Когнитивная психология: лист заданий с ответами

Убеждение, что после пяти «решек» подряд честная монета «должна» выпасть «орлом», — это:

1. AЭффект владения
2. BОшибка невозвратных затрат
3. CРетроспективное искажение
4. DОшибка игрока

Функциональная фиксированность — это склонность:

1. AЗабывать назначение предмета через некоторое время
2. BРешать любую задачу одним и тем же алгоритмом
3. CЗапоминать предметы лучше, чем слова
4. DВидеть в предмете только его привычное назначение

Знание обычного порядка событий при посещении ресторана (вас усаживают, вы заказываете, едите, платите) называется:

1. AФонемой
2. BПрототипом
3. CЭвристикой
4. DСценарием (скриптом)

Почему в иерархической сетевой модели Коллинза и Куиллиана утверждение «Канарейка — животное» проверяется дольше, чем «Канарейка — птица»?

1. AНужно пройти больше уровней, чтобы дойти до «животного»
2. BКанарейки считаются нетипичными представителями «животных»
3. CВ предложении больше букв для чтения
4. D«Животное» — более длинное и менее частое слово, чем «птица»

Идея, что язык, на котором вы говорите, влияет на то, как вы думаете и воспринимаете мир, известна как:

1. AСемантический прайминг
2. BУниверсальная грамматика
3. CЛингвистическая относительность
4. DФонемное восстановление

Исследование Лофтус и Палмера об автомобильных авариях показало, что:

1. AСтресс повышает точность припоминания
2. BПамять на лица надёжнее, чем память на события
3. CСвидетели всегда верно оценивают скорость
4. DФормулировка вопроса может изменить воспоминание свидетеля

Пациентка D.F. не могла сообщить ориентацию щели, но точно просовывала в неё карточку. Милнер и Гудейл использовали это в поддержку идеи:

1. AРанней селекции внимания до восприятия
2. BОтдельных зрительных потоков для восприятия и действия
3. CЕдиной зрительной системы для любой зрительной задачи
4. DСвязывания признаков с помощью сфокусированного пространственного внимания

Гик и Холиоук давали участникам рассказ об армии, атакующей крепость со многих сторон, а затем задачу Дункера об облучении. Что они обнаружили?

1. AРассказ затруднял решение задачи об облучении
2. BПочти все использовали аналогию без всякой подсказки
3. CНемногие использовали аналогию, пока им не сказали, что рассказ может помочь
4. DНикто не смог решить задачу об облучении даже с подсказкой