Возрастная психология: лист заданий с ответами

Девочка понимает, что останется девочкой, даже если коротко подстрижётся или будет играть в футбол. Колберг назвал это:

1. AГендерной ролью
2. BГендерной схемой
3. CКонстантностью пола (gender constancy)
4. DГендерной типизацией

После внезапного громкого звука младенец разводит руки в стороны, а затем прижимает их. Это:

1. AРефлекс Моро
2. BШаговый рефлекс
3. CСосательный рефлекс
4. DПоисковый рефлекс

«Зрительный обрыв» Гибсон и Уолка был создан для изучения у младенцев:

1. AВосприятия глубины
2. BТипа привязанности
3. CПонимания речи
4. DЦветового зрения

Пожилые люди часто предпочитают проводить время с несколькими близкими друзьями, а не знакомиться с новыми людьми. Теория социоэмоциональной избирательности Карстенсен объясняет это как:

1. AПостепенную утрату социальных навыков, которая обычно приходит с возрастом
2. BСтрах перед незнакомцами, неуклонно растущий в пожилом возрасте
3. CСосредоточение на эмоционально значимых целях, когда время кажется короче
4. DСнижение кристаллизованного интеллекта и памяти

Подросток опасно водит машину, считая, что «аварии случаются с другими, а не со мной». Элкинд назвал это убеждение:

1. AВоображаемой аудиторией
2. BВраждебной атрибутивной ошибкой
3. CЛичным мифом
4. DПредрешённостью

Исследование Боулби «44 вора» связало раннюю длительную разлуку с матерью с:

1. AБолее высокими показателями интеллекта
2. BРазвитым моральным рассуждением
3. CБесчувственной психопатией (affectionless psychopathy)
4. DРанним речевым развитием

Понятие «внутренней рабочей модели» в теории привязанности означает:

1. AПсихическое представление об отношениях, основанное на раннем опыте привязанности
2. BКомпьютерную модель развития ребёнка
3. CТолько память младенца на лица
4. DПлан родителей по образованию ребёнка

Сэмюэл и Брайант задавали детям вопрос о сохранении только один раз — после преобразования, а не до и после. Их результаты показали, что:

1. AНи один ребёнок до 11 лет не показывал сохранения ни в одной из версий задачи
2. BЧисло заданных вопросов никак не влияло на результаты
3. CДети справлялись лучше, то есть формат с двумя вопросами вводил их в заблуждение
4. DДети справлялись хуже, чем в версии Пиаже, то есть он их переоценил