Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Все эти записи в листе назначений означают одну и ту же дозу. Какая из них соответствует правилам безопасной записи нулей и сокращений? Выберите её.
- 15 mg
- 25,0 mg
- 35,00 mg
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Все эти записи в листе назначений означают одну и ту же дозу. Какая из них соответствует правилам безопасной записи нулей и сокращений? Выберите её.
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Переведите 0,0025 g в mcg: найдите x.
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Новорождённый весит 8 lb 4 oz. Используя 1 lb = 16 oz и 1 kg = 2,2 lb, найдите массу m в килограммах. Округлите до двух знаков после запятой.
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Доза записана на 07:00 (24-часовой формат). Какая запись означает то же время в 12-часовом формате? Выберите её.
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). В рецепте указано 1½ tsp пероральной суспензии три раза в сутки в течение 5 дней. Используя 1 tsp = 5 mL, сколько mL V нужно на весь курс?
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Назначение: 2,5 mcg/kg/min для пациента массой 66 kg. Выразите скорость введения дозы D в mg/h. Округлите до двух знаков после запятой.
Полные пошаговые решения: занимайтесь этой темой на examproblems.com.