Тренировка в стиле HESI A2: математика, английский, анатомия и физиология, биология и химия: шпаргалка-пакет

Листы формул, ключевые шаги методов по каждой теме и тренировочные задачи (18) с полными решениями в конце.

Новые задачиНазад к курсу

В окне печати выберите «Сохранить как PDF», чтобы сохранить копию на своём устройстве.

1Формулы и методы

Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)

Порядок действий
скобки → степени → × ÷ (слева направо) → + − (слева направо)
Дроби
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Процент
p% от N = (p/100)·N; процент = часть/целое × 100
Процентное изменение
(новое − исходное)/исходное × 100
Скидка, затем налог
цена × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Пропорция
a/b = c/d → ad = bc
Среднее, медиана, мода, размах
сумма/количество; середина упорядоченного списка; самое частое; максимум − минимум
Длина, ёмкость, время
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Температура
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; изменение на 1 °C = 1,8 °F
Площадь
прямоугольник l·w, треугольник ½·b·h, круг π·r²
Периметр и длина окружности
прямоугольник 2l + 2w, окружность π·d = 2π·r
Объём
параллелепипед l·w·h, цилиндр π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Скорость
расстояние ÷ время (время в часах для mph или km/h)

Метод

  1. Сначала прочитайте последнее предложение: что именно спрашивается и в какой единице или форме нужен ответ (несократимая дробь, до цента, один десятичный знак)?
  2. Запишите числа в одной форме: превратите смешанные числа в неправильные дроби, проценты в десятичные дроби, а часы и минуты в одну единицу.
  3. Выберите метод: PEMDAS для выражений, общий знаменатель для сложения дробей, часть ÷ целое × 100 для процентов, перекрёстное умножение для пропорций, обратные действия для уравнений.
  4. Работайте по одному шагу и записывайте каждую строку; округляйте только в самом конце.
  5. Проверьте размер ответа прикидкой, а ответ уравнения подставьте обратно.

Математика для медсестёр и перевод единиц

Метрические шаги
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Масса и длина
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Бытовые меры
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Температура
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
24-часовой формат
часы PM с 1 до 11: прибавить 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Скорость дозирования
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Лабораторные коэффициенты
глюкоза 1 mmol/L = 18 mg/dL; креатинин 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Метод

  1. Запишите заданную величину с её единицей и нужную единицу.
  2. Выберите эквивалент: 1000 между kg, g, mg и mcg или L и mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 240 mL.
  3. Запишите это в виде дроби, чтобы ненужная единица сократилась; для скорости используйте по одной дроби на каждую меняющуюся единицу.
  4. Проверьте направление: меньшая единица даёт большее число.
  5. Округляйте только окончательный ответ, с точностью, названной в вопросе.

Понимание прочитанного (вступительные экзамены)

Метод

  1. Сначала прочитайте вопрос, чтобы знать, что вы ищете.
  2. Просмотрите текст, чтобы найти его тему и главную мысль; часто она сформулирована в первом или последнем предложении.
  3. Вернитесь к точным строкам, которые отвечают на вопрос.
  4. Для выводов выбирайте вариант, который сильнее всего подтверждают подсказки, а не тот, который заходит дальше.
  5. Для этикеток и таблиц применяйте все правила, подходящие к случаю, и внимательно выполняйте небольшой расчёт.

Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)

Метод

  1. Прочитайте предложение целиком и найдите подсказку в контексте: определение, противопоставление, пример или причину и следствие.
  2. Разделите незнакомое слово на приставку, корень и суффикс и переведите каждую часть.
  3. Читайте медицинский термин от суффикса к началу (hepat-itis: воспаление печени).
  4. Подставьте каждый вариант в предложение и проверьте, сохраняется ли смысл.
  5. Выберите значение, используемое в этом предложении, даже если у слова есть другое повседневное значение.

Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)

Метод

  1. Найдите подлежащее и сказуемое предложения, прежде чем выбирать форму.
  2. Отбросьте обороты (of the …, along with …) и дополнительных лиц (you and …), чтобы проверить согласование и падеж местоимения.
  3. Проверьте каждую часть: может ли она стоять отдельно? Соединяйте независимые предложения запятой с союзом или точкой с запятой.
  4. Проверьте определения и списки: описывающий оборот стоит рядом со своим словом, элементы списка имеют одну и ту же форму.
  5. При выборе слова и регистра выбирайте точный, формальный и краткий вариант.

Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы

Метод

  1. Назовите тему вопроса: части клетки, транспорт, деление, ДНК и синтез белка, наследственность, биомолекулы, микроорганизмы или планирование эксперимента.
  2. Вспомните ключевое правило: A–T и G–C, диффузия от высокой концентрации к низкой, вода движется в сторону большего количества растворённого вещества, митоз сохраняет, а мейоз уменьшает вдвое число хромосом.
  3. Для скрещиваний запишите генотипы родителей, перечислите гаметы и заполните решётку Пеннета, прежде чем считать.
  4. Для экспериментов отметьте независимую, зависимую и контролируемые переменные и спросите себя, подтверждают ли данные вывод или лишь намекают на него.
  5. Проверяйте каждый вариант на соответствие заданному вопросу, а не только на то, верно ли это утверждение.

Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы

Метод

  1. Определите, что дано и что спрашивается: частицы, формула, смена агрегатного состояния, концентрация, pH или масса.
  2. Используйте периодическую таблицу: атомный номер даёт число протонов, группа — число валентных электронов и обычный заряд иона.
  3. Уравнивайте уравнения только коэффициентами, элемент за элементом, кислород и водород в последнюю очередь.
  4. Для количеств идите по цепочке масса → моли → мольное отношение → моли → масса, а для растворов используйте M = mol/L и C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Помните, что pH логарифмичен: одна единица — это изменение в 10 раз.

2Тренировочные задачи

1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Средняя

Решите относительно x: 6x + 6 = 96.

6x + 6 = 96
x =
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Сложная

Решите относительно x: 8(x − 5) = 3x − 55.

8(x − 5) = 3x − 55
x =
3.Математика для медсестёр и перевод единицСредняя
94969810010210410635363738394041°F°C103,3 °F? °C

Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Температура пациента 103,3 °F. Переведите её в градусы Цельсия T по формуле °C = (°F − 32) × 5/9. Округлите до одного знака после запятой.

103,3 °F
T = °C
4.Математика для медсестёр и перевод единицСложная
25 mL/h? L/сутки1 сутки = 24 h1 L = 1000 mL

Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Поддерживающая инфузия идёт без перерыва со скоростью 25 mL/h. Сколько литров V она вводит за 24 часа?

25 mL/h24 h
V = L
5.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)Средняя

Vaccines train the immune system to recognise a germ without causing the disease. Later, if the real germ enters the body, the immune system can respond faster. Which statement best summarises the passage?

  1. AVaccines work only after a person is already sick with the disease.
  2. BVaccines prepare the immune system to fight a germ quickly.
  3. CVaccines replace the immune system completely.
  4. DVaccines cause a mild form of every disease.
6.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)Сложная

In the sentence “The patient’s condition deteriorated rapidly overnight, so the team moved her to intensive care,” what does “deteriorated” most likely mean?

  1. AStayed the same
  2. BWas measured
  3. CImproved
  4. DBecame worse
7.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)Средняя

Choose the meaning of the word in bold: “Patient safety is paramount.”

  1. AOptional
  2. BExpensive
  3. CDifficult to achieve
  4. DMost important
8.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)Сложная

Choose the meaning of the word in bold: “The surgeon explained that the tumour was inoperable.”

  1. AGrowing very quickly
  2. BNot cancerous and completely harmless
  3. CCompletely removed
  4. DUnable to be treated by surgery
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Средняя

Choose the correct word form: “Regular exercise can ___ your heart.”

  1. Astrengthen
  2. Bstrong
  3. Cstrength
  4. Dstrongly
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Сложная

Which sentence uses commas correctly with a nonessential participial phrase?

  1. AThe patient feeling dizzy, sat down.
  2. BThe patient, feeling dizzy sat down.
  3. CThe patient feeling, dizzy sat down.
  4. DThe patient, feeling dizzy, sat down.
11.Анатомия человекаСредняя

Какие корешки спинномозговых нервов образуют плечевое сплетение?

  1. AC1–C4
  2. BT1–T5
  3. CC5–T1
  4. DC3–C7
12.Анатомия человекаСложная

Почему вдохнутое инородное тело чаще застревает в правом главном бронхе, чем в левом?

  1. AВ правом лёгком из-за положения сердца более сильный поток воздуха
  2. BПравый бронх шире, короче и расположен более вертикально
  3. CЛевый бронх закрыт надгортанником
  4. DПравый бронх уже и расположен более горизонтально
13.Физиология человекаСредняя

Помимо снижения глюкозы, инсулин перемещает в клетки какой ион — эффект, используемый при лечении гиперкалиемии?

  1. AНатрий
  2. BКальций
  3. CХлорид
  4. DКалий
14.Физиология человекаСложная

Клиренс какого вещества — золотой стандарт измерения скорости клубочковой фильтрации?

  1. AГлюкозы
  2. BМочевины
  3. CКреатинина
  4. DИнулина
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя

What happens to an enzyme after it has catalysed a reaction?

  1. AIt changes into the substrate
  2. BIt is broken down into amino acids
  3. CIt becomes part of the product and leaves with it
  4. DIt is released unchanged and can be used again
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная

A student puts a fertilised plant in a sunny window and an unfertilised plant in a dark cupboard. The fertilised plant grows more. What is the main flaw?

  1. AThe dependent variable was not measured
  2. BThe student used too much fertiliser on the plant in the window
  3. CTwo variables were changed, so the cause is unclear
  4. DThere was no hypothesis to test
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя

A solution has a pH of 10. What is its pOH at 25 °C?

  1. A14
  2. B4
  3. C24
  4. D10
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная

A strip of magnesium is burned in air and the white ash weighs more than the original strip. Why?

  1. AMass was created during the reaction
  2. BThe ash absorbed water from the flame
  3. CMagnesium atoms became heavier when heated
  4. DOxygen from the air has combined with the magnesium

3Растворы

1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)

Ответ: x = 15

Решение уравнений: выполняйте одно и то же действие с обеими частями, пока x не окажется один. Отменяйте действия в обратном порядке: сначала сложение или вычитание, затем умножение или деление. Раскрывайте скобки по распределительному свойству, a(x + b) = ax + ab, и собирайте члены с x в одной части. Проверьте ответ, подставив его обратно.

Вычтите 6 из обеих частей.

6x = 90

Разделите обе части на 6.

x = 15

Проверка

6·15 + 6 = 96

Ответ

x = 15
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)

Ответ: x = −3

Решение уравнений: выполняйте одно и то же действие с обеими частями, пока x не окажется один. Отменяйте действия в обратном порядке: сначала сложение или вычитание, затем умножение или деление. Раскрывайте скобки по распределительному свойству, a(x + b) = ax + ab, и собирайте члены с x в одной части. Проверьте ответ, подставив его обратно.

Раскройте скобки

8x − 40 = 3x − 55

Приведите подобные члены

5x = −15

Разделите

x = −15/5 = −3

Ответ

x = −3
3.Математика для медсестёр и перевод единиц

Ответ: T = 39,6 °C

Температура: °C = (°F − 32) × 5/9 и °F = °C × 9/5 + 32. При переходе от °F вычитайте 32 до умножения, а при переходе от °C прибавляйте 32 после умножения. Быстрая проверка: 37 °C — это 98,6 °F, а каждый 1 °C равен 1,8 °F.

Вычесть 32

103,3 − 32 = 71,3

Умножить на 5/9

T = 71,3·5/9 = 39,61 ≈ 39,6 °C

Ответ

T = 39,6 °C
4.Математика для медсестёр и перевод единиц

Ответ: V = 0,6 L

Размерностный анализ: запишите заданную величину, затем умножайте на переводные множители в виде дробей (например, 60 min/1 h или 1 mg/1000 mcg), чтобы каждая ненужная единица встречалась один раз в числителе и один раз в знаменателе и сокращалась. Когда останется только нужная единица, вычисляйте. Используйте эквиваленты, которые даёт вопрос, и округляйте только окончательный ответ.

Объём за сутки

25 mL/h × 24 h = 600 mL

В литрах

V = 600/1000 = 0,6 L

Ответ

V = 0,6 L
5.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)

Ответ: B · Vaccines prepare the immune system to fight a germ quickly.

Почему это ответ

The passage explains that vaccines teach the immune system to recognise a germ so it responds faster later.

Ответ

B · Vaccines prepare the immune system to fight a germ quickly.
6.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)

Ответ: D · Became worse

Почему это ответ

Moving the patient to intensive care suggests her condition became worse.

Ответ

D · Became worse
7.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)

Ответ: D · Most important

Почему это ответ

Paramount means more important than anything else.

Ответ

D · Most important
8.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)

Ответ: D · Unable to be treated by surgery

Почему это ответ

Inoperable means that surgery cannot be used to remove or treat the problem safely.

Ответ

D · Unable to be treated by surgery
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)

Ответ: A · strengthen

Почему это ответ

A modal verb such as “can” is followed by a base verb. “Strengthen” is the verb form; “strength” is a noun and “strong” an adjective.

Ответ

A · strengthen
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)

Ответ: D · The patient, feeling dizzy, sat down.

Почему это ответ

“Feeling dizzy” adds information about the patient and can be removed, so it is enclosed by a pair of commas.

Ответ

D · The patient, feeling dizzy, sat down.
11.Анатомия человека

Ответ: C · C5–T1

Почему это ответ

Плечевое сплетение образовано передними ветвями C5, C6, C7, C8 и T1. Из него выходят основные нервы руки.

Ответ

C · C5–T1
12.Анатомия человека

Ответ: B · Правый бронх шире, короче и расположен более вертикально

Почему это ответ

Правый главный бронх шире, короче и продолжает трахею более прямо, поэтому аспирированные предметы обычно попадают в него.

Ответ

B · Правый бронх шире, короче и расположен более вертикально
13.Физиология человека

Ответ: D · Калий

Почему это ответ

Инсулин стимулирует Na⁺/K⁺-АТФазу и перемещает калий в клетки. Поэтому инсулин с глюкозой применяют для снижения опасно высокого калия плазмы.

Ответ

D · Калий
14.Физиология человека

Ответ: D · Инулина

Почему это ответ

Инулин свободно фильтруется, не реабсорбируется и не секретируется, поэтому его клиренс точно равен СКФ. Креатинин немного секретируется и слегка завышает СКФ.

Ответ

D · Инулина
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: D · It is released unchanged and can be used again

Почему это ответ

Enzymes are catalysts. The product leaves the active site, and the enzyme is free to bind another substrate molecule, so a small amount of enzyme can act on many molecules.

Ответ

D · It is released unchanged and can be used again
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: C · Two variables were changed, so the cause is unclear

Почему это ответ

Both fertiliser and light differ between the plants, so the extra growth could be due to either. A fair test changes only the independent variable and keeps everything else the same.

Ответ

C · Two variables were changed, so the cause is unclear
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: B · 4

Почему это ответ

At 25 °C, pH + pOH = 14, so pOH = 14 − 10 = 4. A low pOH means a high OH⁻ concentration, so the solution is basic.

Ответ

B · 4
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: D · Oxygen from the air has combined with the magnesium

Почему это ответ

2Mg + O₂ → 2MgO. The ash includes oxygen atoms taken from the air, so it weighs more than the magnesium alone. In a closed system, total mass would not change.

Ответ

D · Oxygen from the air has combined with the magnesium

Это независимый учебный материал. ExamProblems не связан с организацией, проводящей этот экзамен, и не одобрен ею; название экзамена используется только для описания содержания. HESI — товарный знак Elsevier; эта организация не связана с ExamProblems, не поддерживает его и не ручается за его точность.

ExamProblems · examproblems.com/courses/hesi-a2-practice-test