Когнитивная психология: лист заданий с ответами

Схема в когнитивной психологии — это:

1. AЗрительная иллюзия, вызванная обманчивыми признаками глубины на сцене
2. BОтдельный элемент в кратковременной памяти
3. CОрганизованная структура знаний о чём-либо
4. DВнезапная потеря памяти после травмы мозга

Воспоминание о том, что вы делали на праздновании своего десятого дня рождения, опирается в основном на:

1. AИконическую память
2. BЭпизодическую память
3. CПроцедурную память
4. DСемантическую память

Избирательное внимание лучше всего иллюстрирует:

1. AСлежение за одним разговором на шумной вечеринке
2. BРешение арифметической задачи
3. CУзнавание уже виденного лица
4. DЗапоминание номера телефона на несколько секунд

Эффект края (серийной позиции) предсказывает, что элементы списка лучше всего вспоминаются, когда они:

1. AВ середине списка
2. BРасположены случайно, независимо от длины списка
3. CВ начале и в конце списка
4. DТолько в начале списка

Стратегия, разбивающая задачу на подцели, каждая из которых уменьшает разницу между текущим состоянием и целью, называется:

1. AАнализом средств и целей
2. BМетодом проб и ошибок
3. CИнкубацией
4. DИнсайтом

Какое утверждение лучше всего описывает обработку «сверху вниз» (top-down) в восприятии?

1. AОбрабатываются только нижние части поля зрения
2. BОжидания и знания определяют, как мы истолковываем сенсорные данные
3. CВосприятие происходит без всякого участия памяти
4. DВосприятие строится только из сырых признаков поступающего стимула

В одной пробе участники держали руку в болезненно холодной воде 60 секунд, в другой — 60 секунд плюс ещё 30 секунд при чуть более тёплой температуре. Большинство выбрали повторить более длинную пробу. Почему?

1. AОни хотели угодить исследователям, выбирая больше
2. BПамять о боли следовала пику и концу, а не длительности
3. CОни перепутали, какая проба какая
4. DБолее длинные переживания всегда вспоминаются как более приятные

В задачах Лачинса с кувшинами, решив несколько задач по формуле B − A − 2C, многие участники продолжали её использовать, даже когда работало более простое решение (A − C). Это показывает:

1. AПроактивную интерференцию в кратковременной памяти
2. BФункциональную фиксированность относительно применения кувшинов
3. CВнезапный инсайт в структуру задачи
4. DУстановку (Einstellung), скрывающую более простые решения