ความรู้เบื้องต้นทางจิตวิทยา: ชุดสรุปเร่งรัด

ผู้คนระลึกคำจากรายการคำสั้น (เช่น "cat, sun") ได้มากกว่ารายการคำยาว คำอธิบายตามปกติคือ

1. Aคำยาวทำให้เกิดการรบกวนย้อนหลังต่อรายการก่อนหน้า
2. Bคำสั้นใช้เวลาท่องในวงจรเสียงน้อยกว่า
3. Cคำยาวถูกประมวลผลลึกกว่าจึงเบียดกันเอง
4. Dคำสั้นถูกเก็บในความจำไอโคนิกร่วมกับทางเสียง

ผู้ป่วย D.F. รายงานการวางแนวของร่องไม่ได้ แต่ส่งการ์ดผ่านร่องนั้นได้อย่างแม่นยำ มิลเนอร์และกูเดลใช้สิ่งนี้สนับสนุนแนวคิดเรื่อง

1. Aการผูกลักษณะด้วยความสนใจเชิงพื้นที่ที่จดจ่อ
2. Bกระแสการมองเห็นที่แยกกันสำหรับการรับรู้และการกระทำ
3. Cระบบการมองเห็นเดียวที่ใช้กับทุกงานทางสายตา
4. Dการเลือกความสนใจช่วงต้นก่อนการรับรู้

เด็กอายุ 9 ปีเรียงไม้จากสั้นสุดไปยาวสุดได้เร็วและไม่ผิดพลาด ความสามารถนี้เรียกว่า

1. Aความเชื่อว่าสิ่งไม่มีชีวิตมีชีวิต
2. Bการอนุรักษ์
3. Cการเรียงลำดับ (seriation)
4. Dการปรับโครงสร้าง

ในการศึกษาเด็กบุญธรรม คะแนน IQ ของเด็กบุญธรรมสัมพันธ์กับคะแนนของพ่อแม่ทางสายเลือดมากกว่าพ่อแม่บุญธรรม นี่สื่อว่า

1. Aพ่อแม่บุญธรรมเลี้ยงดูไม่ดี
2. Bสิ่งแวดล้อมในครอบครัวไม่มีผลต่อ IQ เลย
3. Cมีอิทธิพลทางพันธุกรรมต่อความแตกต่างระหว่างบุคคลใน IQ
4. DIQ ถูกกำหนดตายตัวตั้งแต่เกิด

ตามทฤษฎีผลกระทบทางสังคม (social impact theory) ของลาตาเน อิทธิพลทางสังคมเพิ่มขึ้นตามความเข้มแข็ง ความใกล้ชิด และ:

1. Aเพศของแหล่งอิทธิพล
2. Bจำนวนของแหล่งอิทธิพล
3. Cอายุของเป้าหมาย
4. Dสติปัญญาของเป้าหมาย

เกิร์ตเนอร์และโดวิดิโอพบว่าผู้เข้าร่วมผิวขาวช่วยเหยื่อผิวดำและผิวขาวเท่ากันเมื่อเป็นพยานเพียงคนเดียว แต่ช่วยเหยื่อผิวดำน้อยลงเมื่อมีผู้เห็นเหตุการณ์คนอื่นอยู่ สิ่งนี้สนับสนุนแนวคิดของ:

1. Aการกระจายความรับผิดชอบที่ส่งผลต่อเหยื่อทุกคนเท่ากัน
2. Bการเหยียดเชื้อชาติแบบหลีกเลี่ยง (aversive racism) ซึ่งปรากฏเมื่อมีข้ออ้างที่ไม่เกี่ยวกับเชื้อชาติ
3. Cการเหยียดเชื้อชาติแบบเปิดเผยและเก่าแก่ที่ปรากฏในทุกสถานการณ์
4. Dการไม่มีอคติเลยในผู้เข้าร่วม

กลไกการป้องกันตนเองใดปรากฏเมื่อบุคคลที่มีความรู้สึกเป็นปรปักษ์รุนแรงต่อเพื่อนร่วมงานแสดงท่าทีเป็นมิตรเกินควรต่อเขา

1. Aการย้ายที่ (displacement)
2. Bการหาเหตุผลเข้าข้างตนเอง (rationalisation)
3. Cการแสดงตรงข้าม (reaction formation)
4. Dการปฏิเสธ (denial)

แบบจำลอง "นักวิทยาศาสตร์–นักปฏิบัติ" (Boulder) ในจิตวิทยาคลินิกหมายความว่านักคลินิกควร

1. Aสั่งยาเป็นการรักษาหลักโดยปฏิบัติตามแนวทางเวชปฏิบัติทางจิตเวชอย่างใกล้ชิด
2. Bทำการทดลองในห้องปฏิบัติการเท่านั้น
3. Cใช้หลักฐานจากงานวิจัยเป็นแนวทางในการปฏิบัติและประเมินการแทรกแซงของตนเอง
4. Dหลีกเลี่ยงการวิจัยโดยสิ้นเชิง