การสัมภาษณ์เชิงปัญญา (cognitive interview) ถูกตำรวจใช้เพื่อปรับปรุงการระลึกของพยาน เทคนิคใดรวมอยู่ด้วย
- Aการถามคำถามนำเพื่อเร่งความเร็ว
- Bการถามเฉพาะคำถามใช่หรือไม่
- Cการให้พยานดูรูปผู้ต้องสงสัยเพียงคนเดียว
- Dการนึกย้อนบริบทของเหตุการณ์ในใจ
สรุปสูตร ขั้นตอนวิธีทำที่สำคัญของทุกหัวข้อ และโจทย์ฝึก 8 ข้อ พร้อมเฉลยละเอียดไว้ท้ายเล่ม
การสัมภาษณ์เชิงปัญญา (cognitive interview) ถูกตำรวจใช้เพื่อปรับปรุงการระลึกของพยาน เทคนิคใดรวมอยู่ด้วย
ผู้อ่านสะดุดที่ประโยค "The horse raced past the barn fell" ก่อนจะเข้าใจ สิ่งนี้แสดงอะไรเกี่ยวกับการประมวลผลประโยค
การช่วยค้ำจุน (scaffolding) หมายถึง
ในการศึกษาสังคมมิติ (sociometric) เด็กที่ "ถูกปฏิเสธ" (rejected) ต่างจากเด็กที่ "ถูกละเลย" (neglected) อย่างไร
เว็บไซต์แสดงข้อความ "เหลือเพียง 2 ชิ้น!" เพื่อเพิ่มยอดขาย นี่ใช้หลักการโน้มน้าวใด?
คุนสต์-วิลสันและซาจองค์แสดงรูปแปดเหลี่ยมเร็วเกินกว่าจะจำได้ ภายหลังผู้เข้าร่วมแยกรูปเก่ากับใหม่ไม่ได้ แต่ชอบรูปที่เคยแสดงมากกว่า สิ่งนี้ชี้ว่า:
การศึกษาของโรเซนฮาน "On being sane in insane places" ทำให้เกิดข้อกังวลเกี่ยวกับ
นักศึกษาเชื่อว่า "ถ้าฉันไม่สมบูรณ์แบบ ฉันก็ไร้ค่า" ในแบบจำลองของเบ็ค ความเชื่อนี้จัดเป็น
คำตอบ: D · การนึกย้อนบริบทของเหตุการณ์ในใจ
การสัมภาษณ์เชิงปัญญาใช้การนึกย้อนบริบท การรายงานทุกรายละเอียด การระลึกในลำดับต่างกัน และจากมุมมองต่างกัน ซึ่งเพิ่มการระลึกที่ถูกต้อง
คำตอบ: C · ผู้คนสร้างการตีความทีละคำและต้องแก้ไขเมื่อล้มเหลว
ผู้อ่านตัดสินใจตั้งแต่ต้นว่า "raced" เป็นกริยาหลัก "fell" บังคับให้วิเคราะห์ใหม่เป็น "the horse (that was) raced past the barn fell" แสดงการแยกวิเคราะห์ทีละส่วน
คำตอบ: C · การสนับสนุนผู้เรียนที่ลดลงเมื่อความสามารถเพิ่มขึ้น
วูด บรูเนอร์ และรอสส์ (Wood, Bruner and Ross) อธิบาย scaffolding ว่าเป็นการสนับสนุนที่ปรับได้ ช่วยให้ผู้เรียนทำงานภายในเขตพัฒนาการใกล้เคียง
คำตอบ: C · เด็กที่ถูกปฏิเสธไม่เป็นที่ชอบ เด็กที่ถูกละเลยแทบไม่ถูกเอ่ยชื่อ
เด็กที่ถูกปฏิเสธได้รับการเสนอชื่อเชิงลบมากและเชิงบวกน้อย และเสี่ยงต่อปัญหาภายหลังมากกว่า เด็กที่ถูกละเลยได้รับการเสนอชื่อน้อยทั้งสองแบบ
คำตอบ: C · ความขาดแคลน (scarcity)
หลักความขาดแคลนของชัลดีนีกล่าวว่าสิ่งของหรือโอกาสดูน่าปรารถนามากขึ้นเมื่อดูมีจำกัดหรือใกล้จะหมด
คำตอบ: B · การเผชิญซ้ำเพิ่มความชอบได้โดยไม่ต้องจำได้อย่างมีสติ
ผลของการเผชิญซ้ำเกิดขึ้นได้โดยไม่รู้ตัว ชี้ว่าปฏิกิริยาทางอารมณ์สร้างขึ้นได้อิสระจากการจำได้อย่างมีสติ
คำตอบ: A · ความตรงของการวินิจฉัยทางจิตเวช
ผู้ป่วยเทียมที่รายงานว่าได้ยินคำเดียวถูกรับตัวไว้นานหลายสัปดาห์ ซึ่งชี้ว่าการวินิจฉัยได้รับอิทธิพลจากบริบท อย่างไรก็ตาม วิธีการของการศึกษานี้ถูกตั้งข้อสงสัยในภายหลัง
คำตอบ: A · สมมติฐานที่ผิดปกติหรือความเชื่อหลักที่ทำให้บุคคลเปราะบาง
เบ็คแยกความคิดอัตโนมัติเชิงลบที่ผิวเผินออกจากสคีมาที่ลึกกว่าและสมมติฐานแบบมีเงื่อนไข ความเชื่อเหล่านี้หลับใหลจนกว่าจะถูกกระตุ้นด้วยตัวกดดันที่ตรงกัน เช่น ความล้มเหลว
ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology