Возрастная психология: лист заданий с ответами

Бесплатный лист заданий для печати по теме «Возрастная психология»: 8 задач от простых до экзаменационного уровня, с ответами. Распечатайте его или сохраните как PDF.

Новый лист заданийЗаниматься онлайн с подсказками

Для преподавателей: можно бесплатно печатать, копировать и использовать на занятиях. Каждый новый лист содержит новые значения и собственные ответы. Будем благодарны за ссылку на ExamProblems на странице вашего курса.

Имя: ____________________   Дата: ____________

1.Лёгкая

Различия между возрастными группами, вызванные тем, что люди росли в разные исторические периоды, называются:

  1. AЭффектами порядка
  2. BЭффектами тренировки
  3. CЭффектами потолка
  4. DКогортными эффектами
2.Лёгкая

Девочке-подростку кажется, что все в школе заметят маленький прыщик у неё на лице. Элкинд назвал это убеждение:

  1. AКризисом идентичности
  2. BМоральным реализмом
  3. CВоображаемой аудиторией
  4. DЛичным мифом
3.Лёгкая

Родители тёплые и любящие, но устанавливают мало правил и требований. Какой это стиль?

  1. AПопустительский (permissive)
  2. BБезучастный
  3. CАвторитетный
  4. DАвторитарный
4.Средняя

Авторитетный (демократический) стиль воспитания по Баумринд сочетает:

  1. AМало тепла и мало вовлечённости
  2. BМного тепла с небольшим числом правил и требований
  3. CМало тепла со строгими правилами и очень малым количеством объяснений
  4. DМного тепла с высокими, чётко объяснёнными требованиями
5.Средняя

Исследование Боулби «44 вора» связало раннюю длительную разлуку с матерью с:

  1. AБесчувственной психопатией (affectionless psychopathy)
  2. BРанним речевым развитием
  3. CБолее высокими показателями интеллекта
  4. DРазвитым моральным рассуждением
6.Средняя

18-летняя девушка становится стоматологом, как ожидали её родители, ни разу не рассмотрев других вариантов. В модели Марсиа её статус идентичности:

  1. AДостигнутая идентичность
  2. BДиффузная идентичность
  3. CПредрешённость (foreclosure)
  4. DМораторий
7.Сложная

Сэмюэл и Брайант задавали детям вопрос о сохранении только один раз — после преобразования, а не до и после. Их результаты показали, что:

  1. AЧисло заданных вопросов никак не влияло на результаты
  2. BНи один ребёнок до 11 лет не показывал сохранения ни в одной из версий задачи
  3. CДети справлялись хуже, чем в версии Пиаже, то есть он их переоценил
  4. DДети справлялись лучше, то есть формат с двумя вопросами вводил их в заблуждение
8.Сложная

Какой результат ставит под сомнение идею, что привязанность формируется только с матерью?

  1. AШаффер и Эмерсон обнаружили, что многие младенцы имеют несколько привязанностей, в том числе к отцу
  2. BОбезьяны Харлоу предпочитали проволочных «матерей»
  3. CМладенцы привязываются только к тому, кто их кормит
  4. DБоулби не нашёл никакого влияния разлуки

Ответы

  1. 1. D · Когортными эффектами
  2. 2. C · Воображаемой аудиторией
  3. 3. A · Попустительский (permissive)
  4. 4. D · Много тепла с высокими, чётко объяснёнными требованиями
  5. 5. A · Бесчувственной психопатией (affectionless psychopathy)
  6. 6. C · Предрешённость (foreclosure)
  7. 7. D · Дети справлялись лучше, то есть формат с двумя вопросами вводил их в заблуждение
  8. 8. A · Шаффер и Эмерсон обнаружили, что многие младенцы имеют несколько привязанностей, в том числе к отцу

Полные пошаговые решения: занимайтесь этой темой на examproblems.com.