Когнитивная психология: лист заданий с ответами

Функциональная фиксированность — это склонность:

1. AРешать любую задачу одним и тем же алгоритмом
2. BВидеть в предмете только его привычное назначение
3. CЗапоминать предметы лучше, чем слова
4. DЗабывать назначение предмета через некоторое время

Гештальт-принцип близости гласит, что мы склонны группировать элементы, которые:

1. AОбразуют замкнутую фигуру
2. BДвижутся в одном направлении
3. CПохожи по цвету
4. DНаходятся близко друг к другу

Связывание новой информации с тем, что вы уже знаете, чтобы она стала осмысленной, называется:

1. AМеханическим повторением
2. BЭлаборативным повторением
3. CПоддерживающим повторением
4. DУгасанием

Почему в иерархической сетевой модели Коллинза и Куиллиана утверждение «Канарейка — животное» проверяется дольше, чем «Канарейка — птица»?

1. AВ предложении больше букв для чтения
2. BНужно пройти больше уровней, чтобы дойти до «животного»
3. C«Животное» — более длинное и менее частое слово, чем «птица»
4. DКанарейки считаются нетипичными представителями «животных»

Специфичность кодирования означает, что припоминание лучше всего, когда:

1. AМатериал учат в шумной комнате
2. BИнформацию учат за одну долгую сессию
3. CКонтекст припоминания совпадает с контекстом заучивания
4. DУчатся только непосредственно перед сном

Какая черта типична для автоматического процесса, например чтения знакомого слова?

1. AОн быстрый, и его трудно остановить после начала
2. BОн требует больших сознательных усилий
3. CЕго легко нарушает вторая задача
4. DЕго можно выполнять только медленно, шаг за шагом

Гланцер и Кьюниц заставляли участников 30 секунд считать между прослушиванием списка и его воспроизведением. Какой результат они получили?

1. AОба эффекта усилились
2. BВоспроизведение стало одинаковым во всех позициях, кроме середины
3. CЭффект первичности исчез, а эффект края (недавности) сохранился
4. DЭффект края (недавности) исчез, а эффект первичности сохранился

Какое понятие описывает лучшее запоминание, когда учебные сессии распределены во времени, а не собраны вместе?

1. AЭффект генерации
2. BЭффект тестирования
3. CЭффект распределённого повторения (spacing)
4. DЭффект фон Ресторф