Возрастная психология: лист заданий с ответами

Постоянство объекта — это понимание того, что:

1. AУ других людей другие мысли
2. BПредметы можно сортировать по размеру
3. CКоличество жидкости в другом стакане остаётся тем же
4. DПредметы продолжают существовать, когда их не видно

Ребёнок обращает внимание только на высоту жидкости в стакане и игнорирует его ширину. Пиаже называл это:

1. AАнимизмом
2. BЦентрацией
3. CАккомодацией
4. DПостоянством объекта

Эксперименты Харлоу с обезьянами показали, что детёныши предпочитали:

1. AМягкую тканевую «мать» без еды проволочной «матери» с едой
2. BОдиночество любой «матери»
3. CПроволочную «мать» с едой тканевой «матери» без какой-либо еды
4. DТолько других детёнышей

Каган описал малышей, которые постоянно застенчивы, осторожны и молчаливы с незнакомыми людьми и в новых ситуациях. Этот темперамент называется:

1. AВыученной беспомощностью
2. BПоведенческой заторможенностью
3. CДезорганизованной привязанностью
4. DДиффузной идентичностью

Какой тип привязанности показывает младенец, который очень расстраивается при разлуке, а при встрече одновременно ищет контакта и сопротивляется ему?

1. AТолько дезорганизованный
2. BНенадёжно-амбивалентный (сопротивляющийся)
3. CНадёжный
4. DНенадёжно-избегающий

Какое утверждение о стадии формальных операций верно?

1. AПодростки могут рассуждать об абстрактных и гипотетических задачах
2. BДети ещё не могут пользоваться символами
3. CМышление ограничено конкретными предметами, физически находящимися перед ними
4. DДети впервые приобретают постоянство объекта

Лонгитюдный план предпочтительнее поперечного, когда исследователь хочет:

1. AПроследить, как одни и те же люди меняются со временем
2. BИзбежать любого выбывания участников
3. CПолучить результаты как можно быстрее
4. DСравнить разные возрастные группы в один момент

Взрослые редко помнят события, произошедшие примерно до 3 лет. Какое объяснение этой детской амнезии обычно дают?

1. AНезрелость мозговых систем и ограниченность речи и Я-концепции при кодировании
2. BВсе воспоминания младенчества вытеснены, потому что они глубоко травматичны
3. CС маленькими детьми не происходит событий, которые стоило бы помнить
4. DМладенцы вообще не способны учиться