Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Пациенту массой 84 kg нужна нагрузочная доза tobramycin, чтобы сразу достичь уровня 10 mg/L. Объём распределения 0,3 L/kg. Найдите нагрузочную дозу LD в mg.
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Константа скорости элиминации препарата theophylline у пациента равна 0,077 h⁻¹. Найдите период полувыведения t½.
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Пациенту массой 80 kg предстоит инфузия аминофиллина (солевой фактор S = 0,8: 80% аминофиллина — это теофиллин). Клиренс теофиллина 0,04 L/kg/h. Какая скорость инфузии аминофиллина R в mg/h даёт равновесный уровень теофиллина 10 mg/L?
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Пациент получает внутривенный болюс 150 mg препарата tobramycin. Уровень, экстраполированный назад к нулевому времени, равен 7 mg/L, а период полувыведения — 3 h. Найдите объём распределения Vd.
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Пациент массой 68 kg получает регулярные дозы gentamicin и находится в равновесном состоянии. Цель: пик 10 mg/L и минимум 0,5 mg/L, объём распределения 0,3 L/kg. Считая, что дозы вводятся внутривенно быстро, какая доза D поднимает уровень от минимума до пика?
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). У пациента массой 53 kg уровень digoxin равен 0,2 mcg/L; цель — 0,8 mcg/L. Объём распределения 7 L/kg, биодоступность таблеток F = 0,7. Какая дополнительная нагрузочная доза LD поднимает уровень до цели?
Полные пошаговые решения: занимайтесь этой темой на examproblems.com.