Методы исследования в психологии: лист заданий с ответами

Какой метод формирования выборки даёт каждому члену популяции одинаковый шанс быть выбранным?

1. AМетод «снежного кома»
2. BДоступная (удобная) выборка
3. CСлучайная выборка
4. DВыборка добровольцев

Почему корреляцию не следует считать доказательством причинности?

1. AКорреляции могут быть только отрицательными
2. BКоэффициенты корреляции всегда слишком малы, чтобы указывать на реальную связь
3. CСвязь может объяснять третья переменная или обратная причинность
4. DКорреляции никогда не бывают статистически значимыми

При натуралистическом наблюдении исследователь:

1. AНаблюдает поведение в его обычной обстановке, не манипулируя переменными
2. BПросит участников заполнить опросник об их повседневном поведении
3. CСлучайно распределяет участников по условиям
4. DКонтролирует среду в лаборатории

В дизайне с повторными измерениями эффекты порядка можно контролировать с помощью:

1. AКонтрбалансирования
2. BПростого слепого метода
3. CТолько более крупной выборки
4. DСлучайной выборки

Какой дизайн использует разных участников в каждом условии?

1. AВнутрисубъектный дизайн
2. BДизайн с повторными измерениями
3. CДизайн подобранных пар с теми же людьми
4. DДизайн независимых групп

Одни и те же 25 участников проходят тест памяти до и после кофеина. Данные интервальные и примерно нормальные. Какой критерий подходит?

1. At-критерий для независимых выборок
2. Bt-критерий для парных (связанных) выборок
3. CU-критерий Манна — Уитни
4. DКритерий хи-квадрат

Исследовательница сравнивает три или более групповых средних. Почему она использует однофакторный дисперсионный анализ, а не несколько t-критериев?

1. AДисперсионный анализ всегда находит более крупные эффекты, чем эквивалентный набор t-критериев
2. Bt-критериям нужны качественные данные
3. Ct-критерии не работают с числами больше 100
4. DНесколько t-критериев раздувают общую вероятность ошибки I рода

Интерпретативный феноменологический анализ (IPA) в основном направлен на то, чтобы:

1. AПодсчитывать частоту слов в текстах
2. BПроверять причинные гипотезы на больших выборках
3. CИсследовать, как люди осмысляют собственный жизненный опыт
4. DТочно измерять время реакции