сумма/количество; середина упорядоченного списка; самое частое; максимум − минимум
Длина, ёмкость, время
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Температура
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; изменение на 1 °C = 1,8 °F
Площадь
прямоугольник l·w, треугольник ½·b·h, круг π·r²
Периметр и длина окружности
прямоугольник 2l + 2w, окружность π·d = 2π·r
Объём
параллелепипед l·w·h, цилиндр π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Скорость
расстояние ÷ время (время в часах для mph или km/h)
Метод
Сначала прочитайте последнее предложение: что именно спрашивается и в какой единице или форме нужен ответ (несократимая дробь, до цента, один десятичный знак)?
Запишите числа в одной форме: превратите смешанные числа в неправильные дроби, проценты в десятичные дроби, а часы и минуты в одну единицу.
Выберите метод: PEMDAS для выражений, общий знаменатель для сложения дробей, часть ÷ целое × 100 для процентов, перекрёстное умножение для пропорций, обратные действия для уравнений.
Работайте по одному шагу и записывайте каждую строку; округляйте только в самом конце.
Проверьте размер ответа прикидкой, а ответ уравнения подставьте обратно.
Математика для медсестёр и перевод единиц
Метрические шаги
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Масса и длина
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Бытовые меры
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Температура
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
24-часовой формат
часы PM с 1 до 11: прибавить 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Запишите заданную величину с её единицей и нужную единицу.
Выберите эквивалент: 1000 между kg, g, mg и mcg или L и mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 240 mL.
Запишите это в виде дроби, чтобы ненужная единица сократилась; для скорости используйте по одной дроби на каждую меняющуюся единицу.
Проверьте направление: меньшая единица даёт большее число.
Округляйте только окончательный ответ, с точностью, названной в вопросе.
Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Метод
Сначала прочитайте вопрос, чтобы знать, что вы ищете.
Просмотрите текст, чтобы найти его тему и главную мысль; часто она сформулирована в первом или последнем предложении.
Вернитесь к точным строкам, которые отвечают на вопрос.
Для выводов выбирайте вариант, который сильнее всего подтверждают подсказки, а не тот, который заходит дальше.
Для этикеток и таблиц применяйте все правила, подходящие к случаю, и внимательно выполняйте небольшой расчёт.
Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)
Метод
Прочитайте предложение целиком и найдите подсказку в контексте: определение, противопоставление, пример или причину и следствие.
Разделите незнакомое слово на приставку, корень и суффикс и переведите каждую часть.
Читайте медицинский термин от суффикса к началу (hepat-itis: воспаление печени).
Подставьте каждый вариант в предложение и проверьте, сохраняется ли смысл.
Выберите значение, используемое в этом предложении, даже если у слова есть другое повседневное значение.
Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Метод
Найдите подлежащее и сказуемое предложения, прежде чем выбирать форму.
Отбросьте обороты (of the …, along with …) и дополнительных лиц (you and …), чтобы проверить согласование и падеж местоимения.
Проверьте каждую часть: может ли она стоять отдельно? Соединяйте независимые предложения запятой с союзом или точкой с запятой.
Проверьте определения и списки: описывающий оборот стоит рядом со своим словом, элементы списка имеют одну и ту же форму.
При выборе слова и регистра выбирайте точный, формальный и краткий вариант.
Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Метод
Назовите тему вопроса: части клетки, транспорт, деление, ДНК и синтез белка, наследственность, биомолекулы, микроорганизмы или планирование эксперимента.
Вспомните ключевое правило: A–T и G–C, диффузия от высокой концентрации к низкой, вода движется в сторону большего количества растворённого вещества, митоз сохраняет, а мейоз уменьшает вдвое число хромосом.
Для скрещиваний запишите генотипы родителей, перечислите гаметы и заполните решётку Пеннета, прежде чем считать.
Для экспериментов отметьте независимую, зависимую и контролируемые переменные и спросите себя, подтверждают ли данные вывод или лишь намекают на него.
Проверяйте каждый вариант на соответствие заданному вопросу, а не только на то, верно ли это утверждение.
Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Метод
Определите, что дано и что спрашивается: частицы, формула, смена агрегатного состояния, концентрация, pH или масса.
Используйте периодическую таблицу: атомный номер даёт число протонов, группа — число валентных электронов и обычный заряд иона.
Уравнивайте уравнения только коэффициентами, элемент за элементом, кислород и водород в последнюю очередь.
Для количеств идите по цепочке масса → моли → мольное отношение → моли → масса, а для растворов используйте M = mol/L и C₁V₁ = C₂V₂.
Помните, что pH логарифмичен: одна единица — это изменение в 10 раз.
2Тренировочные задачи
1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Средняя
Возраст пациентов, принятых в клинике однажды утром: 20, 29, 20, 3, 13, 20. Какова мода M?
20, 29, 20, 3, 13, 20
M =
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Сложная
Решите относительно x: 3(x − 2) = 6x − 27.
3(x − 2) = 6x − 27
x =
3.Математика для медсестёр и перевод единицСредняя
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Температура пациента 40 °C. Переведите её в градусы Фаренгейта T по формуле °F = °C × 9/5 + 32. Округлите до одного знака после запятой.
40 °C
T = °F
4.Математика для медсестёр и перевод единицСложная
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). В рецепте указано 2 tsp пероральной суспензии два раза в сутки в течение 7 дней. Суспензия выпускается во флаконах по 100 mL. Используя 1 tsp = 5 mL, сколько целых флаконов N нужно выдать, чтобы курс был завершён?
Survey results: “Of 100 hospital visitors asked, 65 said parking was hard to find, 20 said it was easy, and 15 had no opinion.” Which conclusion is supported?
The dosage chart reads: “Weight 10–14 kg: 5 mL. Weight 15–19 kg: 7,5 mL. Weight 20–29 kg: 10 mL. Give every 6 hours as needed, no more than 4 doses in 24 hours.” A child weighs 18 kg. What is the most this child may receive in 24 hours?
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Средняя
Choose the correct preposition: “The nurse is responsible ___ the medication cart.”
Awith
Bof
Cfor
Dto
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Сложная
Choose the correct verb: “If I ___ the answer, I would tell you.”
Aknowed
Bknew
Cknow
Dwill know
11.Анатомия человекаСредняя
Какой нерв самый крупный в теле человека?
AБлуждающий нерв
BСедалищный нерв
CБедренный нерв
DСрединный нерв
12.Анатомия человекаСложная
Какая структура находится в заднем средостении?
AСердце
BПищевод
CВосходящая аорта
DТимус
13.Физиология человекаСредняя
Механизм Франка–Старлинга описывает, что:
Aпредсердия сокращаются после желудочков
Bсократимость падает, когда растёт температура
CЧСС растёт, когда резко падает артериальное давление
Dударный объём растёт, когда растёт наполнение желудочков
14.Физиология человекаСложная
У молодой женщины мышечная слабость, усиливающаяся при повторных движениях и уменьшающаяся после приёма ингибитора ацетилхолинэстеразы. Каков наиболее вероятный механизм?
AДефект белка дистрофина в мышце
BГибель мотонейронов спинного мозга
CДемиелинизация проводящих путей центральной нервной системы
DАнтитела к ацетилхолиновым рецепторам в нервно-мышечном синапсе
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя
How does facilitated diffusion differ from active transport?
AIt works without any membrane proteins
BIt needs no energy and moves substances down their gradient
CIt moves only water and no other substances
DIt needs ATP and moves substances against their gradient
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная
Two plants are crossed, and about half of the offspring show the dominant trait and half show the recessive trait. What are the most likely genotypes of the parents?
AHomozygous dominant × heterozygous
BHomozygous dominant × homozygous recessive
CHeterozygous × heterozygous
DHeterozygous × homozygous recessive
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя
In the ideal gas law, PV = nRT, what does n stand for?
AThe number of atoms per molecule
BThe density of the gas
CThe number of molecules of gas
DThe number of moles of gas
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная
An element has the electron arrangement 2, 8, 8, 2. Where is it on the periodic table?
AGroup 8, period 2
BGroup 4, period 2
CGroup 2, period 4
DGroup 2, period 2
3Растворы
1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)
Ответ: M = 20
Среднее, медиана, мода и размах: среднее (среднее арифметическое) — сумма, делённая на число значений. Медиана — серединное значение упорядоченного ряда; при чётном числе значений это среднее двух серединных. Мода — значение, которое встречается чаще всего. Размах — наибольшее значение минус наименьшее.
Подсчитайте каждое значение
3, 13, 20, 20, 20, 29
Самое частое
M = 20 (3×)
Ответ
M = 20
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)
Ответ: x = 7
Решение уравнений: выполняйте одно и то же действие с обеими частями, пока x не окажется один. Отменяйте действия в обратном порядке: сначала сложение или вычитание, затем умножение или деление. Раскрывайте скобки по распределительному свойству, a(x + b) = ax + ab, и собирайте члены с x в одной части. Проверьте ответ, подставив его обратно.
Раскройте скобки
3x − 6 = 6x − 27
Приведите подобные члены
-3x = −21
Разделите
x = −21/-3 = 7
Ответ
x = 7
3.Математика для медсестёр и перевод единиц
Ответ: T = 104 °F
Температура: °C = (°F − 32) × 5/9 и °F = °C × 9/5 + 32. При переходе от °F вычитайте 32 до умножения, а при переходе от °C прибавляйте 32 после умножения. Быстрая проверка: 37 °C — это 98,6 °F, а каждый 1 °C равен 1,8 °F.
Умножить на 9/5
40·9/5 = 72
Прибавить 32
T = 72 + 32 = 104 °F
Ответ
T = 104 °F
4.Математика для медсестёр и перевод единиц
Ответ: N = 2
Размерностный анализ: запишите заданную величину, затем умножайте на переводные множители в виде дробей (например, 60 min/1 h или 1 mg/1000 mcg), чтобы каждая ненужная единица встречалась один раз в числителе и один раз в знаменателе и сокращалась. Когда останется только нужная единица, вычисляйте. Используйте эквиваленты, которые даёт вопрос, и округляйте только окончательный ответ.
Общий объём
10 mL × 2 × 7 = 140 mL
Флаконы
140/100 = 1,4 → N = 2
Ответ
N = 2
5.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Ответ: A · Most visitors asked found parking hard to find.
Почему это ответ
65 out of 100 is most of the visitors asked. 15 had no opinion, and the survey says nothing about cost.
Ответ
A · Most visitors asked found parking hard to find.
6.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Ответ: B · 30 mL
Почему это ответ
18 kg falls in the 15–19 kg row: 7,5 mL per dose, up to 4 doses: 7,5 × 4 = 30 mL in 24 hours.
Arthroscopy is the visual examination of the inside of a joint using an arthroscope.
Ответ
A · Looking inside a joint with a scope
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Ответ: C · for
Почему это ответ
The fixed expression is “responsible for” something. “Responsible to” is used for the person you report to.
Ответ
C · for
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Ответ: B · knew
Почему это ответ
An unreal present condition uses the past tense in the if-clause and “would” + base verb in the main clause: “If I knew, I would tell you.”
Ответ
B · knew
11.Анатомия человека
Ответ: B · Седалищный нерв
Почему это ответ
Седалищный нерв (L4–S3) выходит из таза через большое седалищное отверстие и иннервирует мышцы задней группы бедра и все мышцы ниже колена. Кожу внутренней поверхности голени при этом иннервирует подкожный нерв.
Ответ
B · Седалищный нерв
12.Анатомия человека
Ответ: B · Пищевод
Почему это ответ
Заднее средостение содержит пищевод, нисходящую аорту, непарные вены и грудной проток. Сердце и восходящая аорта — в среднем средостении, тимус — в верхнем и переднем.
Ответ
B · Пищевод
13.Физиология человека
Ответ: D · ударный объём растёт, когда растёт наполнение желудочков
Почему это ответ
Больший конечно-диастолический объём растягивает миокард, что увеличивает силу сокращения и ударный объём и согласует выброс с венозным возвратом.
Ответ
D · ударный объём растёт, когда растёт наполнение желудочков
14.Физиология человека
Ответ: D · Антитела к ацетилхолиновым рецепторам в нервно-мышечном синапсе
Почему это ответ
При миастении аутоантитела уменьшают число функционирующих ацетилхолиновых рецепторов. Блокада ацетилхолинэстеразы оставляет больше ACh для связывания с оставшимися рецепторами.
Ответ
D · Антитела к ацетилхолиновым рецепторам в нервно-мышечном синапсе
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: B · It needs no energy and moves substances down their gradient
Почему это ответ
Both use membrane proteins, but facilitated diffusion is passive: substances move from high to low concentration without ATP. Active transport uses energy to move substances from low to high concentration.
Ответ
B · It needs no energy and moves substances down their gradient
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: D · Heterozygous × homozygous recessive
Почему это ответ
A 1 : 1 ratio is typical of Aa × aa, a heterozygote crossed with a homozygous recessive. Aa × Aa gives 3 : 1, and any cross with an AA parent gives only dominant offspring.
Ответ
D · Heterozygous × homozygous recessive
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: D · The number of moles of gas
Почему это ответ
P is pressure, V volume, n the amount in moles, R the gas constant and T the kelvin temperature.
Ответ
D · The number of moles of gas
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: C · Group 2, period 4
Почему это ответ
Four occupied shells means period 4, and 2 outer electrons means group 2. This element has 20 electrons, so it is calcium.
Ответ
C · Group 2, period 4
Это независимый учебный материал. ExamProblems не связан с организацией, проводящей этот экзамен, и не одобрен ею; название экзамена используется только для описания содержания. HESI — товарный знак Elsevier; эта организация не связана с ExamProblems, не поддерживает его и не ручается за его точность.