Возрастная психология: лист заданий с ответами

Бесплатный лист заданий для печати по теме «Возрастная психология»: 8 задач от простых до экзаменационного уровня, с ответами. Распечатайте его или сохраните как PDF.

Для преподавателей: можно бесплатно печатать, копировать и использовать на занятиях. Каждый новый лист содержит новые значения и собственные ответы. Будем благодарны за ссылку на ExamProblems на странице вашего курса.

Имя: ____________________   Дата: ____________

1.Лёгкая

Первая менструация у девочки называется:

  1. AСпермархе
  2. BМенопаузой
  3. CМенархе
  4. DАдренархе
2.Лёгкая

«Тест с румянами», когда ребёнку ставят метку на нос перед тем, как он посмотрит в зеркало, измеряет:

  1. AЗрительное самоузнавание
  2. BВосприятие глубины
  3. CПонимание ложных убеждений
  4. DПостоянство объекта
3.Лёгкая

Эгоцентризм на дооперациональной стадии Пиаже означает, что дети:

  1. AПредпочитают играть одни
  2. BС трудом видят вещи с точки зрения другого человека
  3. CЭгоистичны и не хотят делиться игрушками с другими детьми
  4. DДумают только о еде
4.Средняя

В «зефирном тесте» Мишела дети могли съесть одно лакомство сразу или подождать и получить два. Задача измеряет:

  1. AНадёжность привязанности
  2. BОтсрочку вознаграждения
  3. CПостоянство объекта
  4. DСохранение
5.Средняя

В «Незнакомой ситуации» младенец почти не расстраивается, когда мать уходит, а при её возвращении игнорирует её или отворачивается. Этот младенец относится к типу:

  1. AНенадёжно-сопротивляющемуся
  2. BНенадёжно-избегающему
  3. CДезорганизованному
  4. DНадёжно привязанному
6.Средняя

В исследованиях младенцев привыкание используют, чтобы показать, что младенцы:

  1. AРазличают два стимула, потому что интерес возвращается, когда стимул меняется
  2. BРождаются с полным зрением взрослого
  3. CПредпочитают своё отражение
  4. DСтановятся сонными и больше спят, когда один и тот же стимул предъявляется снова и снова
7.Сложная

Понятие «внутренней рабочей модели» в теории привязанности означает:

  1. AКомпьютерную модель развития ребёнка
  2. BПлан родителей по образованию ребёнка
  3. CПсихическое представление об отношениях, основанное на раннем опыте привязанности
  4. DТолько память младенца на лица
8.Сложная

Ходжес и Тизард наблюдали детей, воспитывавшихся в учреждениях, пока им не исполнилось больше 2 лет; одних позднее усыновили, другие вернулись в родные семьи. В 16 лет общим результатом для обеих групп были:

  1. AПолная неспособность сформировать какие-либо привязанности в семье
  2. BТрудности в отношениях со сверстниками
  3. CПолное отсутствие отличий от детей, выросших в семьях
  4. DИсключительно высокие учебные достижения

Ответы

  1. 1. C · Менархе
  2. 2. A · Зрительное самоузнавание
  3. 3. B · С трудом видят вещи с точки зрения другого человека
  4. 4. B · Отсрочку вознаграждения
  5. 5. B · Ненадёжно-избегающему
  6. 6. A · Различают два стимула, потому что интерес возвращается, когда стимул меняется
  7. 7. C · Психическое представление об отношениях, основанное на раннем опыте привязанности
  8. 8. B · Трудности в отношениях со сверстниками

Полные пошаговые решения: занимайтесь этой темой на examproblems.com.