Социальная психология: лист заданий с ответами

Восприятие членов других групп как «всех одинаковых» при восприятии собственной группы как разнообразной — это:

1. AЭффект справедливого мира
2. BЭффект внутригруппового фаворитизма
3. CЭффект ложного консенсуса
4. DЭффект гомогенности внешней группы

Эффект свидетеля означает, что:

1. AЛюди реже помогают, когда рядом есть другие
2. BЛюди всегда помогают, увидев чрезвычайную ситуацию
3. CСвидетели обычно становятся главной причиной несчастных случаев, которым они свидетели
4. DГруппы принимают более рискованные решения

Публичное следование группе при внутреннем несогласии называют:

1. AИдентификацией
2. BУступчивостью (compliance)
3. CИнтернализацией
4. DОбращением (конверсией)

В больничном исследовании Хофлинга «врач» звонил медсёстрам и велел ввести дозу незнакомого препарата, превышавшую указанный на этикетке максимум. Почти все медсёстры начали выполнять указание. Это показывает:

1. AИнформационное влияние этикетки препарата
2. BСоциальную леность среди персонала больницы
3. CПодчинение авторитету в реальной обстановке
4. DКонформизм по отношению к группе равных

Корыстная атрибутивная ошибка (self-serving bias) — это склонность:

1. AОбъяснять неудачи других невезением
2. BПомнить только негативную информацию о себе, особенно после неудачи
3. CПриписывать успехи себе, а неудачи — внешним факторам
4. DНедооценивать собственные способности

На Хеллоуин анонимные дети в группах брали больше сладостей, чем разрешалось, по сравнению с детьми, у которых спросили имена. Это иллюстрирует:

1. AЭффект «нога в двери»
2. BСоциальную фасилитацию
3. CДеиндивидуацию
4. DГрупповую поляризацию

Исследование «доброго самаритянина» Дарли и Бэтсона со студентами семинарии показало, что сильнее всего остановку для помощи мужчине в дверном проёме предсказывало:

1. AНасколько студенты торопились
2. BИзучали ли они психологию
3. CГотовились ли они к выступлению о добром самаритянине
4. DНасколько религиозными они себя называли

Студенты слушали предложение об экзаменах. Когда им говорили, что оно коснётся их лично, важнее всего было качество аргументов. Когда говорили, что оно будет действовать в будущем, важнее всего была компетентность источника. Это подтверждает:

1. AТеорию реактивного сопротивления Брема
2. BМодель вероятности сосредоточения (ELM)
3. CТеорию прививки Макгвайра
4. DТеорию социального воздействия Латане