Тренировка в стиле HESI A2: математика, английский, анатомия и физиология, биология и химия: шпаргалка-пакет

Листы формул, ключевые шаги методов по каждой теме и тренировочные задачи (18) с полными решениями в конце.

Новые задачиНазад к курсу

В окне печати выберите «Сохранить как PDF», чтобы сохранить копию на своём устройстве.

1Формулы и методы

Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)

Порядок действий
скобки → степени → × ÷ (слева направо) → + − (слева направо)
Дроби
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Процент
p% от N = (p/100)·N; процент = часть/целое × 100
Процентное изменение
(новое − исходное)/исходное × 100
Скидка, затем налог
цена × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Пропорция
a/b = c/d → ad = bc
Среднее, медиана, мода, размах
сумма/количество; середина упорядоченного списка; самое частое; максимум − минимум
Длина, ёмкость, время
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Температура
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; изменение на 1 °C = 1,8 °F
Площадь
прямоугольник l·w, треугольник ½·b·h, круг π·r²
Периметр и длина окружности
прямоугольник 2l + 2w, окружность π·d = 2π·r
Объём
параллелепипед l·w·h, цилиндр π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Скорость
расстояние ÷ время (время в часах для mph или km/h)

Метод

  1. Сначала прочитайте последнее предложение: что именно спрашивается и в какой единице или форме нужен ответ (несократимая дробь, до цента, один десятичный знак)?
  2. Запишите числа в одной форме: превратите смешанные числа в неправильные дроби, проценты в десятичные дроби, а часы и минуты в одну единицу.
  3. Выберите метод: PEMDAS для выражений, общий знаменатель для сложения дробей, часть ÷ целое × 100 для процентов, перекрёстное умножение для пропорций, обратные действия для уравнений.
  4. Работайте по одному шагу и записывайте каждую строку; округляйте только в самом конце.
  5. Проверьте размер ответа прикидкой, а ответ уравнения подставьте обратно.

Математика для медсестёр и перевод единиц

Метрические шаги
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Масса и длина
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Бытовые меры
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Температура
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
24-часовой формат
часы PM с 1 до 11: прибавить 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Скорость дозирования
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Лабораторные коэффициенты
глюкоза 1 mmol/L = 18 mg/dL; креатинин 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Метод

  1. Запишите заданную величину с её единицей и нужную единицу.
  2. Выберите эквивалент: 1000 между kg, g, mg и mcg или L и mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 240 mL.
  3. Запишите это в виде дроби, чтобы ненужная единица сократилась; для скорости используйте по одной дроби на каждую меняющуюся единицу.
  4. Проверьте направление: меньшая единица даёт большее число.
  5. Округляйте только окончательный ответ, с точностью, названной в вопросе.

Понимание прочитанного (вступительные экзамены)

Метод

  1. Сначала прочитайте вопрос, чтобы знать, что вы ищете.
  2. Просмотрите текст, чтобы найти его тему и главную мысль; часто она сформулирована в первом или последнем предложении.
  3. Вернитесь к точным строкам, которые отвечают на вопрос.
  4. Для выводов выбирайте вариант, который сильнее всего подтверждают подсказки, а не тот, который заходит дальше.
  5. Для этикеток и таблиц применяйте все правила, подходящие к случаю, и внимательно выполняйте небольшой расчёт.

Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)

Метод

  1. Прочитайте предложение целиком и найдите подсказку в контексте: определение, противопоставление, пример или причину и следствие.
  2. Разделите незнакомое слово на приставку, корень и суффикс и переведите каждую часть.
  3. Читайте медицинский термин от суффикса к началу (hepat-itis: воспаление печени).
  4. Подставьте каждый вариант в предложение и проверьте, сохраняется ли смысл.
  5. Выберите значение, используемое в этом предложении, даже если у слова есть другое повседневное значение.

Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)

Метод

  1. Найдите подлежащее и сказуемое предложения, прежде чем выбирать форму.
  2. Отбросьте обороты (of the …, along with …) и дополнительных лиц (you and …), чтобы проверить согласование и падеж местоимения.
  3. Проверьте каждую часть: может ли она стоять отдельно? Соединяйте независимые предложения запятой с союзом или точкой с запятой.
  4. Проверьте определения и списки: описывающий оборот стоит рядом со своим словом, элементы списка имеют одну и ту же форму.
  5. При выборе слова и регистра выбирайте точный, формальный и краткий вариант.

Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы

Метод

  1. Назовите тему вопроса: части клетки, транспорт, деление, ДНК и синтез белка, наследственность, биомолекулы, микроорганизмы или планирование эксперимента.
  2. Вспомните ключевое правило: A–T и G–C, диффузия от высокой концентрации к низкой, вода движется в сторону большего количества растворённого вещества, митоз сохраняет, а мейоз уменьшает вдвое число хромосом.
  3. Для скрещиваний запишите генотипы родителей, перечислите гаметы и заполните решётку Пеннета, прежде чем считать.
  4. Для экспериментов отметьте независимую, зависимую и контролируемые переменные и спросите себя, подтверждают ли данные вывод или лишь намекают на него.
  5. Проверяйте каждый вариант на соответствие заданному вопросу, а не только на то, верно ли это утверждение.

Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы

Метод

  1. Определите, что дано и что спрашивается: частицы, формула, смена агрегатного состояния, концентрация, pH или масса.
  2. Используйте периодическую таблицу: атомный номер даёт число протонов, группа — число валентных электронов и обычный заряд иона.
  3. Уравнивайте уравнения только коэффициентами, элемент за элементом, кислород и водород в последнюю очередь.
  4. Для количеств идите по цепочке масса → моли → мольное отношение → моли → масса, а для растворов используйте M = mol/L и C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Помните, что pH логарифмичен: одна единица — это изменение в 10 раз.

2Тренировочные задачи

1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Средняя

Используйте порядок действий, чтобы найти значение x: x = 5² − 2 × (6 − 5) + 20.

x = 5² − 2 × (6 − 5) + 20
x =
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Сложная

На больничной благотворительной акции 135 лотерейных билетов. 1/3 из них продаётся в первый день, а 1/5 оставшихся билетов — во второй день. Сколько билетов x остаётся непроданными?

1351/31/5
x =
3.Математика для медсестёр и перевод единицСредняя
94969810010210410635363738394041°F°C? °F37,1 °C

Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Температура пациента 37,1 °C. Переведите её в градусы Фаренгейта T по формуле °F = °C × 9/5 + 32. Округлите до одного знака после запятой.

37,1 °C
T = °F
4.Математика для медсестёр и перевод единицСложная
00:0021:2503:10t = ?

Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Инфузия начинается в 21:25 и заканчивается в 03:10 на следующее утро (24-часовой формат). Сколько минут t она длилась?

21:2503:10
t = min
5.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)Средняя

“Despite the heavy rain, more than 500 runners finished the charity race, raising over $20 000 for the children’s hospital.” What does “despite” show in this sentence?

  1. AThe heavy rain caused the race to be cancelled.
  2. BThe runners finished even though the weather was bad.
  3. CThe runners were paid to run in the rain.
  4. DThe money was raised because of the rain.
6.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)Сложная

“The Smiths used 300 kWh of electricity in June. After installing solar panels in July, their bill showed 180 kWh used from the grid in July.” By what percentage did their use of grid electricity fall?

  1. A40%
  2. B12%
  3. C120%
  4. D60%
7.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)Средняя

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse anticipated the patient’s need for pain relief.”

  1. AQuestioned
  2. BIgnored
  3. CForgot
  4. DExpected and prepared for
8.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)Сложная

Choose the meaning of the word in bold: “The review found that the patient’s rash was iatrogenic.”

  1. APresent from the time of birth
  2. BTriggered by emotional stress or worry
  3. CCaused by medical treatment or care
  4. DArising from an unknown cause
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Средняя

Choose the correct verb: “Few of the patients ___ complaints.”

  1. Ahave
  2. Bwas
  3. Chas
  4. Dis
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Сложная

Which sentence is the best topic sentence for a paragraph about the benefits of sleep for students?

  1. ASome students live in dormitories near their classrooms.
  2. BGetting enough sleep helps students learn and remember new material.
  3. CSleep is a word that has been used for centuries.
  4. DThere are many reasons why, which will now be discussed.
11.Анатомия человекаСредняя

В какой части нефрона происходит большая часть реабсорбции воды и натрия?

  1. AСобирательная трубочка
  2. BПетля Генле
  3. CПроксимальный извитой каналец
  4. DДистальный извитой каналец
12.Анатомия человекаСложная

Почему после перелома талии ладьевидной кости её проксимальный полюс подвержен аваскулярному некрозу?

  1. AКровоснабжение входит в неё в основном с дистального конца
  2. BЕё единственная артерия проходит через полулунную кость
  3. CЕё дренирует одна вена, которая легко тромбируется
  4. DУ неё вообще нет кровоснабжения
13.Физиология человекаСредняя

Среднее артериальное давление приблизительно равно:

  1. AСердечный выброс ÷ ЧСС
  2. BУдарный объём × общее периферическое сосудистое сопротивление
  3. CСердечный выброс × общее периферическое сопротивление
  4. DЧСС × ударный объём
14.Физиология человекаСложная

Спирометрия показывает снижение ОФВ1 и ФЖЕЛ при нормальном или высоком отношении ОФВ1/ФЖЕЛ. Какой это тип нарушений?

  1. AРестриктивный, как при фиброзе лёгких
  2. BНорма у пожилого человека
  3. CОбструктивный, как при эмфиземе или хроническом бронхите
  4. DОбструктивный, как при астме
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя

In a pedigree, a trait appears in every generation, and every affected child has at least one affected parent. Which inheritance pattern is most likely?

  1. AA new mutation in each generation
  2. BAutosomal dominant
  3. CAutosomal recessive
  4. DX-linked recessive
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная

Five recovery times in days are 5, 6, 6, 7 and 30. Which value best describes a typical recovery time, and why?

  1. AThe mean of 10,8, because it uses every value
  2. BThe range of 25, because it shows the spread
  3. CThe median of 6, because the outlier pulls the mean up
  4. DThe maximum of 30, because it shows the worst case
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя

What is the molar mass of sulfuric acid, H₂SO₄ (H = 1, S = 32, O = 16 g/mol)?

  1. A50 g/mol
  2. B96 g/mol
  3. C49 g/mol
  4. D98 g/mol
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная

Сколько граммов NaOH (молярная масса 40 г/моль) нужно для приготовления 500 мл 0,2 М раствора?

  1. A4 г
  2. B40 г
  3. C8 г
  4. D0,1 г

3Растворы

1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)

Ответ: x = 43

Порядок действий (PEMDAS/BODMAS): сначала действия в скобках, затем возведение в степень, потом умножение и деление слева направо и в конце сложение и вычитание слева направо. Умножение не стоит раньше деления, а сложение раньше вычитания: каждая пара выполняется в том порядке, в котором встречается. Отрицательное число в скобках при возведении в квадрат сохраняет знак: (−3)² = 9, но −3² = −9.

Одно действие за раз

5² означает 5 × 5, а не 5 × 2.

x = 5² − 2 × (6 − 5) + 20
= 5² − 2 × 1 + 20
= 25 − 2 × 1 + 20
= 25 − 2 + 20
= 23 + 20

Результат

x = 43

Ответ

x = 43
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)

Ответ: x = 72

Умножение и деление дробей: сначала превратите смешанные числа в неправильные дроби (2 1/3 = 7/3). При умножении перемножьте числители и знаменатели. При делении оставьте первую дробь, замените ÷ на × и переверните вторую дробь (умножьте на обратную ей). Сократите общие множители и запишите результат в виде несократимой дроби или смешанного числа.

После первого дня

135 − 1/3·135 = 135 − 45 = 90

После второго дня

90 − 1/5·90 = 90 − 18 = 72

Ответ

x = 72
3.Математика для медсестёр и перевод единиц

Ответ: T = 98,8 °F

Температура: °C = (°F − 32) × 5/9 и °F = °C × 9/5 + 32. При переходе от °F вычитайте 32 до умножения, а при переходе от °C прибавляйте 32 после умножения. Быстрая проверка: 37 °C — это 98,6 °F, а каждый 1 °C равен 1,8 °F.

Умножить на 9/5

37,1·9/5 = 66,78

Прибавить 32

T = 66,78 + 32 = 98,78 ≈ 98,8 °F

Ответ

T = 98,8 °F
4.Математика для медсестёр и перевод единиц

Ответ: t = 345 min

24-часовой формат времени: начиная с 1 PM прибавляйте к часам 12 (3:45 PM = 15:45). С полуночи до 12:59 AM время записывается как 00:00–00:59, а 12:00–12:59 PM остаётся 12:00–12:59. При обратном переводе вычитайте 12 из часов 13–23 и добавляйте PM; часы 00 становятся 12 AM. Время через полночь считайте в два приёма: до 24:00 (00:00), затем с 00:00.

До полуночи

21:25 → 24:00 = 155 min

После полуночи

00:00 → 03:10 = 190 min

Итого

t = 155 + 190 = 345 min

Ответ

t = 345 min
5.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)

Ответ: B · The runners finished even though the weather was bad.

Почему это ответ

“Despite” shows something happened even though there was an obstacle, here the heavy rain.

Ответ

B · The runners finished even though the weather was bad.
6.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)

Ответ: A · 40%

Почему это ответ

The drop is 300 − 180 = 120 kWh, and 120 ÷ 300 = 0,4, which is 40%. 60% is the share still used from the grid.

Ответ

A · 40%
7.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)

Ответ: D · Expected and prepared for

Почему это ответ

To anticipate is to expect something and prepare for it in advance.

Ответ

D · Expected and prepared for
8.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)

Ответ: C · Caused by medical treatment or care

Почему это ответ

Iatrogenic means caused by medical examination or treatment, such as a drug reaction.

Ответ

C · Caused by medical treatment or care
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)

Ответ: A · have

Почему это ответ

“Few” is a plural indefinite pronoun, like many, several and both, so it takes a plural verb.

Ответ

A · have
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)

Ответ: B · Getting enough sleep helps students learn and remember new material.

Почему это ответ

A clearly states the main idea that the rest of the paragraph can support. B and C are off topic, and D is vague.

Ответ

B · Getting enough sleep helps students learn and remember new material.
11.Анатомия человека

Ответ: C · Проксимальный извитой каналец

Почему это ответ

Проксимальный извитой каналец реабсорбирует около двух третей отфильтрованных натрия и воды, а также почти всю глюкозу и аминокислоты.

Ответ

C · Проксимальный извитой каналец
12.Анатомия человека

Ответ: A · Кровоснабжение входит в неё в основном с дистального конца

Почему это ответ

Ветви лучевой артерии входят в ладьевидную кость в основном дистально и идут ретроградно. Перелом через талию может отрезать проксимальный полюс, вызывая аваскулярный некроз.

Ответ

A · Кровоснабжение входит в неё в основном с дистального конца
13.Физиология человека

Ответ: C · Сердечный выброс × общее периферическое сопротивление

Почему это ответ

Давление = поток × сопротивление, поэтому САД ≈ СВ × ОПСС. Изменение либо сердечного выброса, либо сосудистого сопротивления меняет давление.

Ответ

C · Сердечный выброс × общее периферическое сопротивление
14.Физиология человека

Ответ: A · Рестриктивный, как при фиброзе лёгких

Почему это ответ

При рестриктивных заболеваниях лёгкие малы или жёстки, поэтому снижаются и ОФВ1, и ФЖЕЛ, но их отношение сохраняется. Обструкция снижает ОФВ1 сильнее, чем ФЖЕЛ.

Ответ

A · Рестриктивный, как при фиброзе лёгких
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: B · Autosomal dominant

Почему это ответ

A dominant trait needs only one allele to show, so it usually appears in every generation and affected people have an affected parent. Recessive traits can appear in children of two unaffected carriers.

Ответ

B · Autosomal dominant
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: C · The median of 6, because the outlier pulls the mean up

Почему это ответ

The mean is (5 + 6 + 6 + 7 + 30) ÷ 5 = 10,8, which is higher than four of the five values because of the outlier. The median, 6, is less affected and better shows the typical value.

Ответ

C · The median of 6, because the outlier pulls the mean up
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: D · 98 g/mol

Почему это ответ

(2 × 1) + 32 + (4 × 16) = 2 + 32 + 64 = 98 g/mol.

Ответ

D · 98 g/mol
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: A · 4 г

Почему это ответ

n = 0,2 моль/л × 0,5 л = 0,1 моль; масса = 0,1 × 40 = 4 г. Если подставить 500 вместо 0,5 л, ответ получится в 1000 раз больше.

Ответ

A · 4 г

Это независимый учебный материал. ExamProblems не связан с организацией, проводящей этот экзамен, и не одобрен ею; название экзамена используется только для описания содержания. HESI — товарный знак Elsevier; эта организация не связана с ExamProblems, не поддерживает его и не ручается за его точность.

ExamProblems · examproblems.com/courses/hesi-a2-practice-test