Возрастная психология: лист заданий с ответами

Повторяющиеся слоги вроде «ба-ба-ба» в вокализациях младенца называются:

1. AГулением
2. BГолофразами
3. CЛепетом
4. DТелеграфной речью

Девочка понимает, что останется девочкой, даже если коротко подстрижётся или будет играть в футбол. Колберг назвал это:

1. AГендерной ролью
2. BГендерной схемой
3. CГендерной типизацией
4. DКонстантностью пола (gender constancy)

Различия между возрастными группами, вызванные тем, что люди росли в разные исторические периоды, называются:

1. AЭффектами тренировки
2. BЭффектами порядка
3. CЭффектами потолка
4. DКогортными эффектами

18-летняя девушка становится стоматологом, как ожидали её родители, ни разу не рассмотрев других вариантов. В модели Марсиа её статус идентичности:

1. AМораторий
2. BДостигнутая идентичность
3. CДиффузная идентичность
4. DПредрешённость (foreclosure)

Какая особенность типична для речи, обращённой к младенцу («мамин язык»)?

1. AБолее высокий тон и утрированная интонация
2. BДлинные предложения со сложной грамматикой
3. CРовный, тихий и монотонный тон
4. DБыстрая речь почти без пауз

Исследование показывает, что наследуемость роста в популяции составляет около 0,8. Что это значит?

1. AРост в этой группе нельзя изменить средой
2. B80% различий в росте в этой группе связаны с генами
3. C80% роста каждого человека обусловлены его генами
4. D80% людей в этой группе наследуют рост от матери

Вуд и Миддлтон наблюдали, как матери помогают детям собирать головоломку. Какая стратегия была наиболее эффективной?

1. AНикакой помощи, пока ребёнок не попросит
2. BОдин и тот же высокий уровень помощи на протяжении всей задачи
3. CПоказ полного решения в самом начале
4. DБольше помощи после неудачи и меньше — после успеха

Ребёнку показывают тубус от драже Smarties, он предполагает, что внутри конфеты, и обнаруживает карандаши. На вопрос, что подумает о содержимом друг, который не заглядывал внутрь, типичный 3-летний ребёнок отвечает: «карандаши». Это показывает:

1. AТрудности в понимании ложных убеждений
2. BНеспособность к сохранению количества
3. CРазвитую модель психического
4. DОтсутствие постоянства объекта