сумма/количество; середина упорядоченного списка; самое частое; максимум − минимум
Длина, ёмкость, время
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Температура
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; изменение на 1 °C = 1,8 °F
Площадь
прямоугольник l·w, треугольник ½·b·h, круг π·r²
Периметр и длина окружности
прямоугольник 2l + 2w, окружность π·d = 2π·r
Объём
параллелепипед l·w·h, цилиндр π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Скорость
расстояние ÷ время (время в часах для mph или km/h)
Метод
Сначала прочитайте последнее предложение: что именно спрашивается и в какой единице или форме нужен ответ (несократимая дробь, до цента, один десятичный знак)?
Запишите числа в одной форме: превратите смешанные числа в неправильные дроби, проценты в десятичные дроби, а часы и минуты в одну единицу.
Выберите метод: PEMDAS для выражений, общий знаменатель для сложения дробей, часть ÷ целое × 100 для процентов, перекрёстное умножение для пропорций, обратные действия для уравнений.
Работайте по одному шагу и записывайте каждую строку; округляйте только в самом конце.
Проверьте размер ответа прикидкой, а ответ уравнения подставьте обратно.
Математика для медсестёр и перевод единиц
Метрические шаги
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Масса и длина
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Бытовые меры
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Температура
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
24-часовой формат
часы PM с 1 до 11: прибавить 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Запишите заданную величину с её единицей и нужную единицу.
Выберите эквивалент: 1000 между kg, g, mg и mcg или L и mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 240 mL.
Запишите это в виде дроби, чтобы ненужная единица сократилась; для скорости используйте по одной дроби на каждую меняющуюся единицу.
Проверьте направление: меньшая единица даёт большее число.
Округляйте только окончательный ответ, с точностью, названной в вопросе.
Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Метод
Сначала прочитайте вопрос, чтобы знать, что вы ищете.
Просмотрите текст, чтобы найти его тему и главную мысль; часто она сформулирована в первом или последнем предложении.
Вернитесь к точным строкам, которые отвечают на вопрос.
Для выводов выбирайте вариант, который сильнее всего подтверждают подсказки, а не тот, который заходит дальше.
Для этикеток и таблиц применяйте все правила, подходящие к случаю, и внимательно выполняйте небольшой расчёт.
Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)
Метод
Прочитайте предложение целиком и найдите подсказку в контексте: определение, противопоставление, пример или причину и следствие.
Разделите незнакомое слово на приставку, корень и суффикс и переведите каждую часть.
Читайте медицинский термин от суффикса к началу (hepat-itis: воспаление печени).
Подставьте каждый вариант в предложение и проверьте, сохраняется ли смысл.
Выберите значение, используемое в этом предложении, даже если у слова есть другое повседневное значение.
Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Метод
Найдите подлежащее и сказуемое предложения, прежде чем выбирать форму.
Отбросьте обороты (of the …, along with …) и дополнительных лиц (you and …), чтобы проверить согласование и падеж местоимения.
Проверьте каждую часть: может ли она стоять отдельно? Соединяйте независимые предложения запятой с союзом или точкой с запятой.
Проверьте определения и списки: описывающий оборот стоит рядом со своим словом, элементы списка имеют одну и ту же форму.
При выборе слова и регистра выбирайте точный, формальный и краткий вариант.
Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Метод
Назовите тему вопроса: части клетки, транспорт, деление, ДНК и синтез белка, наследственность, биомолекулы, микроорганизмы или планирование эксперимента.
Вспомните ключевое правило: A–T и G–C, диффузия от высокой концентрации к низкой, вода движется в сторону большего количества растворённого вещества, митоз сохраняет, а мейоз уменьшает вдвое число хромосом.
Для скрещиваний запишите генотипы родителей, перечислите гаметы и заполните решётку Пеннета, прежде чем считать.
Для экспериментов отметьте независимую, зависимую и контролируемые переменные и спросите себя, подтверждают ли данные вывод или лишь намекают на него.
Проверяйте каждый вариант на соответствие заданному вопросу, а не только на то, верно ли это утверждение.
Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Метод
Определите, что дано и что спрашивается: частицы, формула, смена агрегатного состояния, концентрация, pH или масса.
Используйте периодическую таблицу: атомный номер даёт число протонов, группа — число валентных электронов и обычный заряд иона.
Уравнивайте уравнения только коэффициентами, элемент за элементом, кислород и водород в последнюю очередь.
Для количеств идите по цепочке масса → моли → мольное отношение → моли → масса, а для растворов используйте M = mol/L и C₁V₁ = C₂V₂.
Помните, что pH логарифмичен: одна единица — это изменение в 10 раз.
2Тренировочные задачи
1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Средняя
Для 5 порций маффинов по рецепту нужно 7,5 чашек муки. Сколько чашек муки x нужно при той же норме на 11 порций?
7,5 : 5x : 11
x = стаканов
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Сложная
Вычислите 3 1/6 ÷ 1 1/2. Нажмите на ответ в виде несократимой дроби.
3 1/6 ÷ 1 1/2
13 1/3
29/19
34 3/4
42 1/9
3.Математика для медсестёр и перевод единицСредняя
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Рост пациента 4 ft 4 in. Используя 1 ft = 12 in и 1 in = 2,54 cm, найдите рост h в сантиметрах с точностью до целого сантиметра.
4 ft 4 in1 ft = 12 in1 in = 2,54 cm
h = cm
4.Математика для медсестёр и перевод единицСложная
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Инфузия вводит 6 mg/h. Выразите эту скорость введения дозы D в mcg/min. Округлите до одного знака после запятой.
Passage A: “Hospital food should be cooked fresh on site to improve taste.” Passage B: “Cooking on site costs more and needs more kitchen staff.” Which question would best help decide between the two views?
Which word means “a doctor who specialises in the care of children”?
AGeriatrician
BObstetrician
CPodiatrist
DPaediatrician
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Средняя
Choose the correct word: “The patient ___ called yesterday is here.”
Awhose
Bwho
Cwhich
Dwhom
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Сложная
Which revision makes the list parallel? “The nurse’s duties include giving medications, to chart vitals and the education of patients.”
Ato give medications, charting vitals and the education of patients
Bgiving medications, charting vitals and the education of patients
Cgiving medications, charting vitals and educating patients
Dgiving medications, to chart vitals and educating patients
11.Анатомия человекаСредняя
Какой черепной нерв иннервирует трапециевидную и грудино-ключично-сосцевидную мышцы?
AДобавочный нерв (XI)
BПодъязычный нерв (XII)
CЛицевой нерв (VII)
DБлуждающий нерв (X)
12.Анатомия человекаСложная
Футболист получает удар по наружной стороне опорного колена. Какое сочетание повреждений классически называют «несчастной триадой»?
AПередняя крестообразная связка, задняя крестообразная связка и связка надколенника
BЗадняя крестообразная связка, латеральная коллатеральная связка и латеральный мениск
CПередняя крестообразная связка, медиальная коллатеральная связка и медиальный мениск
DМедиальная коллатеральная связка, латеральная коллатеральная связка и надколенник
13.Физиология человекаСредняя
Каков нормальный диапазон pH артериальной крови?
A7,35–7,45
B7,00–7,20
C6,80–7,00
D7,50–7,65
14.Физиология человекаСложная
Почему, согласно зависимости «длина — напряжение», волокно скелетной мышцы при перерастяжении развивает меньшую силу?
AАктин и миозин перекрываются меньше, поэтому образуется меньше поперечных мостиков
BНервно-мышечный синапс перестаёт работать
CПри растяжении кальций больше не высвобождается из саркоплазматического ретикулума
DПри растяжении у мышцы заканчивается АТФ
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя
Скрещиваются две гетерозиготные особи (Aa × Aa), A полностью доминирует. Каково ожидаемое соотношение фенотипов?
A3 доминантных : 1 рецессивный
B1 доминантный : 1 рецессивный
CВсе доминантные
D1 доминантный : 2 промежуточных : 1 рецессивный
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная
During the Industrial Revolution, soot darkened tree trunks in parts of England, and dark peppered moths became more common than pale ones. What best explains this?
AThe moths chose to become dark to hide
BBirds found and ate fewer dark moths on the dark trunks
CDark moths were produced by the polluted air
DThe soot settled on the pale moths and slowly turned them dark
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя
How does electronegativity change going down a group?
AIt decreases
BIt doubles with each period
CIt increases
DIt stays the same
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная
Alkanes follow the general formula CₙH₂ₙ₊₂. What is the formula of the alkane with 4 carbon atoms?
AC₄H₈
BC₄H₁₀
CC₄H₁₂
DC₄H₆
3Растворы
1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)
Ответ: x = 16,5 стаканов
Отношения и пропорции: отношение a : b сравнивает две величины. В пропорции два отношения равны, a/b = c/d, и решается она перекрёстным умножением: a·d = b·c. Чтобы разделить величину в отношении m : n, разбейте её на m + n равных частей; одна доля — это m частей, другая — n частей.
Пропорция
7,5/5 = x/11
Перемножьте крест-накрест и решите
5·x = 82,5
x = 82,5/5 = 16,5 стаканов
Ответ
x = 16,5 стаканов
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)
Ответ: 2 1/9
Умножение и деление дробей: сначала превратите смешанные числа в неправильные дроби (2 1/3 = 7/3). При умножении перемножьте числители и знаменатели. При делении оставьте первую дробь, замените ÷ на × и переверните вторую дробь (умножьте на обратную ей). Сократите общие множители и запишите результат в виде несократимой дроби или смешанного числа.
Неправильные дроби
3 1/6 = 19/6
1 1/2 = 3/2
Умножьте на обратную дробь
19/6 ÷ 3/2 = 19/6 × 2/3 = 38/18
Сократите
38/18 = 2 1/9
Ответ
2 1/9
3.Математика для медсестёр и перевод единиц
Ответ: h = 132 cm
Бытовые меры и масса: в экзаменах для медсестёр используют округлённые эквиваленты: 1 чайная ложка (tsp) = 5 mL, 1 столовая ложка (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 жидкая унция (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, а 1 стакан (cup) = 8 fl oz = 240 mL. Для массы 1 kg = 2,2 lb и 1 lb = 16 oz; для длины 1 дюйм = 2,54 cm. Составляйте преобразование так, чтобы ненужная единица сокращалась.
Рост в дюймах
4·12 + 4 = 52 in
Дюймы в сантиметры
h = 52·2,54 = 132,1 ≈ 132 cm
Ответ
h = 132 cm
4.Математика для медсестёр и перевод единиц
Ответ: D = 100 mcg/min
Размерностный анализ: запишите заданную величину, затем умножайте на переводные множители в виде дробей (например, 60 min/1 h или 1 mg/1000 mcg), чтобы каждая ненужная единица встречалась один раз в числителе и один раз в знаменателе и сокращалась. Когда останется только нужная единица, вычисляйте. Используйте эквиваленты, которые даёт вопрос, и округляйте только окончательный ответ.
Составьте цепочку
D = 6 mg/h × (1000 mcg/1 mg) × (1 h/60 min)
Вычислите
D = 6000/60 = 100 mcg/min
Ответ
D = 100 mcg/min
5.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Ответ: C · He is playing down how badly he is hurt.
Почему это ответ
Max calls it “just a scratch”, yet he is bleeding badly and can hardly stand, so he is making his injury seem smaller than it is.
Ответ
C · He is playing down how badly he is hurt.
6.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Ответ: C · Do the benefits justify the extra cost?
Почему это ответ
A wants better taste and B worries about cost and staffing. Asking whether the benefits are worth the cost addresses both.
A paediatrician (US: pediatrician) treats children; a geriatrician treats older adults.
Ответ
D · Paediatrician
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Ответ: B · who
Почему это ответ
The pronoun is the subject of “called”, so use “who” (like “he”). “Which” is for things, not people.
Ответ
B · who
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Ответ: C · giving medications, charting vitals and educating patients
Почему это ответ
In A all three items are gerund phrases (giving, charting, educating). The other options mix gerunds, infinitives and nouns.
Ответ
C · giving medications, charting vitals and educating patients
11.Анатомия человека
Ответ: A · Добавочный нерв (XI)
Почему это ответ
Добавочный нерв (XI) иннервирует грудино-ключично-сосцевидную и трапециевидную мышцы. Его повреждение ослабляет повороты головы и пожимание плечами.
Ответ
A · Добавочный нерв (XI)
12.Анатомия человека
Ответ: C · Передняя крестообразная связка, медиальная коллатеральная связка и медиальный мениск
Почему это ответ
Вальгусная сила с ротацией разрывает МКС, ПКС и медиальный мениск, который прочно сращён с МКС.
Ответ
C · Передняя крестообразная связка, медиальная коллатеральная связка и медиальный мениск
13.Физиология человека
Ответ: A · 7,35–7,45
Почему это ответ
Нормальный pH артериальной крови — 7,35–7,45. Ниже 7,35 — ацидемия, выше 7,45 — алкалемия.
Ответ
A · 7,35–7,45
14.Физиология человека
Ответ: A · Актин и миозин перекрываются меньше, поэтому образуется меньше поперечных мостиков
Почему это ответ
Максимальная сила развивается при оптимальной длине саркомера с наилучшим перекрытием нитей. Перерастяжение уменьшает перекрытие; при слишком малой длине нити наталкиваются друг на друга.
Ответ
A · Актин и миозин перекрываются меньше, поэтому образуется меньше поперечных мостиков
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: A · 3 доминантных : 1 рецессивный
Почему это ответ
Три из четырёх комбинаций (AA, Aa, Aa) несут хотя бы один A и проявляют доминантный признак; только aa проявляет рецессивный.
Ответ
A · 3 доминантных : 1 рецессивный
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: B · Birds found and ate fewer dark moths on the dark trunks
Почему это ответ
Dark moths were better camouflaged on sooty bark, so birds ate more pale moths. Dark moths survived and reproduced more, so the dark allele became more common: natural selection in action.
Ответ
B · Birds found and ate fewer dark moths on the dark trunks
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: A · It decreases
Почему это ответ
Going down a group, the outer electrons are farther from the nucleus and more shielded, so the atom attracts bonding electrons less strongly. Electronegativity decreases.
Ответ
A · It decreases
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: B · C₄H₁₀
Почему это ответ
For n = 4: H = 2(4) + 2 = 10, so the formula is C₄H₁₀ (butane). C₄H₈ fits CₙH₂ₙ, the alkene formula.
Ответ
B · C₄H₁₀
Это независимый учебный материал. ExamProblems не связан с организацией, проводящей этот экзамен, и не одобрен ею; название экзамена используется только для описания содержания. HESI — товарный знак Elsevier; эта организация не связана с ExamProblems, не поддерживает его и не ручается за его точность.