Студент, учивший материал за чашкой кофе, вспоминает больше, когда проходит тест после кофе. Это иллюстрирует:
- AЭффект распределённого повторения
- BПамять, зависящую от состояния
- CВоспоминание-вспышку
- DЭффект порядка (позиции в ряду)
Листы формул, ключевые шаги методов по каждой теме и тренировочные задачи (8) с полными решениями в конце.
Студент, учивший материал за чашкой кофе, вспоминает больше, когда проходит тест после кофе. Это иллюстрирует:
Пациент H.M. несколько дней тренировался рисовать по зеркальному отражению. Его результаты стабильно улучшались, но каждый день он говорил, что никогда раньше не выполнял эту задачу. Что это показывает?
Малыш видит истерику другого ребёнка и на следующий день повторяет её. Пиаже считал такое отсроченное подражание свидетельством:
Пианист Артур Рубинштейн в старости играл меньше произведений, больше их репетировал и замедлялся перед быстрыми пассажами, чтобы они казались быстрее. Это иллюстрирует:
В «классе-мозаике» (jigsaw classroom) Аронсона каждый ученик изучает одну часть урока и объясняет её группе. Это снижало предрассудки в основном за счёт того, что:
Подросток перенимает стиль и мнения своего двоюродного брата, которым восхищается, но отказывается от них, когда они перестают быть близки. Келман назвал бы это:
Мужчина социально заторможен, чувствует себя неполноценным и избегает работы, связанной с контактами с людьми, из страха критики, хотя хочет близких отношений. Какое расстройство подходит лучше всего?
Пациент с шизофренией часами неподвижно сохраняет неудобную позу и сопротивляется попыткам его сдвинуть. Какой комплекс симптомов это описывает?
Ответ: B · Память, зависящую от состояния
Память, зависящая от состояния, — лучшее воспроизведение, когда внутреннее физиологическое или эмоциональное состояние при извлечении совпадает с состоянием при кодировании.
Ответ: A · Навыки можно освоить, не помня о тренировках
Результат Милнер показал, что процедурное (имплицитное) научение не зависит от медиальных височных структур, необходимых для формирования новых декларативных воспоминаний.
Ответ: B · Мысленных представлений
Подражание отсутствующей модели требует внутреннего представления действия. Пиаже относил это к концу сенсомоторной стадии.
Ответ: D · Избирательную оптимизацию с компенсацией
Модель Балтеса описывает успешное старение как выбор меньшего числа целей, оптимизацию их выполнения и компенсацию потерь новыми стратегиями.
Ответ: D · Ученики зависели друг от друга в достижении успеха
Метод мозаики создаёт кооперативную взаимозависимость и равный статус — два условия, при которых контакт снижает предрассудки.
Ответ: C · Идентификацией
Идентификация — перенимание поведения или установок, чтобы быть похожим на ценимого человека или группу. Она глубже уступчивости, но менее устойчива, чем интернализация.
Ответ: B · Избегающее расстройство личности
Избегающее расстройство личности (кластер C) включает повышенную чувствительность к негативной оценке и социальную заторможенность. При шизоидном расстройстве личности у человека мало желания близких отношений.
Ответ: D · Кататонию
К кататоническим признакам относятся ступор, застывание в позах, восковая гибкость, мутизм и негативизм. В DSM-5 кататония может возникать при шизофрении, аффективных расстройствах или соматических состояниях.
ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology