Социальная психология: лист заданий с ответами

Эффект свидетеля означает, что:

1. AЛюди реже помогают, когда рядом есть другие
2. BГруппы принимают более рискованные решения
3. CЛюди всегда помогают, увидев чрезвычайную ситуацию
4. DСвидетели обычно становятся главной причиной несчастных случаев, которым они свидетели

Гипотеза фрустрации — агрессии утверждает, что:

1. AАгрессивные действия всегда устраняют фрустрацию
2. BБлокирование достижения цели повышает вероятность агрессии
3. CФрустрация ведёт к уходу в себя, а не к агрессии
4. DАгрессии научаются только наблюдая за другими людьми

Стереотип — это:

1. AНегативное поведение по отношению к группе
2. BПравовая норма о группах
3. CОбобщённое убеждение о членах группы
4. DЧувство привязанности только к членам своей группы

Адорно и коллеги связывали предрассудки с «авторитарной личностью». Считалось, что такая личность развивается в результате:

1. AСтрогого, сурового воспитания с условной любовью
2. BКонкуренции за работу и жильё во взрослом возрасте
3. CЧленства в незначительных или минимальных группах
4. DПопустительского воспитания с очень немногими правилами или ограничениями

В нью-йоркском метро мужчине с тростью, упавшему в вагоне, помогали чаще, чем мужчине, от которого пахло алкоголем. Какая модель лучше всего объясняет это?

1. AГипотеза соответствия
2. BТеория социальной идентичности
3. CМодель «возбуждение: издержки — вознаграждение»
4. DГипотеза эмпатии — альтруизма

Фундаментальная ошибка атрибуции — это склонность:

1. AОбъясняя чужое поведение, переоценивать личность и недооценивать ситуацию
2. BВинить ситуацию в собственных неудачах, а успехи записывать на свой счёт
3. CСчитать, что другие с нами согласны
4. DПереоценивать роль удачи в успехе

Милгрэм перенёс своё исследование из Йельского университета в обшарпанное офисное здание. Что произошло с подчинением?

1. AОно выросло так, что подчинились все участники
2. BОно несколько снизилось, но осталось значительным
3. CОно упало почти до нуля
4. DОно было точно таким же, как в Йеле

В исследовании Милгрэма уровень тока повышался небольшими шагами по 15 вольт. Почему такое постепенное повышение могло усиливать подчинение?

1. AЭто уменьшало давление, исходившее от указаний экспериментатора
2. BУчастники вообще не замечали, что напряжение меняется
3. CИз-за маленьких шагов удары каждый раз ощущались «учеником» совершенно одинаково
4. DКаждый маленький шаг затруднял оправдание остановки, как в технике «нога в двери»