площадь
прямоугольник l·w, треугольник ½·b·h, круг π·r²
Периметр и длина окружности
прямоугольник 2l + 2w, окружность π·d = 2π·r
Объём
параллелепипед l·w·h, цилиндр π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Скорость
расстояние ÷ время (время в часах для mph или km/h)

Метод

  1. Сначала прочитайте последнее предложение: что именно спрашивается и в какой единице или форме нужен ответ (несократимая дробь, до цента, один десятичный знак)?
  2. Запишите числа в одной форме: превратите смешанные числа в неправильные дроби, проценты в десятичные дроби, а часы и минуты в одну единицу.
  3. Выберите метод: PEMDAS для выражений, общий знаменатель для сложения дробей, часть ÷ целое × 100 для процентов, перекрёстное умножение для пропорций, обратные действия для уравнений.
  4. Работайте по одному шагу и записывайте каждую строку; округляйте только в самом конце.
  5. Проверьте размер ответа прикидкой, а ответ уравнения подставьте обратно.

Математика для медсестёр и перевод единиц

Метрические шаги
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Масса и длина
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Бытовые меры
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Температура
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
24-часовой формат
часы PM с 1 до 11: прибавить 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Скорость дозирования
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Лабораторные коэффициенты
глюкоза 1 mmol/L = 18 mg/dL; креатинин 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Метод

  1. Запишите заданную величину с её единицей и нужную единицу.
  2. Выберите эквивалент: 1000 между kg, g, mg и mcg или L и mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 240 mL.
  3. Запишите это в виде дроби, чтобы ненужная единица сократилась; для скорости используйте по одной дроби на каждую меняющуюся единицу.
  4. Проверьте направление: меньшая единица даёт большее число.
  5. Округляйте только окончательный ответ, с точностью, названной в вопросе.

Понимание прочитанного (вступительные экзамены)

Метод

  1. Сначала прочитайте вопрос, чтобы знать, что вы ищете.
  2. Просмотрите текст, чтобы найти его тему и главную мысль; часто она сформулирована в первом или последнем предложении.
  3. Вернитесь к точным строкам, которые отвечают на вопрос.
  4. Для выводов выбирайте вариант, который сильнее всего подтверждают подсказки, а не тот, который заходит дальше.
  5. Для этикеток и таблиц применяйте все правила, подходящие к случаю, и внимательно выполняйте небольшой расчёт.

Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)

Метод

  1. Прочитайте предложение целиком и найдите подсказку в контексте: определение, противопоставление, пример или причину и следствие.
  2. Разделите незнакомое слово на приставку, корень и суффикс и переведите каждую часть.
  3. Читайте медицинский термин от суффикса к началу (hepat-itis: воспаление печени).
  4. Подставьте каждый вариант в предложение и проверьте, сохраняется ли смысл.
  5. Выберите значение, используемое в этом предложении, даже если у слова есть другое повседневное значение.

Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)

Метод

  1. Найдите подлежащее и сказуемое предложения, прежде чем выбирать форму.
  2. Отбросьте обороты (of the …, along with …) и дополнительных лиц (you and …), чтобы проверить согласование и падеж местоимения.
  3. Проверьте каждую часть: может ли она стоять отдельно? Соединяйте независимые предложения запятой с союзом или точкой с запятой.
  4. Проверьте определения и списки: описывающий оборот стоит рядом со своим словом, элементы списка имеют одну и ту же форму.
  5. При выборе слова и регистра выбирайте точный, формальный и краткий вариант.

Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы

Метод

  1. Назовите тему вопроса: части клетки, транспорт, деление, ДНК и синтез белка, наследственность, биомолекулы, микроорганизмы или планирование эксперимента.
  2. Вспомните ключевое правило: A–T и G–C, диффузия от высокой концентрации к низкой, вода движется в сторону большего количества растворённого вещества, митоз сохраняет, а мейоз уменьшает вдвое число хромосом.
  3. Для скрещиваний запишите генотипы родителей, перечислите гаметы и заполните решётку Пеннета, прежде чем считать.
  4. Для экспериментов отметьте независимую, зависимую и контролируемые переменные и спросите себя, подтверждают ли данные вывод или лишь намекают на него.
  5. Проверяйте каждый вариант на соответствие заданному вопросу, а не только на то, верно ли это утверждение.

Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы

Метод

  1. Определите, что дано и что спрашивается: частицы, формула, смена агрегатного состояния, концентрация, pH или масса.
  2. Используйте периодическую таблицу: атомный номер даёт число протонов, группа — число валентных электронов и обычный заряд иона.
  3. Уравнивайте уравнения только коэффициентами, элемент за элементом, кислород и водород в последнюю очередь.
  4. Для количеств идите по цепочке масса → моли → мольное отношение → моли → масса, а для растворов используйте M = mol/L и C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Помните, что pH логарифмичен: одна единица — это изменение в 10 раз.

2Тренировочные задачи

1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Средняя

Решите относительно x: 3(x + 7) = 36.

3(x + 7) = 36
x =
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Сложная

После повышения зарплаты на 10% помощник медсестры зарабатывает $93,5 в неделю. Какой была недельная зарплата x до повышения, в долларах?

$93,5+10%
x = $
3.Математика для медсестёр и перевод единицСредняя
1234567891011127:00 PM?18:0020:0019:0007:00

Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Доза записана на 7:00 PM. Какая запись означает то же время в 24-часовом формате? Выберите её.

7:00 PM
  1. 118:00
  2. 220:00
  3. 319:00
  4. 407:00
4.Математика для медсестёр и перевод единицСложная
8 mcg/kg/min? mg/h89 kg1 h = 60 min1 mg = 1000 mcg

Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Назначение: 8 mcg/kg/min для пациента массой 89 kg. Выразите скорость введения дозы D в mg/h. Округлите до двух знаков после запятой.

8 mcg/kg/min89 kg
D = mg/h
5.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)Средняя

“Whenever it rained, the old roof leaked into the kitchen. This winter, after the roof was replaced, the kitchen stayed dry through every storm.” What can be concluded?

  1. AThe old roof had no problems.
  2. BIt did not rain this winter.
  3. CThe new roof fixed the leak.
  4. DThe kitchen was moved to another room.
6.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)Сложная

“In the early 1900s, many cities added chlorine to drinking water. Over the following decades, deaths from diseases spread by water, such as typhoid, fell sharply.” Which conclusion is most reasonable?

  1. ACities stopped treating water after the 1900s.
  2. BChlorine was the only reason that any of the deaths fell.
  3. CChlorination likely helped reduce waterborne disease.
  4. DTyphoid is caused by drinking too much chlorine.
7.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)Средняя

Choose the meaning of the word in bold: “The pupils dilate in the dark.”

  1. AChange colour
  2. BBecome smaller
  3. CBecome wider
  4. DStop moving
8.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)Сложная

Choose the meaning of the word in bold: “The patient had flaccid paralysis of the left leg.”

  1. AStiff, with high muscle tone
  2. BShaking without control
  3. CTwitching in short bursts
  4. DLimp, without muscle tone
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Средняя

Which phrase is written correctly?

  1. Afive o’clock
  2. Bfive oclock
  3. Cfive o clock’
  4. Dfive o-clock
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Сложная

Which sentence avoids a vague pronoun reference?

  1. AThe hospital announced that visiting hours will change.
  2. BAt the hospital, they say visiting hours will change.
  3. CThey said at the hospital that visiting hours will change.
  4. DIt says on the hospital website that they will change visiting hours.
11.Анатомия человекаСредняя

Какая кость черепа содержит большое затылочное отверстие?

  1. AКлиновидная кость
  2. BВисочная кость
  3. CТеменная кость
  4. DЗатылочная кость
12.Анатомия человекаСложная

Почему вдохнутое инородное тело чаще застревает в правом главном бронхе, чем в левом?

  1. AВ правом лёгком из-за положения сердца более сильный поток воздуха
  2. BПравый бронх уже и расположен более горизонтально
  3. CЛевый бронх закрыт надгортанником
  4. DПравый бронх шире, короче и расположен более вертикально
13.Физиология человекаСредняя

В какую фазу сердечного цикла все четыре клапана сердца закрыты, а давление в желудочках растёт?

  1. AБыстрое наполнение
  2. BИзоволюметрическое сокращение
  3. CСистола предсердий
  4. DБыстрое изгнание
14.Физиология человекаСложная

В начале лихорадки пациента знобит и ему холодно, хотя температура тела повышается. Почему?

  1. AТерморецепторы кожи разрушены
  2. BПотоотделение уже слишком сильно охладило организм
  3. CОрганизм утратил способность вырабатывать тепло
  4. DПирогены поднимают установочную точку гипоталамуса выше текущей температуры тела
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя

Результаты эксперимента совпадают с предсказаниями гипотезы. Какой вывод лучший?

  1. AГипотеза подтверждена, но не доказана
  2. BДальнейшие эксперименты больше никогда не нужны
  3. CГипотеза теперь стала законом природы
  4. DГипотеза доказана для всех случаев
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная

Why can O-negative red blood cells be given to patients of almost any blood type in an emergency?

  1. ATheir plasma contains anti-A and anti-B antibodies
  2. BThey carry all of the A, B and RhD antigens
  3. CThey have no haemoglobin to react with
  4. DThey carry no A, B or RhD antigens
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя

Why can a very high fever disrupt the body's chemical reactions?

  1. AHigh temperatures remove the water from blood
  2. BHigh temperatures turn enzymes into fats
  3. CHigh temperatures make every enzyme work faster without any limit
  4. DHigh temperatures can change the shape of enzymes so they stop working
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная

A reaction should produce 2 mol of a product with a molar mass of 30 g/mol, but only 48 g is collected. What is the percent yield?

  1. A80%
  2. B48%
  3. C60%
  4. D125%

3Растворы

1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)

Ответ: x = 5

Решение уравнений: выполняйте одно и то же действие с обеими частями, пока x не окажется один. Отменяйте действия в обратном порядке: сначала сложение или вычитание, затем умножение или деление. Раскрывайте скобки по распределительному свойству, a(x + b) = ax + ab, и собирайте члены с x в одной части. Проверьте ответ, подставив его обратно.

Разделите обе части на 3 (или раскройте скобки).

x + 7 = 12

Вычтите 7 из обеих частей.

x = 5

Проверка

3·(5 + 7) = 36

Ответ

x = 5
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)

Ответ: x = 85 $

Обратные задачи на проценты: если величина уже была увеличена или уменьшена на некоторый процент, новое значение составляет процент от исходного, а не наоборот. После скидки 20% цена составляет 80% от исходной, поэтому исходная цена = новая цена ÷ 0,80. Никогда не прибавляйте 20% к новой цене.

Составьте уравнение

1,1 · x = 93,5

Решите

x = 93,5/1,1 = $85,00

Ответ

x = $85,00
3.Математика для медсестёр и перевод единиц

Ответ: 19:00

24-часовой формат времени: начиная с 1 PM прибавляйте к часам 12 (3:45 PM = 15:45). С полуночи до 12:59 AM время записывается как 00:00–00:59, а 12:00–12:59 PM остаётся 12:00–12:59. При обратном переводе вычитайте 12 из часов 13–23 и добавляйте PM; часы 00 становятся 12 AM. Время через полночь считайте в два приёма: до 24:00 (00:00), затем с 00:00.

Переведите час

7 PM → 7 + 12 = 19

Ответ

19:00

Ответ

19:00
4.Математика для медсестёр и перевод единиц

Ответ: D = 42,72 mg/h

Размерностный анализ: запишите заданную величину, затем умножайте на переводные множители в виде дробей (например, 60 min/1 h или 1 mg/1000 mcg), чтобы каждая ненужная единица встречалась один раз в числителе и один раз в знаменателе и сокращалась. Когда останется только нужная единица, вычисляйте. Используйте эквиваленты, которые даёт вопрос, и округляйте только окончательный ответ.

Составьте цепочку

D = 8 mcg/kg/min × 89 kg × (60 min/1 h) × (1 mg/1000 mcg)

Вычислите

D = 8·89·60/1000 = 42,72 mg/h

Ответ

D = 42,72 mg/h
5.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)

Ответ: C · The new roof fixed the leak.

Почему это ответ

The kitchen leaked with the old roof but stayed dry through storms after it was replaced, so the new roof fixed the problem.

Ответ

C · The new roof fixed the leak.
6.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)

Ответ: C · Chlorination likely helped reduce waterborne disease.

Почему это ответ

The timing suggests chlorination helped reduce waterborne illness. Saying it was the only reason goes too far, since other improvements happened too.

Ответ

C · Chlorination likely helped reduce waterborne disease.
7.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)

Ответ: C · Become wider

Почему это ответ

To dilate is to widen or open up; pupils dilate to let in more light.

Ответ

C · Become wider
8.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)

Ответ: D · Limp, without muscle tone

Почему это ответ

Flaccid means soft and limp; flaccid paralysis has reduced or absent muscle tone.

Ответ

D · Limp, without muscle tone
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)

Ответ: A · five o’clock

Почему это ответ

The apostrophe in “o’clock” shows that letters are missing from the old phrase “of the clock”.

Ответ

A · five o’clock
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)

Ответ: A · The hospital announced that visiting hours will change.

Почему это ответ

In B, C and D, “they” and “it” do not refer to any specific noun. A names who made the announcement.

Ответ

A · The hospital announced that visiting hours will change.
11.Анатомия человека

Ответ: D · Затылочная кость

Почему это ответ

Большое затылочное отверстие — крупное отверстие затылочной кости, через которое продолговатый мозг переходит в спинной.

Ответ

D · Затылочная кость
12.Анатомия человека

Ответ: D · Правый бронх шире, короче и расположен более вертикально

Почему это ответ

Правый главный бронх шире, короче и продолжает трахею более прямо, поэтому аспирированные предметы обычно попадают в него.

Ответ

D · Правый бронх шире, короче и расположен более вертикально
13.Физиология человека

Ответ: B · Изоволюметрическое сокращение

Почему это ответ

После закрытия атриовентрикулярных клапанов желудочки сокращаются при закрытых полулунных клапанах. Давление растёт без изменения объёма, пока не откроются аортальный и лёгочный клапаны.

Ответ

B · Изоволюметрическое сокращение
14.Физиология человека

Ответ: D · Пирогены поднимают установочную точку гипоталамуса выше текущей температуры тела

Почему это ответ

Пирогены запускают образование простагландина E₂ в гипоталамусе, повышая установочную точку. Пока температура тела не достигнет новой установочной точки, возникают реакции теплопродукции, например дрожь.

Ответ

D · Пирогены поднимают установочную точку гипоталамуса выше текущей температуры тела
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: A · Гипотеза подтверждена, но не доказана

Почему это ответ

Данные могут подтверждать или опровергать гипотезу, но более поздний эксперимент всё равно может ей противоречить, поэтому результаты никогда не доказывают её абсолютно.

Ответ

A · Гипотеза подтверждена, но не доказана
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: D · They carry no A, B or RhD antigens

Почему это ответ

O-negative red cells lack A, B and RhD antigens, so the recipient's antibodies have nothing to attack. This is why O negative is called the universal red cell donor.

Ответ

D · They carry no A, B or RhD antigens
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: D · High temperatures can change the shape of enzymes so they stop working

Почему это ответ

Enzymes are proteins with a specific shape. Too much heat breaks the weak bonds holding that shape, changing the active site (denaturation), so the enzyme can no longer bind its substrate.

Ответ

D · High temperatures can change the shape of enzymes so they stop working
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: A · 80%

Почему это ответ

Theoretical yield = 2 mol × 30 g/mol = 60 g. Percent yield = 48 ÷ 60 × 100 = 80%.

Ответ

A · 80%

Это независимый учебный материал. ExamProblems не связан с организацией, проводящей этот экзамен, и не одобрен ею; название экзамена используется только для описания содержания. HESI — товарный знак Elsevier; эта организация не связана с ExamProblems, не поддерживает его и не ручается за его точность.

ExamProblems · examproblems.com/courses/hesi-a2-practice-test