Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Пациенту массой 100 kg нужна нагрузочная доза vancomycin, чтобы сразу достичь уровня 20 mg/L. Объём распределения 0,7 L/kg. Найдите нагрузочную дозу LD в mg.
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Пациент получает lidocaine в виде постоянной внутривенной инфузии без нагрузочной дозы. Период полувыведения 2 h. Какой процент f равновесного уровня достигнут через 2 h?
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Пациент получает внутривенный болюс 180 mg препарата tobramycin. Уровень, экстраполированный назад к нулевому времени, равен 7 mg/L, а период полувыведения — 2,5 h. Найдите клиренс CL в L/h.
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Пациент массой 86 kg получает инфузию теофиллина. Клиренс 0,04 L/kg/h. Какая скорость инфузии R в mg/h даёт равновесный уровень 15 mg/L?
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). У пациента массой 100 kg уровень theophylline равен 4,8 mg/L; цель — 12 mg/L. Препарат вводят внутривенно в виде aminophylline (S = 0,8), объём распределения 0,5 L/kg. Какая дополнительная нагрузочная доза LD поднимает уровень до цели?
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Пациент массой 82 kg получает регулярные дозы tobramycin и находится в равновесном состоянии. Цель: пик 8 mg/L и минимум 1 mg/L, объём распределения 0,3 L/kg. Считая, что дозы вводятся внутривенно быстро, какая доза D поднимает уровень от минимума до пика?
Полные пошаговые решения: занимайтесь этой темой на examproblems.com.