Введение в психологию: шпаргалка-пакет

Листы формул, ключевые шаги методов по каждой теме и тренировочные задачи (8) с полными решениями в конце.

Новые задачиНазад к курсу

В окне печати выберите «Сохранить как PDF», чтобы сохранить копию на своём устройстве.

1Тренировочные задачи

1.Когнитивная психологияСредняя

После операции на мозге пациент больше не может формировать новые долговременные воспоминания, но помнит события до операции. Это:

  1. AДиссоциативная амнезия
  2. BДетская амнезия
  3. CАнтероградная амнезия
  4. DРетроградная амнезия
2.Когнитивная психологияСложная

Пациент узнаёт машину, чашку и собаку, но не может узнать лица близких родственников и определяет их по голосу. Это:

  1. AАфазия Вернике
  2. BПрозопагнозия
  3. CСлепозрение
  4. DПространственный неглект
3.Возрастная психологияСредняя

Маленькие младенцы из англоязычных семей различают некоторые звуки хинди, которые не различают англоязычные взрослые, но большинство теряет эту способность примерно к концу первого года. Это называется:

  1. AСверхрегуляризацией
  2. BБыстрым картированием (fast mapping)
  3. CПривыканием
  4. DПерцептивным сужением
4.Возрастная психологияСложная

Чем в социометрических исследованиях «отвергаемые» дети отличаются от «пренебрегаемых»?

  1. AОбе группы получают совершенно одинаковую картину выборов
  2. BОтвергаемых чаще других детей называют теми, кто нравится
  3. CПренебрегаемых активнее всех в классе не любят
  4. DОтвергаемых не любят; пренебрегаемых редко называют
5.Социальная психологияСредняя

Друг советует побить боксёрскую грушу, чтобы «выпустить гнев». Что показывают исследования Бушмана и других?

  1. AРазрядка не влияет ни на настроение, ни на последующее поведение
  2. BТакая разрядка, как правило, усиливает последующую агрессию
  3. CРазрядка помогает, только если проводится в присутствии объекта гнева
  4. DРазрядка надёжно уменьшает гнев и тем самым снижает последующую агрессию
6.Социальная психологияСложная

Кунст-Уилсон и Зайонц предъявляли восьмиугольники слишком кратко, чтобы их можно было узнать. Позднее участники не могли отличить старые фигуры от новых, но предпочитали показанные ранее. Это говорит о том, что:

  1. AОчень краткое предъявление, как правило, снижает симпатию к фигуре
  2. BПростое предъявление может повышать симпатию без осознанного узнавания
  3. CСимпатия зависит только от того, что можно осознанно вспомнить из прошлого
  4. DЛюди всегда знают, какие фигуры они уже видели
7.Клиническая психологияСредняя

Ключевое отличие искусственного расстройства от симуляции в том, что при симуляции:

  1. AУ человека действительно есть соматическая болезнь
  2. BСимптомы возникают бессознательно, без какого-либо намерения
  3. CСимптомы изображаются ради очевидной внешней выгоды, например денег или уклонения от работы
  4. DЧеловек стремится принять саму роль больного без очевидной внешней выгоды
8.Клиническая психологияСложная

Мужчина сообщает, что после сильной ссоры у него парализовало левую руку, но неврологический осмотр выявляет данные, несовместимые ни с одним известным неврологическим заболеванием. Какой диагноз по DSM-5 наиболее вероятен?

  1. AФункциональное неврологическое расстройство (конверсионное расстройство)
  2. BТревожное расстройство по поводу болезни
  3. CСимуляция
  4. DДисморфическое расстройство

2Растворы

1.Когнитивная психология

Ответ: C · Антероградная амнезия

Почему это ответ

Антероградная амнезия — неспособность формировать новые воспоминания после повреждения. Ретроградная — утрата воспоминаний до него.

Ответ

C · Антероградная амнезия
2.Когнитивная психология

Ответ: B · Прозопагнозия

Почему это ответ

Прозопагнозия — избирательное нарушение узнавания лиц, часто после повреждения веретенообразной области, что поддерживает идею специализированной обработки лиц.

Ответ

B · Прозопагнозия
3.Возрастная психология

Ответ: D · Перцептивным сужением

Почему это ответ

Веркер и Тис показали, что различение неродных звуковых контрастов снижается по мере того, как младенцы специализируются на звуках окружающего их языка.

Ответ

D · Перцептивным сужением
4.Возрастная психология

Ответ: D · Отвергаемых не любят; пренебрегаемых редко называют

Почему это ответ

Отвергаемые дети получают много отрицательных и мало положительных выборов и подвержены большему риску последующих проблем. Пренебрегаемые получают мало выборов обоих видов.

Ответ

D · Отвергаемых не любят; пренебрегаемых редко называют
5.Социальная психология

Ответ: B · Такая разрядка, как правило, усиливает последующую агрессию

Почему это ответ

Исследования показывают, что выплёскивание гнева через агрессивную активность, как правило, поддерживает гнев и усиливает последующую агрессию, вопреки идее катарсиса.

Ответ

B · Такая разрядка, как правило, усиливает последующую агрессию
6.Социальная психология

Ответ: B · Простое предъявление может повышать симпатию без осознанного узнавания

Почему это ответ

Эффект простого предъявления может возникать без осознания, что говорит о том, что аффективные реакции могут формироваться независимо от осознанного узнавания.

Ответ

B · Простое предъявление может повышать симпатию без осознанного узнавания
7.Клиническая психология

Ответ: C · Симптомы изображаются ради очевидной внешней выгоды, например денег или уклонения от работы

Почему это ответ

В обоих случаях есть намеренная фальсификация. При искусственном расстройстве мотив — выглядеть больным без очевидной внешней выгоды; при симуляции есть явный внешний стимул. Симуляция в DSM-5 не является психическим расстройством.

Ответ

C · Симптомы изображаются ради очевидной внешней выгоды, например денег или уклонения от работы
8.Клиническая психология

Ответ: A · Функциональное неврологическое расстройство (конверсионное расстройство)

Почему это ответ

Функциональное неврологическое расстройство включает двигательные или сенсорные симптомы, несовместимые с признанными неврологическими состояниями. Для него не требуется доказательства психологической причины или того, что симптомы изображаются.

Ответ

A · Функциональное неврологическое расстройство (конверсионное расстройство)

ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology