1.Лёгкая
После внезапного громкого звука младенец разводит руки в стороны, а затем прижимает их. Это:
- AСосательный рефлекс
- BПоисковый рефлекс
- CШаговый рефлекс
- DРефлекс Моро
2.Лёгкая
Тератоген — это:
- AРефлекс, присутствующий только у новорождённых
- BГен, управляющий сроками полового созревания у подростков
- CГормон, выделяемый плацентой для начала родов
- DВнешний фактор, способный нарушить пренатальное развитие
3.Лёгкая
Эксперименты Харлоу с обезьянами показали, что детёныши предпочитали:
- AМягкую тканевую «мать» без еды проволочной «матери» с едой
- BОдиночество любой «матери»
- CПроволочную «мать» с едой тканевой «матери» без какой-либо еды
- DТолько других детёнышей
4.Средняя
Исследователь тестирует сейчас 5-, 10- и 15-летних, а затем повторно тестирует те же группы каждые два года. Такой план называется:
- AТолько лонгитюдным
- BПоперечным
- CПоперечно-последовательным
- DИзучением случая
5.Средняя
Девочка внимательно воспринимает информацию об «игрушках для девочек» и быстро забывает подробности об «игрушках для мальчиков». Какая теория лучше всего это объясняет?
- AПсихоаналитическая теория
- BТеория гендерных схем
- CТеория привязанности
- DЭкологическая теория систем
6.Средняя
18-летняя девушка становится стоматологом, как ожидали её родители, ни разу не рассмотрев других вариантов. В модели Марсиа её статус идентичности:
- AДиффузная идентичность
- BМораторий
- CДостигнутая идентичность
- DПредрешённость (foreclosure)
7.Сложная
На зрительном обрыве с умеренной глубиной большинство младенцев переползали, когда мать улыбалась, но немногие — когда она выражала страх. Это показывает:
- AИмпринтинг на лицо матери
- BСоциальную референцию: использование эмоции взрослого для управления поведением
- CЧто младенцы игнорируют выражения лиц взрослых в новых ситуациях
- DЧто младенцы не воспринимают глубину
8.Сложная
По Эриксону, пожилые люди, оглядывающиеся на жизнь с чувством наполненности, достигают:
- AГенеративности
- BЦелостности
- CТрудолюбия
- DБлизости
Ответы
- 1. D · Рефлекс Моро
- 2. D · Внешний фактор, способный нарушить пренатальное развитие
- 3. A · Мягкую тканевую «мать» без еды проволочной «матери» с едой
- 4. C · Поперечно-последовательным
- 5. B · Теория гендерных схем
- 6. D · Предрешённость (foreclosure)
- 7. B · Социальную референцию: использование эмоции взрослого для управления поведением
- 8. B · Целостности
Полные пошаговые решения: занимайтесь этой темой на examproblems.com.