Когнитивная психология: лист заданий с ответами

Бесплатный лист заданий для печати по теме «Когнитивная психология»: 8 задач от простых до экзаменационного уровня, с ответами. Распечатайте его или сохраните как PDF.

Для преподавателей: можно бесплатно печатать, копировать и использовать на занятиях. Каждый новый лист содержит новые значения и собственные ответы. Будем благодарны за ссылку на ExamProblems на странице вашего курса.

Имя: ____________________   Дата: ____________

1.Лёгкая

Гештальт-принцип близости гласит, что мы склонны группировать элементы, которые:

  1. AДвижутся в одном направлении
  2. BПохожи по цвету
  3. CНаходятся близко друг к другу
  4. DОбразуют замкнутую фигуру
2.Лёгкая

Ощущение после события, что «я так и знал», называется:

  1. AИзлишней самоуверенностью
  2. BПредвзятостью подтверждения
  3. CОшибкой хайндсайта (ретроспективным искажением)
  4. DЭффектом якоря
3.Лёгкая

Функциональная фиксированность — это склонность:

  1. AЗабывать назначение предмета через некоторое время
  2. BЗапоминать предметы лучше, чем слова
  3. CВидеть в предмете только его привычное назначение
  4. DРешать любую задачу одним и тем же алгоритмом
4.Средняя

В задаче мысленного вращения Шепарда и Метцлер время решения о том, одинаковы ли две трёхмерные фигуры:

  1. AЗависит в основном от сложности фигур
  2. BОдинаково при любом угле поворота
  3. CРастёт с увеличением угла между фигурами
  4. DУменьшается с увеличением угла между ними
5.Средняя

Люди быстрее подтверждают «Малиновка — птица», чем «Пингвин — птица». Этот результат поддерживает:

  1. AКлассический взгляд, что все члены являются одинаково хорошими примерами
  2. BМногокомпонентную модель памяти
  3. CТеорию прототипов и градуальную принадлежность к категории
  4. DТеорию интеграции признаков
6.Средняя

Ваза Рубина, которую можно увидеть как вазу или как два лица, иллюстрирует:

  1. AЗакон замыкания
  2. BКонстантность величины
  3. CОрганизацию «фигура–фон»
  4. DДиспаратность сетчаток
7.Сложная

Гланцер и Кьюниц заставляли участников 30 секунд считать между прослушиванием списка и его воспроизведением. Какой результат они получили?

  1. AЭффект первичности исчез, а эффект края (недавности) сохранился
  2. BОба эффекта усилились
  3. CЭффект края (недавности) исчез, а эффект первичности сохранился
  4. DВоспроизведение стало одинаковым во всех позициях, кроме середины
8.Сложная

Морей обнаружил, что при повторении сообщения люди часто замечали своё имя в неучитываемом ухе. Почему это было проблемой для фильтровой модели Бродбента?

  1. AЭто показывает, что часть неучитываемой информации анализируется по смыслу
  2. BЭто показывает, что люди вообще не могут повторять сообщения
  3. CЭто доказывает, что на оба уха всегда обращается одинаковое внимание
  4. DЭто показывает, что имена хранятся в иконической памяти

Ответы

  1. 1. C · Находятся близко друг к другу
  2. 2. C · Ошибкой хайндсайта (ретроспективным искажением)
  3. 3. C · Видеть в предмете только его привычное назначение
  4. 4. C · Растёт с увеличением угла между фигурами
  5. 5. C · Теорию прототипов и градуальную принадлежность к категории
  6. 6. C · Организацию «фигура–фон»
  7. 7. C · Эффект края (недавности) исчез, а эффект первичности сохранился
  8. 8. A · Это показывает, что часть неучитываемой информации анализируется по смыслу

Полные пошаговые решения: занимайтесь этой темой на examproblems.com.