Возрастная психология: лист заданий с ответами

Бесплатный лист заданий для печати по теме «Возрастная психология»: 8 задач от простых до экзаменационного уровня, с ответами. Распечатайте его или сохраните как PDF.

Новый лист заданийЗаниматься онлайн с подсказками

Для преподавателей: можно бесплатно печатать, копировать и использовать на занятиях. Каждый новый лист содержит новые значения и собственные ответы. Будем благодарны за ссылку на ExamProblems на странице вашего курса.

Имя: ____________________   Дата: ____________

1.Лёгкая

Знания и словарный запас, накопленные за жизнь, которые с возрастом обычно остаются стабильными или растут, называются:

  1. AФлюидным интеллектом
  2. BСкоростью обработки информации
  3. CКристаллизованным интеллектом
  4. DЭмоциональным интеллектом
2.Лёгкая

Какая стадия в теории Пиаже идёт первой?

  1. AФормальных операций
  2. BСенсомоторная
  3. CДооперациональная
  4. DКонкретных операций
3.Лёгкая

После внезапного громкого звука младенец разводит руки в стороны, а затем прижимает их. Это:

  1. AРефлекс Моро
  2. BШаговый рефлекс
  3. CПоисковый рефлекс
  4. DСосательный рефлекс
4.Средняя

Исследование Боулби «44 вора» связало раннюю длительную разлуку с матерью с:

  1. AБолее высокими показателями интеллекта
  2. BРазвитым моральным рассуждением
  3. CРанним речевым развитием
  4. DБесчувственной психопатией (affectionless psychopathy)
5.Средняя

Задача Салли и Энн используется, чтобы проверить, есть ли у ребёнка:

  1. AНадёжная привязанность
  2. BСохранение числа
  3. CПостоянство объекта
  4. DМодель психического (теория разума)
6.Средняя

«Строительные леса» (scaffolding) означают:

  1. AСоздание одной жёсткой программы, которой должен последовательно следовать каждый ребёнок
  2. BПозволение детям всё открывать самим
  3. CНаказание за ошибки, чтобы они не повторялись
  4. DПоддержку обучающегося, которую уменьшают по мере роста его умений
7.Сложная

Взрослые редко помнят события, произошедшие примерно до 3 лет. Какое объяснение этой детской амнезии обычно дают?

  1. AМладенцы вообще не способны учиться
  2. BВсе воспоминания младенчества вытеснены, потому что они глубоко травматичны
  3. CНезрелость мозговых систем и ограниченность речи и Я-концепции при кодировании
  4. DС маленькими детьми не происходит событий, которые стоило бы помнить
8.Сложная

Сэмюэл и Брайант задавали детям вопрос о сохранении только один раз — после преобразования, а не до и после. Их результаты показали, что:

  1. AЧисло заданных вопросов никак не влияло на результаты
  2. BНи один ребёнок до 11 лет не показывал сохранения ни в одной из версий задачи
  3. CДети справлялись хуже, чем в версии Пиаже, то есть он их переоценил
  4. DДети справлялись лучше, то есть формат с двумя вопросами вводил их в заблуждение

Ответы

  1. 1. C · Кристаллизованным интеллектом
  2. 2. B · Сенсомоторная
  3. 3. A · Рефлекс Моро
  4. 4. D · Бесчувственной психопатией (affectionless psychopathy)
  5. 5. D · Модель психического (теория разума)
  6. 6. D · Поддержку обучающегося, которую уменьшают по мере роста его умений
  7. 7. C · Незрелость мозговых систем и ограниченность речи и Я-концепции при кодировании
  8. 8. D · Дети справлялись лучше, то есть формат с двумя вопросами вводил их в заблуждение

Полные пошаговые решения: занимайтесь этой темой на examproblems.com.