Возрастная психология: лист заданий с ответами

Бесплатный лист заданий для печати по теме «Возрастная психология»: 8 задач от простых до экзаменационного уровня, с ответами. Распечатайте его или сохраните как PDF.

Для преподавателей: можно бесплатно печатать, копировать и использовать на занятиях. Каждый новый лист содержит новые значения и собственные ответы. Будем благодарны за ссылку на ExamProblems на странице вашего курса.

Имя: ____________________   Дата: ____________

1.Лёгкая

Двое малышей играют с кубиками рядом, но не взаимодействуют друг с другом. Партен назвала это:

  1. AКооперативной игрой
  2. BАссоциативной игрой
  3. CПараллельной игрой
  4. DОдиночной игрой
2.Лёгкая

Какая исследовательница использовала «Незнакомую ситуацию» для классификации типов привязанности?

  1. AЭрик Эриксон
  2. BГарри Харлоу
  3. CМэри Эйнсворт
  4. DЛев Выготский
3.Лёгкая

В экологической теории систем Бронфенбреннера семья, школа и друзья ребёнка относятся к:

  1. AМакросистеме
  2. BМикросистеме
  3. CЭкзосистеме
  4. DМезосистеме
4.Средняя

На каком уровне по Колбергу находится человек, судящий о добре и зле в основном с точки зрения избегания наказания?

  1. AПостконвенциональном
  2. BФормальных операций
  3. CКонвенциональном
  4. DДоконвенциональном
5.Средняя

По Пиаже, ассимиляция означает:

  1. AИзменение существующей схемы под новую информацию
  2. BЗабывание старой схемы
  3. CВключение новой информации в существующую схему
  4. DКопирование поведения модели
6.Средняя

Родитель устанавливает строгие правила, ожидает послушания без обсуждения и говорит: «Потому что я так сказал». Это стиль:

  1. AАвторитетный
  2. BБезучастный
  3. CАвторитарный
  4. DПопустительский
7.Сложная

Чем в социометрических исследованиях «отвергаемые» дети отличаются от «пренебрегаемых»?

  1. AОбе группы получают совершенно одинаковую картину выборов
  2. BОтвергаемых чаще других детей называют теми, кто нравится
  3. CПренебрегаемых активнее всех в классе не любят
  4. DОтвергаемых не любят; пренебрегаемых редко называют
8.Сложная

Подростки больше рискуют в игре-симуляторе вождения, когда за ними наблюдают друзья, а на взрослых это влияет меньше. Стейнберг объясняет это в основном тем, что:

  1. AВзрослые хуже осознают риски, чем подростки
  2. BСистемы вознаграждения созревают раньше префронтального самоконтроля
  3. CУ подростков время реакции быстрее, чем у взрослых
  4. DПодростки не способны понять правила игры в вождение

Ответы

  1. 1. C · Параллельной игрой
  2. 2. C · Мэри Эйнсворт
  3. 3. B · Микросистеме
  4. 4. D · Доконвенциональном
  5. 5. C · Включение новой информации в существующую схему
  6. 6. C · Авторитарный
  7. 7. D · Отвергаемых не любят; пренебрегаемых редко называют
  8. 8. B · Системы вознаграждения созревают раньше префронтального самоконтроля

Полные пошаговые решения: занимайтесь этой темой на examproblems.com.