Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Пациенту назначено 1200 mL смеси в сутки в виде 5 равных болюсных кормлений. Какой объём V вводится в каждом болюсе? Округлите до ближайшего целого числа.
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Зондовая смесь с 55 g белка на литр вводится со скоростью 35 mL/h 24 часов в сутки. Сколько граммов белка P получает пациент в сутки? Округлите до одного знака после запятой.
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Пациенту массой 80 kg нужно 1,5 g белка на kg в сутки. Зондовая смесь содержит 63 g белка на литр и вводится со скоростью 70 mL/h 18 часов в сутки. Белковый порошок даёт 6 g белка на мерную ложку. Сколько мерных ложек n в сутки нужно, чтобы покрыть дефицит? Округлите вверх до целой ложки.
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Используйте формулу Девайна, чтобы найти идеальную массу тела IBW пациента (пол: мужчина) ростом 174 cm (1 in = 2,54 cm). Округлите до одного знака после запятой.
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Ребёнок массой 19 kg получает 10% декстрозу со скоростью 37 mL/h. Найдите скорость инфузии глюкозы GIR в mg/kg/min. Округлите до двух знаков после запятой.
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). В течение 24 часов пациент получает 1000 mL парентерального питания с конечными концентрациями 15% декстрозы и 5% аминокислот, а также 500 mL 10% липидной эмульсии (1,1 kcal/mL). Найдите отношение небелковых килокалорий к азоту NPC : N (число x в x : 1). Округлите до ближайшего целого числа.
Полные пошаговые решения: занимайтесь этой темой на examproblems.com.