Социальная психология: лист заданий с ответами

Помощь другому человеку без ожидания чего-либо взамен называют:

1. AУступчивостью
2. BАльтруизмом
3. CВзаимностью
4. DСоциальным обменом

Продавец автомобилей договаривается о низкой цене, а затем добавляет дополнительные расходы, когда покупатель уже принял решение. Это техника:

1. A«Низкого мяча» (low-ball)
2. B«Дверью по лицу»
3. C«Нога в двери»
4. DДефицита

Какие три компонента выделяет треугольная теория любви Стернберга?

1. AДоверие, уважение и верность
2. BБлизость, страсть и обязательство
3. CПривлекательность, близость проживания и сходство
4. DАффект, поведение и познание

Деиндивидуация — это:

1. AПотеря самосознания и личной ответственности в группе или при анонимности
2. BРешение не принадлежать ни к одной группе
3. CПроцесс формирования устойчивой, обособленной личной идентичности в подростковом возрасте
4. DБольшая индивидуальность в одиночестве

Все смеются над комиком, Сэм смеётся над этим комиком, но ни над какими другими, и Сэм всегда смеётся над ней. По ковариационной модели Келли причина, вероятнее всего:

1. AСлучайные обстоятельства
2. BНастроение Сэма в тот вечер
3. CЛичность Сэма
4. DКомик

Фундаментальная ошибка атрибуции — это склонность:

1. AОбъясняя чужое поведение, переоценивать личность и недооценивать ситуацию
2. BСчитать, что другие с нами согласны
3. CВинить ситуацию в собственных неудачах, а успехи записывать на свой счёт
4. DПереоценивать роль удачи в успехе

В исследовании Росса с викториной случайно назначенные ведущие составляли трудные вопросы для участников. Наблюдатели оценили ведущих как более эрудированных. Почему это ошибка атрибуции?

1. AНаблюдатели считали, что роли распределены по уровню знаний
2. BРолевое преимущество ведущих приняли за способности
3. CУчастники знали ответы, но решили их скрыть
4. DВедущие действительно были в целом умнее

В исследованиях минимальных групп Тэшфела мальчики распределяли очки между членом своей и членом чужой группы. Они часто предпочитали варианты, которые:

1. AДелили очки строго поровну между обеими группами
2. BМаксимизировали разрыв в пользу своей группы, даже ценой потерь
3. CДавали обоим мальчикам наибольшую возможную общую сумму очков вознаграждения
4. DДавали больше члену чужой группы, чтобы выглядеть справедливыми