ความรู้เบื้องต้นทางจิตวิทยา: ชุดสรุปเร่งรัด

สรุปสูตร ขั้นตอนวิธีทำที่สำคัญของทุกหัวข้อ และโจทย์ฝึก 8 ข้อ พร้อมเฉลยละเอียดไว้ท้ายเล่ม

โจทย์ใหม่กลับไปที่รายวิชา

ในหน้าต่างพิมพ์ ให้เลือก “บันทึกเป็น PDF” เพื่อเก็บสำเนาไว้ในอุปกรณ์ของคุณ

1โจทย์ฝึก

1.จิตวิทยาการรู้คิดปานกลาง

แบบจำลองตัวกรองของความสนใจของบรอดเบนต์เสนอว่าข้อความที่ไม่ได้ใส่ใจ

  1. Aถูกวิเคราะห์ความหมายเต็มที่แล้วถูกลืมอย่างรวดเร็ว
  2. Bถูกทำให้อ่อนลงแต่ยังถูกวิเคราะห์หาความหมายสำคัญ เช่น ชื่อของตนเอง
  3. Cถูกปิดกั้นด้วยลักษณะทางกายภาพก่อนวิเคราะห์ความหมาย
  4. Dถูกประมวลผลในระดับเดียวกับข้อความที่ใส่ใจ
2.จิตวิทยาการรู้คิดยาก

ปรากฏการณ์การกำหนดกรอบ (framing effect) แสดงเมื่อผู้คน

  1. Aเลือกต่างกันระหว่างตัวเลือกที่เหมือนกันเมื่อบรรยายเป็นผลได้หรือผลเสีย
  2. Bไม่สนใจข้อมูลตัวเลขทั้งหมด
  3. Cจำกรอบรูปภาพได้ดีกว่าเนื้อหา
  4. Dระลึกข้อมูลได้ดีขึ้นในห้องเดียวกัน
3.จิตวิทยาพัฒนาการปานกลาง

เด็กอายุ 5 ปีบอกว่าเด็กชายที่ทำถ้วยแตก 15 ใบโดยบังเอิญซนกว่าเด็กชายที่ทำถ้วยแตก 1 ใบขณะขโมยแยม เพียเจต์เรียกว่า

  1. Aความคิดทางศีลธรรมขั้นปฏิบัติการนามธรรม
  2. Bศีลธรรมที่เป็นตัวของตัวเอง (autonomous morality หรือ moral relativism)
  3. Cศีลธรรมที่ขึ้นกับผู้อื่น (heteronomous morality หรือ moral realism)
  4. Dการให้เหตุผลทางศีลธรรมระดับเหนือกฎเกณฑ์
4.จิตวิทยาพัฒนาการยาก

นักเปียโน อาร์เธอร์ รูบินสไตน์ (Arthur Rubinstein) เมื่อชรา เล่นบทเพลงน้อยลง ฝึกซ้อมมากขึ้น และชะลอก่อนช่วงเร็วเพื่อให้ดูเร็วขึ้น นี่แสดงให้เห็น

  1. Aการเลือก ปรับให้เหมาะสม และชดเชย (selective optimisation with compensation)
  2. Bเชาวน์ปัญญาที่คล่องตัวดีขึ้นตามอายุ
  3. Cการเลือกสรรทางสังคมและอารมณ์เท่านั้น
  4. Dการถูกกำหนดเอกลักษณ์ไว้ก่อน
5.จิตวิทยาสังคมปานกลาง

ลาเพียร์เดินทางทั่วสหรัฐฯ กับคู่สามีภรรยาชาวจีนในทศวรรษ 1930 โรงแรมและร้านอาหารเกือบทุกแห่งให้บริการพวกเขา แต่ส่วนใหญ่ตอบกลับทางจดหมายในภายหลังว่าจะไม่รับแขกชาวจีน สิ่งนี้แสดงว่า:

  1. Aอคติต่อชาวจีนไม่มีอยู่จริง
  2. Bทัศนคติทั่วไปทำนายพฤติกรรมได้เสมอ
  3. Cคำตอบทางจดหมายซื่อสัตย์กว่าการกระทำ
  4. Dช่องว่างระหว่างทัศนคติที่แสดงออกกับพฤติกรรม
6.จิตวิทยาสังคมยาก

คนมีอคติอธิบายการกระทำดีของสมาชิกกลุ่มนอกว่า "แค่โชคดี" หรือ "ถูกบังคับ" แต่อธิบายอาชญากรรมของสมาชิกกลุ่มนอกว่า "พวกนั้นเป็นอย่างนี้แหละ" นี่คือ:

  1. Aผลของความเห็นพ้องที่ผิด
  2. Bอคติเข้าข้างตนเอง
  3. Cอคติผู้กระทำ–ผู้สังเกต
  4. Dความผิดพลาดสูงสุดในการอ้างสาเหตุ (ultimate attribution error)
7.จิตวิทยาคลินิกปานกลาง

แบบแผนใดนิยามโรคอารมณ์สองขั้วชนิดที่ II

  1. Aมีช่วงแมเนียเต็มรูปแบบอย่างน้อยหนึ่งช่วงที่มีลักษณะทางจิต
  2. Bมีเฉพาะช่วงซึมเศร้ารุนแรงโดยไม่มีอารมณ์ครื้นเครง
  3. Cมีช่วงไฮโพเมเนียอย่างน้อยหนึ่งช่วงและช่วงซึมเศร้ารุนแรงอย่างน้อยหนึ่งช่วง
  4. Dอารมณ์แปรปรวนเล็กน้อยหลายครั้งในช่วงอย่างน้อยสองปีโดยไม่มีช่วงอารมณ์เต็มรูปแบบ
8.จิตวิทยาคลินิกยาก

ผู้ป่วย OCD ตรวจเตาแก๊สยี่สิบครั้งก่อนออกจากบ้าน ตามแบบจำลองทางความคิดและพฤติกรรม เหตุใดการตรวจสอบจึงทำให้ความผิดปกติคงอยู่

  1. Aความโล่งใจหลังตรวจสอบเสริมแรงพฤติกรรมนั้นและขัดขวางการเรียนรู้ว่าความกลัวไม่มีมูล
  2. Bการตรวจสอบเกิดจากสติปัญญาต่ำและความจำใช้งานที่ไม่ดีเป็นหลัก
  3. Cการตรวจสอบให้ความสุขอย่างมากจนผู้รับการบำบัดติด
  4. Dการตรวจสอบเพิ่มความวิตกกังวลทุกครั้ง ซึ่งลงโทษและทำให้แรงผลักดันที่จะตรวจค่อย ๆ อ่อนลง

2สารละลาย

1.จิตวิทยาการรู้คิด

คำตอบ: C · ถูกปิดกั้นด้วยลักษณะทางกายภาพก่อนวิเคราะห์ความหมาย

เหตุผลที่เป็นคำตอบนี้

บรอดเบนต์ให้เหตุผลว่าตัวกรองเลือกผ่านหนึ่งช่องทางตามลักษณะทางกายภาพ เช่น หูข้างหรือระดับเสียง ข้อมูลที่ไม่ได้ใส่ใจจึงไม่ถูกประมวลผลความหมาย

คำตอบ

C · ถูกปิดกั้นด้วยลักษณะทางกายภาพก่อนวิเคราะห์ความหมาย
2.จิตวิทยาการรู้คิด

คำตอบ: A · เลือกต่างกันระหว่างตัวเลือกที่เหมือนกันเมื่อบรรยายเป็นผลได้หรือผลเสีย

เหตุผลที่เป็นคำตอบนี้

ในปัญหา "โรคเอเชีย" ผู้คนเลือกทางเลือกที่ปลอดภัยเมื่อกำหนดกรอบเป็นชีวิตที่ช่วยไว้ และเลือกทางเลือกเสี่ยงเมื่อกรอบเป็นผู้เสียชีวิต ทั้งที่ตัวเลือกเทียบเท่ากัน

คำตอบ

A · เลือกต่างกันระหว่างตัวเลือกที่เหมือนกันเมื่อบรรยายเป็นผลได้หรือผลเสีย
3.จิตวิทยาพัฒนาการ

คำตอบ: C · ศีลธรรมที่ขึ้นกับผู้อื่น (heteronomous morality หรือ moral realism)

เหตุผลที่เป็นคำตอบนี้

เด็กแบบ heteronomous มองกฎว่าตายตัวและตัดสินการกระทำจากปริมาณความเสียหาย เด็กโตแบบ autonomous คำนึงถึงเจตนา

คำตอบ

C · ศีลธรรมที่ขึ้นกับผู้อื่น (heteronomous morality หรือ moral realism)
4.จิตวิทยาพัฒนาการ

คำตอบ: A · การเลือก ปรับให้เหมาะสม และชดเชย (selective optimisation with compensation)

เหตุผลที่เป็นคำตอบนี้

แบบจำลองของบัลเตสอธิบายการสูงวัยอย่างประสบความสำเร็จว่าคือการเลือกเป้าหมายให้น้อยลง ปรับประสิทธิภาพในเป้าหมายนั้นให้เหมาะสม และชดเชยการสูญเสียด้วยกลยุทธ์ใหม่

คำตอบ

A · การเลือก ปรับให้เหมาะสม และชดเชย (selective optimisation with compensation)
5.จิตวิทยาสังคม

คำตอบ: D · ช่องว่างระหว่างทัศนคติที่แสดงออกกับพฤติกรรม

เหตุผลที่เป็นคำตอบนี้

การศึกษาของลาเพียร์เป็นตัวอย่างคลาสสิกของความสัมพันธ์ที่อ่อนระหว่างทัศนคติทั่วไปกับพฤติกรรมเฉพาะ แม้ผู้เขียนจดหมายไม่ได้เป็นพนักงานที่ให้บริการเสมอไป

คำตอบ

D · ช่องว่างระหว่างทัศนคติที่แสดงออกกับพฤติกรรม
6.จิตวิทยาสังคม

คำตอบ: D · ความผิดพลาดสูงสุดในการอ้างสาเหตุ (ultimate attribution error)

เหตุผลที่เป็นคำตอบนี้

ความผิดพลาดสูงสุดในการอ้างสาเหตุคือการอ้างพฤติกรรมเชิงลบของกลุ่มนอกไปที่นิสัย และพฤติกรรมเชิงบวกของกลุ่มนอกไปที่สถานการณ์ ซึ่งคงอคติไว้

คำตอบ

D · ความผิดพลาดสูงสุดในการอ้างสาเหตุ (ultimate attribution error)
7.จิตวิทยาคลินิก

คำตอบ: C · มีช่วงไฮโพเมเนียอย่างน้อยหนึ่งช่วงและช่วงซึมเศร้ารุนแรงอย่างน้อยหนึ่งช่วง

เหตุผลที่เป็นคำตอบนี้

ชนิดที่ II ต้องมีช่วงไฮโพเมเนียและช่วงซึมเศร้ารุนแรง แต่ไม่มีช่วงแมเนีย หากมีช่วงแมเนียแม้เพียงครั้งเดียวจะวินิจฉัยเป็นชนิดที่ I

คำตอบ

C · มีช่วงไฮโพเมเนียอย่างน้อยหนึ่งช่วงและช่วงซึมเศร้ารุนแรงอย่างน้อยหนึ่งช่วง
8.จิตวิทยาคลินิก

คำตอบ: A · ความโล่งใจหลังตรวจสอบเสริมแรงพฤติกรรมนั้นและขัดขวางการเรียนรู้ว่าความกลัวไม่มีมูล

เหตุผลที่เป็นคำตอบนี้

ความย้ำทำถูกเสริมแรงทางลบด้วยความโล่งใจระยะสั้น และทำให้บุคคลไม่ได้เรียนรู้ว่าความวิตกกังวลลดลงได้เอง นี่คือเหตุผลที่ ERP ขัดขวางพิธีกรรม

คำตอบ

A · ความโล่งใจหลังตรวจสอบเสริมแรงพฤติกรรมนั้นและขัดขวางการเรียนรู้ว่าความกลัวไม่มีมูล

ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology