Тренировка в стиле HESI A2: математика, английский, анатомия и физиология, биология и химия: шпаргалка-пакет

Листы формул, ключевые шаги методов по каждой теме и тренировочные задачи (18) с полными решениями в конце.

Новые задачиНазад к курсу

В окне печати выберите «Сохранить как PDF», чтобы сохранить копию на своём устройстве.

1Формулы и методы

Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)

Порядок действий
скобки → степени → × ÷ (слева направо) → + − (слева направо)
Дроби
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Процент
p% от N = (p/100)·N; процент = часть/целое × 100
Процентное изменение
(новое − исходное)/исходное × 100
Скидка, затем налог
цена × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Пропорция
a/b = c/d → ad = bc
Среднее, медиана, мода, размах
сумма/количество; середина упорядоченного списка; самое частое; максимум − минимум
Длина, ёмкость, время
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Температура
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; изменение на 1 °C = 1,8 °F
Площадь
прямоугольник l·w, треугольник ½·b·h, круг π·r²
Периметр и длина окружности
прямоугольник 2l + 2w, окружность π·d = 2π·r
Объём
параллелепипед l·w·h, цилиндр π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Скорость
расстояние ÷ время (время в часах для mph или km/h)

Метод

  1. Сначала прочитайте последнее предложение: что именно спрашивается и в какой единице или форме нужен ответ (несократимая дробь, до цента, один десятичный знак)?
  2. Запишите числа в одной форме: превратите смешанные числа в неправильные дроби, проценты в десятичные дроби, а часы и минуты в одну единицу.
  3. Выберите метод: PEMDAS для выражений, общий знаменатель для сложения дробей, часть ÷ целое × 100 для процентов, перекрёстное умножение для пропорций, обратные действия для уравнений.
  4. Работайте по одному шагу и записывайте каждую строку; округляйте только в самом конце.
  5. Проверьте размер ответа прикидкой, а ответ уравнения подставьте обратно.

Математика для медсестёр и перевод единиц

Метрические шаги
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Масса и длина
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Бытовые меры
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Температура
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
24-часовой формат
часы PM с 1 до 11: прибавить 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Скорость дозирования
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Лабораторные коэффициенты
глюкоза 1 mmol/L = 18 mg/dL; креатинин 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Метод

  1. Запишите заданную величину с её единицей и нужную единицу.
  2. Выберите эквивалент: 1000 между kg, g, mg и mcg или L и mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 240 mL.
  3. Запишите это в виде дроби, чтобы ненужная единица сократилась; для скорости используйте по одной дроби на каждую меняющуюся единицу.
  4. Проверьте направление: меньшая единица даёт большее число.
  5. Округляйте только окончательный ответ, с точностью, названной в вопросе.

Понимание прочитанного (вступительные экзамены)

Метод

  1. Сначала прочитайте вопрос, чтобы знать, что вы ищете.
  2. Просмотрите текст, чтобы найти его тему и главную мысль; часто она сформулирована в первом или последнем предложении.
  3. Вернитесь к точным строкам, которые отвечают на вопрос.
  4. Для выводов выбирайте вариант, который сильнее всего подтверждают подсказки, а не тот, который заходит дальше.
  5. Для этикеток и таблиц применяйте все правила, подходящие к случаю, и внимательно выполняйте небольшой расчёт.

Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)

Метод

  1. Прочитайте предложение целиком и найдите подсказку в контексте: определение, противопоставление, пример или причину и следствие.
  2. Разделите незнакомое слово на приставку, корень и суффикс и переведите каждую часть.
  3. Читайте медицинский термин от суффикса к началу (hepat-itis: воспаление печени).
  4. Подставьте каждый вариант в предложение и проверьте, сохраняется ли смысл.
  5. Выберите значение, используемое в этом предложении, даже если у слова есть другое повседневное значение.

Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)

Метод

  1. Найдите подлежащее и сказуемое предложения, прежде чем выбирать форму.
  2. Отбросьте обороты (of the …, along with …) и дополнительных лиц (you and …), чтобы проверить согласование и падеж местоимения.
  3. Проверьте каждую часть: может ли она стоять отдельно? Соединяйте независимые предложения запятой с союзом или точкой с запятой.
  4. Проверьте определения и списки: описывающий оборот стоит рядом со своим словом, элементы списка имеют одну и ту же форму.
  5. При выборе слова и регистра выбирайте точный, формальный и краткий вариант.

Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы

Метод

  1. Назовите тему вопроса: части клетки, транспорт, деление, ДНК и синтез белка, наследственность, биомолекулы, микроорганизмы или планирование эксперимента.
  2. Вспомните ключевое правило: A–T и G–C, диффузия от высокой концентрации к низкой, вода движется в сторону большего количества растворённого вещества, митоз сохраняет, а мейоз уменьшает вдвое число хромосом.
  3. Для скрещиваний запишите генотипы родителей, перечислите гаметы и заполните решётку Пеннета, прежде чем считать.
  4. Для экспериментов отметьте независимую, зависимую и контролируемые переменные и спросите себя, подтверждают ли данные вывод или лишь намекают на него.
  5. Проверяйте каждый вариант на соответствие заданному вопросу, а не только на то, верно ли это утверждение.

Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы

Метод

  1. Определите, что дано и что спрашивается: частицы, формула, смена агрегатного состояния, концентрация, pH или масса.
  2. Используйте периодическую таблицу: атомный номер даёт число протонов, группа — число валентных электронов и обычный заряд иона.
  3. Уравнивайте уравнения только коэффициентами, элемент за элементом, кислород и водород в последнюю очередь.
  4. Для количеств идите по цепочке масса → моли → мольное отношение → моли → масса, а для растворов используйте M = mol/L и C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Помните, что pH логарифмичен: одна единица — это изменение в 10 раз.

2Тренировочные задачи

1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Средняя
1 1/23/53 3/41 2/3

Вычислите 1 1/2 ÷ 2 1/2. Нажмите на ответ в виде несократимой дроби.

1 1/2 ÷ 2 1/2
  1. 11 1/2
  2. 23/5
  3. 33 3/4
  4. 41 2/3
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Сложная

При распродаже со скидкой 50% стетоскоп стоит $72,5. Какой была исходная цена x, в долларах?

$72,5−50%
x = $
3.Математика для медсестёр и перевод единицСредняя
138,1887 kg? kgокруглить до 0,1 kg

Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Перевод массы даёт 138,1887 kg. Правило в этом упражнении: массу округляют до десятых долей килограмма. Какое значение x вы запишете?

138,1887 kg
x = kg
4.Математика для медсестёр и перевод единицСложная
1 tsp · 4/сутки · 14 d? × 50 mL1 tsp = 5 mL

Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). В рецепте указано 1 tsp пероральной суспензии четыре раза в сутки в течение 14 дней. Суспензия выпускается во флаконах по 50 mL. Используя 1 tsp = 5 mL, сколько целых флаконов N нужно выдать, чтобы курс был завершён?

1 tspчетыре раза в сутки14 сут50 mL1 tsp = 5 mL
N =
5.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)Средняя

At the start of the shift, the nurse counted the patient’s tablets: 30. At the end of the shift, there were 27. The patient takes one tablet three times a day, and all doses were given on time during the shift. What can you conclude?

  1. AThe count matches three doses given during the shift.
  2. BThe patient took six tablets during the shift.
  3. CThe patient refused all three doses offered during the shift.
  4. DSome tablets are missing from the container.
6.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)Сложная

“Many people think nurses simply follow doctors’ orders. In reality, nurses assess patients, plan care, teach families and often notice early warning signs before anyone else.” What is the author’s main purpose?

  1. ATo describe how to become a nurse
  2. BTo argue that doctors are unnecessary
  3. CTo explain how doctors give orders
  4. DTo challenge a narrow view of nursing
7.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)Средняя

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse will percuss the patient’s chest.”

  1. AListen with a stethoscope
  2. BTap to produce sounds
  3. CPress firmly with the palm
  4. DLook at closely
8.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)Сложная

Choose the meaning of the word in bold: “The team recommended palliative care.”

  1. ACare that focuses on comfort and symptom relief
  2. BCare given only in an emergency department
  3. CCare that restores function after an injury
  4. DCare that aims to cure the disease completely and quickly
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Средняя

Choose the correct form: “She is one of the ___ nurses on the unit.”

  1. Abestest
  2. Bbest
  3. Cmost good
  4. Dgoodest
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Сложная

Choose the correct verb: “I wish I ___ more time to study.”

  1. Ahaving
  2. Bhad
  3. Chave
  4. Dwill have
11.Анатомия человекаСредняя

Какая часть ствола мозга содержит главные сердечно-сосудистый и дыхательный центры?

  1. AМост
  2. BПродолговатый мозг
  3. CСредний мозг
  4. DМозжечок
12.Анатомия человекаСложная

Почему смещённый перелом шейки бедренной кости несёт высокий риск аваскулярного некроза головки бедра?

  1. AОн пересекает основной ствол бедренной артерии
  2. BОн повреждает седалищный нерв, управляющий кровотоком
  3. CОн блокирует бедренную вену и вызывает застой
  4. DОн разрывает ретинакулярные ветви медиальной артерии, огибающей бедренную кость
13.Физиология человекаСредняя

Согласно закону Пуазёйля, если радиус артериолы уменьшится вдвое, её сопротивление потоку:

  1. AУвеличится примерно в 16 раз
  2. BУдвоится
  3. CУменьшится вдвое
  4. DУвеличится в 4 раза
14.Физиология человекаСложная

Почему у фетального гемоглобина сродство к кислороду выше, чем у гемоглобина взрослого?

  1. AУ крови плода более высокий pH
  2. BОн слабее связывает 2,3-БФГ
  3. CУ него пять субъединиц вместо четырёх
  4. DОн содержит больше железа на гем
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя

Which statement best describes biological evolution?

  1. AMovement of animals to a new habitat each year
  2. BChange in the inherited traits of a population over generations
  3. CChange in the body of one organism during its lifetime
  4. DGrowth of an organism from a single zygote to a fully grown adult
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная

Эритроцит помещают в раствор с той же концентрацией растворённых веществ, что и в его цитоплазме. Что произойдёт?

  1. AКлетка сморщится, так как вода выходит
  2. BСуммарного движения воды нет; клетка сохраняет форму
  3. CМолекулы воды перестанут проходить через мембрану в обоих направлениях
  4. DКлетка набухнет и лопнет
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя

Which assumption is made about an ideal gas?

  1. AIts particles have no attraction to each other
  2. BIts particles are large, closely packed and strongly attracted
  3. CIts particles lose energy in every collision
  4. DIts particles stay still at room temperature
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная

For N₂ + 3H₂ → 2NH₃, 1 mol of N₂ is mixed with 2 mol of H₂. Which reactant is limiting?

  1. AN₂, because there is less of it
  2. BNeither, because both are used up exactly
  3. CNH₃, because it is the product
  4. DH₂, because 1 mol of N₂ would need 3 mol of H₂

3Растворы

1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)

Ответ: 3/5

Умножение и деление дробей: сначала превратите смешанные числа в неправильные дроби (2 1/3 = 7/3). При умножении перемножьте числители и знаменатели. При делении оставьте первую дробь, замените ÷ на × и переверните вторую дробь (умножьте на обратную ей). Сократите общие множители и запишите результат в виде несократимой дроби или смешанного числа.

Неправильные дроби

1 1/2 = 3/2
2 1/2 = 5/2

Умножьте на обратную дробь

3/2 ÷ 5/2 = 3/2 × 2/5 = 6/10

Сократите

6/10 = 3/5

Ответ

3/5
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)

Ответ: x = 145 $

Обратные задачи на проценты: если величина уже была увеличена или уменьшена на некоторый процент, новое значение составляет процент от исходного, а не наоборот. После скидки 20% цена составляет 80% от исходной, поэтому исходная цена = новая цена ÷ 0,80. Никогда не прибавляйте 20% к новой цене.

Составьте уравнение

0,5 · x = 72,5

Решите

x = 72,5/0,5 = $145,00

Ответ

x = $145,00
3.Математика для медсестёр и перевод единиц

Ответ: x = 138,2 kg

Округление: смотрите на цифру сразу после разряда, до которого округляете: 5 или больше округляет вверх, 4 или меньше оставляет цифру как есть. Округляйте только окончательный ответ, никогда не промежуточные шаги. Типичные правила экзаменов: объёмы от 1 mL до десятых, объёмы менее 1 mL до сотых, скорость капания до целых капель, а массы до одного знака после запятой; всегда следуйте правилу, указанному в вопросе.

Цифра в разряде: десятые

138.1887 → 1

Решает только следующая цифра

138,1887 → 8
8 — это 5 или больше, поэтому 1 округляем вверх.
Дальнейшие цифры (87) не учитываются: округляйте один раз, а не по шагам.

Округлите

x = 138,2 kg

Ответ

x = 138,2 kg
4.Математика для медсестёр и перевод единиц

Ответ: N = 6

Размерностный анализ: запишите заданную величину, затем умножайте на переводные множители в виде дробей (например, 60 min/1 h или 1 mg/1000 mcg), чтобы каждая ненужная единица встречалась один раз в числителе и один раз в знаменателе и сокращалась. Когда останется только нужная единица, вычисляйте. Используйте эквиваленты, которые даёт вопрос, и округляйте только окончательный ответ.

Общий объём

5 mL × 4 × 14 = 280 mL

Флаконы

280/50 = 5,6 → N = 6

Ответ

N = 6
5.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)

Ответ: A · The count matches three doses given during the shift.

Почему это ответ

30 − 27 = 3 tablets, which matches three doses given during the shift, so the count is correct.

Ответ

A · The count matches three doses given during the shift.
6.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)

Ответ: D · To challenge a narrow view of nursing

Почему это ответ

The author corrects the view that nurses only follow orders by describing the wide range of their responsibilities.

Ответ

D · To challenge a narrow view of nursing
7.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)

Ответ: B · Tap to produce sounds

Почему это ответ

To percuss is to tap the body surface and listen to the sound, which helps show whether tissue is air-filled, fluid-filled or solid.

Ответ

B · Tap to produce sounds
8.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)

Ответ: A · Care that focuses on comfort and symptom relief

Почему это ответ

Palliative care relieves symptoms and improves quality of life rather than curing the disease.

Ответ

A · Care that focuses on comfort and symptom relief
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)

Ответ: B · best

Почему это ответ

“Good” has the irregular forms good, better, best. “Goodest” and “bestest” are not standard words.

Ответ

B · best
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)

Ответ: B · had

Почему это ответ

After “wish” for a present situation, English uses a past form to show it is not real: “I wish I had more time.”

Ответ

B · had
11.Анатомия человека

Ответ: B · Продолговатый мозг

Почему это ответ

В продолговатом мозге находятся жизненно важные центры, регулирующие частоту сердечных сокращений, артериальное давление и ритм дыхания.

Ответ

B · Продолговатый мозг
12.Анатомия человека

Ответ: D · Он разрывает ретинакулярные ветви медиальной артерии, огибающей бедренную кость

Почему это ответ

Головка бедра кровоснабжается в основном ретинакулярными ветвями медиальной артерии, огибающей бедренную кость, идущими вдоль шейки. Смещённый перелом шейки разрывает их, и головка может погибнуть.

Ответ

D · Он разрывает ретинакулярные ветви медиальной артерии, огибающей бедренную кость
13.Физиология человека

Ответ: A · Увеличится примерно в 16 раз

Почему это ответ

Сопротивление пропорционально 1/r⁴, поэтому уменьшение радиуса вдвое повышает сопротивление в 2⁴ = 16 раз. Вот почему небольшие изменения диаметра артериол так сильно управляют кровотоком.

Ответ

A · Увеличится примерно в 16 раз
14.Физиология человека

Ответ: B · Он слабее связывает 2,3-БФГ

Почему это ответ

Гамма-цепи HbF плохо связывают 2,3-БФГ, поэтому кривая смещена влево. Это позволяет крови плода забирать кислород из крови матери в плаценте.

Ответ

B · Он слабее связывает 2,3-БФГ
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: B · Change in the inherited traits of a population over generations

Почему это ответ

Evolution is a change in the frequency of inherited traits in a population over many generations. Growth, development and seasonal migration are changes within a lifetime and are not evolution.

Ответ

B · Change in the inherited traits of a population over generations
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: B · Суммарного движения воды нет; клетка сохраняет форму

Почему это ответ

В изотоническом растворе вода входит и выходит с одинаковой скоростью, поэтому суммарного изменения нет. Молекулы воды всё равно проходят; просто нет суммарного потока.

Ответ

B · Суммарного движения воды нет; клетка сохраняет форму
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: A · Its particles have no attraction to each other

Почему это ответ

An ideal gas is imagined to have particles of negligible volume, no attractions between them and perfectly elastic collisions. Real gases behave nearly this way at ordinary conditions.

Ответ

A · Its particles have no attraction to each other
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: D · H₂, because 1 mol of N₂ would need 3 mol of H₂

Почему это ответ

1 mol N₂ needs 3 mol H₂, but only 2 mol are present, so H₂ runs out first and is limiting. Having fewer moles of N₂ does not make it limiting; the ratio decides.

Ответ

D · H₂, because 1 mol of N₂ would need 3 mol of H₂

Это независимый учебный материал. ExamProblems не связан с организацией, проводящей этот экзамен, и не одобрен ею; название экзамена используется только для описания содержания. HESI — товарный знак Elsevier; эта организация не связана с ExamProblems, не поддерживает его и не ручается за его точность.

ExamProblems · examproblems.com/courses/hesi-a2-practice-test